一定要培養孩子學(xué)習的主動(dòng)意識 一般而言，凡是有目標，并能主動(dòng)學(xué)習的孩子，成績(jì)都不會(huì )差，相反，成績(jì)不好的孩子大多數都是學(xué)習主動(dòng)性不夠，表現在：事事、時(shí)時(shí)、處處都要老師、家長(cháng)的督促，學(xué)習常常是被動(dòng)的。所以，家長(cháng)要在孩子小的時(shí)候就著(zhù)力培養孩子的主動(dòng)意識，積極創(chuàng )造條件，讓孩子自己主動(dòng)地安排好自己的學(xué)習生活，從而形成樂(lè )學(xué)、好學(xué)的好習慣。這樣比整天跟在孩子后面，催三催四的效果要好的多，不僅家長(cháng)省心，孩子也會(huì )因此終生受益。
一是家長(cháng)要努力創(chuàng )造一種民主、和睦的家庭氛圍。從法律上講，由于孩子小，家長(cháng)和孩子之間是一種監護和被監護的關(guān)系，但這是指家長(cháng)要為孩子把握好方向，而不是事事都得聽(tīng)家長(cháng)的。孩子作為一個(gè)獨立的有思想的主體，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，必然會(huì )在很多方面有自己的思想和主見(jiàn)。這時(shí)家長(cháng)要努力加以引導，并加以鼓勵。要努力創(chuàng )造一種民主、和睦的家庭氣氛，允許并鼓勵孩子自己主動(dòng)解決學(xué)習生活中的問(wèn)題，有困難時(shí)再給予一定的指導和幫助。家長(cháng)還要允許孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，即使孩子說(shuō)錯了，家長(cháng)也要寬容，并利用適當的機會(huì )給孩子說(shuō)明道理，而不能處處都要孩子聽(tīng)家長(cháng)的，采取家長(cháng)“一言堂”，長(cháng)期這樣的結果是使孩子的積極性和主動(dòng)性慢慢地被扼殺，等大的時(shí)候想培養都很難。
二是要鼓勵孩子自己主動(dòng)、有計劃安地排自己的學(xué)習。孩子上學(xué)以后，家長(cháng)要和孩子一起制定學(xué)習計劃。在小學(xué)低年級的時(shí)候，家長(cháng)一定要讓孩子養成先主動(dòng)獨立完成老師布置的作業(yè)，然后再玩的好習慣，這樣到了小學(xué)中高年級，孩子的學(xué)習任務(wù)重了，作業(yè)多了，孩子也會(huì )較好地主動(dòng)安排好自己的學(xué)習。只要孩子對學(xué)習有積極性，能主動(dòng)學(xué)，家長(cháng)就會(huì )非常地省心，孩子的成績(jì)也會(huì )保持較好的水平。
三是在生活方面也要培養孩子的主動(dòng)性。孩子一天天長(cháng)大了，家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )“放手”，讓孩子自己處理自己的事，尤其是日常生活中的小事，如：讓孩子自己安排休息日和課余時(shí)間等，這樣既能使家長(cháng)省心，也能使孩子有主見(jiàn)和一種成就感，長(cháng)此以往，孩子就會(huì )養成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習慣，并不斷增強獨立處理自己?jiǎn)?wèn)題的能力。稍大一點(diǎn)的孩子，家長(cháng)也可以把家庭的一些事和孩子商量，征求孩子的意見(jiàn)。相反，如果家長(cháng)只知道讓孩子學(xué)習，其他事都包辦、代替，孩子就會(huì )變成生活的弱者，失去很多鍛煉的機會(huì )，孩子的主動(dòng)性也會(huì )慢慢地喪失，對孩子的全面健康發(fā)展十分不利。
