5月8日，狀元講堂第28場(chǎng)講座北京大學(xué)法學(xué)院本科生牛偉強帶來(lái)，講座主題為高考前一月最后沖刺。以下為講座實(shí)錄（附音頻）：
30:00 牛偉強講座錄音 來(lái)自狀元講堂 
本期講座主題：
距離高考還有最后一個(gè)月
※ 高考是偏向知識，還是偏向解題技巧
※ 如何利用考試最大退席查漏補缺
※ 如何在最短的時(shí)間內提升解題技巧
本期講座嘉賓：北京大學(xué)法學(xué)院2014級本科生，畢業(yè)于山東省廣饒縣第一中學(xué)。憑借2014年北京大學(xué)中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦獲得40分降分錄取資格。大學(xué)學(xué)習之余參加積極學(xué)生工作和志愿服務(wù)，現任北京大學(xué)法學(xué)院團委秘書(shū)處副秘書(shū)長(cháng),法學(xué)院班長(cháng)，參加的安徽宿州支教和成都市農村產(chǎn)權制度改革實(shí)踐團獲北京大學(xué)優(yōu)秀實(shí)踐團隊獎。
主講部分
各位同學(xué)大家好，我是北京大學(xué)2014級法學(xué)院本科生牛偉強，是山東的考生，非常高興今天能夠借助狀元講堂這樣的平臺和大家做一些交流。做為一個(gè)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了高考結束兩年的同學(xué)，很多知識都應該忘的差不多，但是有些經(jīng)驗和教訓還是積累下來(lái)了，希望在這里能給大家有所幫助。
高考結束之后的這兩年，總有好多人來(lái)問(wèn)我關(guān)于高考備考的問(wèn)題，每當給同學(xué)們回答的時(shí)候，總有種誠惶誠恐的感覺(jué)，因為擔心會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)一些不合適的引導，所以希望在這里提醒下大家，就是我講的東西希望大家能夠有所篩選有所甄別的來(lái)聽(tīng)。
今天想給大家分享的是我對高考的一些看法，以及距離高考30天如何備考的一些經(jīng)驗吧。
我覺(jué)得高考是一個(gè)知識性和技巧性并重的考試。首先為什么說(shuō)高考是有知識性的呢？這個(gè)大家很容易就明白，高考考的是你這三年內所學(xué)到的知識，各種知識點(diǎn)；那為什么稱(chēng)為技巧性呢？因為我覺(jué)得高考作為一種大型的考試，只有知識性是完全不夠的，因為他不像是什么競賽之類(lèi)的，對技巧性的側重點(diǎn)會(huì )少，競賽考查的目的是你真正的潛能和你所掌握所有知識的多少，而高考是一個(gè)有嚴格的時(shí)間、還有其他方面硬性要求的考試。所以說(shuō)，在這里就有些關(guān)于高考技巧性的問(wèn)題。
我為什么挑這兩點(diǎn)，就是想給大家一個(gè)提醒。第一個(gè)有關(guān)知識性，剛才講到高考是三年的積累，所以說(shuō)接下來(lái)的三十天，大家不要擔心我做模擬題的時(shí)候會(huì )出現什么問(wèn)題??？我對自己產(chǎn)生懷疑，主要就是沒(méi)有必要的因為你已經(jīng)經(jīng)過(guò)三年的積累。講技巧性的也是希望提醒大家，接下來(lái)的30天一定要平心靜氣的去考慮一些在高考中可能面臨的一些技巧的問(wèn)題，提前做好準備，防止高考的時(shí)候過(guò)于緊張，造成一些不必要的后果。
關(guān)于知識性我想給大家講查缺補漏，我覺(jué)得這和咱們現在這個(gè)時(shí)間有很大關(guān)系，因為現在是5月8號，距離高考還有30天。這30天內如果你做大量真題的話(huà)，你遇到一時(shí)難以解決的問(wèn)題你就可能會(huì )想：我高考時(shí)，我要是剛好遇到這樣的題，那我不就慌了，那我這三年努力豈不都白廢了嗎？所以我覺(jué)得這段時(shí)間，不要做大量的新題，做一些多看看你之前?？佳?，還有經(jīng)常容易出現的問(wèn)題，包括知識點(diǎn)的問(wèn)題，還包括你考試中經(jīng)常出現的失誤。三年的高中學(xué)習包括，高二下學(xué)期以來(lái)大量的模擬啊，這樣的練習會(huì )讓你對整個(gè)知識框架基本進(jìn)行一個(gè)洗刷,你在這樣大量的復習之后會(huì )了解到自己什么地方知識不足，這時(shí)候我覺(jué)得這30天是很好的把這個(gè)缺陷補回來(lái)的時(shí)間。通過(guò)這種方式你可以不斷的讓自己的知識網(wǎng)絡(luò )更加密集，這樣在高考中可以減少遇到不會(huì )的題這個(gè)麻煩。
我覺(jué)得最好的方法就是充分的利用錯題集。說(shuō)到這個(gè)錯題集呢，有好多同學(xué)家長(cháng)都問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)間你如果之前沒(méi)有過(guò)整理過(guò)錯題集，我覺(jué)著(zhù)也沒(méi)有關(guān)系，可以把一輪二輪考試的試卷，包括那些做的題拿出來(lái)，看看出錯的問(wèn)題是什么，好好反思一下。如果說(shuō)你之前有了很好的錯題集整理，那我覺(jué)得這段時(shí)間好好的回顧一下是蠻不錯的選擇，如果你覺(jué)得整理錯題本太多了，感覺(jué)這一個(gè)月時(shí)間根本復習不過(guò)來(lái)，這些天還要上課呢。那你就復習一下最近的幾次大型考試出現的問(wèn)題，尤其是一些比較大型的正規考試，我覺(jué)得這樣的考試對你高考的潛力來(lái)說(shuō)是比較接近的。
接下來(lái)我想給大家講下關(guān)于高考的技巧性的問(wèn)題，我想強調的是，如何模擬演練。我想大家在平常的學(xué)習考試中，老師都會(huì )告訴你這么一句話(huà)，就是把高考當平時(shí)、把平時(shí)當高考。我覺(jué)得離高考還有30天這個(gè)階段，把平時(shí)當高考這樣一個(gè)觀(guān)念給樹(shù)立起來(lái)是非常重要的。因為大家都知道高考時(shí)間要求很高，要在規定時(shí)間答題規定時(shí)間交卷，要不然就屬于違紀。對于這種情況有好多同學(xué)，之前我上高中時(shí)候的同學(xué)，包括之后來(lái)到大學(xué)里的同學(xué)都有交流，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)高考時(shí)間很急很緊張做不完?；蛘哒f(shuō)遇到一個(gè)難題，我啃不下了整個(gè)人都慌了，平常做這樣題都好好的，為什么現在做不出來(lái)，整個(gè)人就一段時(shí)間進(jìn)入蒙圈的狀態(tài)。我覺(jué)得解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法就是模擬演練。就拿高考數學(xué)來(lái)講，我建議大家在考試之前要拿出完整的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，把這兩個(gè)小時(shí)時(shí)間當作高考數學(xué)一樣對待。具體來(lái)講，你可以找一下近幾年某年當地的高考數學(xué)試卷，把它拿出來(lái)，在家也好、在學(xué)校也好，自己安靜的做一遍，這兩小時(shí)時(shí)間內要求自己不要上洗手間、不要吃東西、不要有任何除了考試之外的任何東西，就把它當作考試一樣，兩個(gè)小時(shí)掐住時(shí)間從頭到尾做。做完這套試卷之后，再反過(guò)去想，我做這套試卷當時(shí)會(huì )出現什么問(wèn)題、我在什么地方出現了卡殼、我什么時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很緊，這樣做完一套試卷之后進(jìn)行反思，我出現這種狀況的原因是什么，我要立馬去解決這個(gè)問(wèn)題，這樣你在高考中就不至于非?；艁y。我建議大家在做試卷的時(shí)候，給自己一個(gè)大致的規劃，我做選擇題大致能用多長(cháng)時(shí)間，比如15個(gè)選擇題，我一般能用40分鐘搞定，如果出現意外中間有兩個(gè)題很難，我做不出來(lái)怎么辦，我是選擇繼續做還是選擇直接跳過(guò)；如果是后面兩題很難，我平常做不出來(lái)，有時(shí)候能做出來(lái)，那么做不出來(lái)的時(shí)候，我應該怎么應對。把高考時(shí)候可能出現的情形都給重復一下，意想到高考的時(shí)候可能出現的各種情形，包括選擇題的時(shí)間、簡(jiǎn)答題的時(shí)間、填空題的時(shí)間大致是什么樣子，出現什么樣的緊急狀況我應該怎么去應對，把這些都做到有備無(wú)患。以我自身的經(jīng)歷和教訓來(lái)講，我覺(jué)得當年高考的時(shí)候，其實(shí)大腦并不怎么轉，就感覺(jué)自己像個(gè)答題機器一樣，就想把試題做完，可能是因為我自身原因，我覺(jué)得更多是因為大家到了高考這樣重大考試，因為它的厲害關(guān)系、重要性，就會(huì )非常緊張，就是適度的緊張是好的，但是有時(shí)候你會(huì )緊張得過(guò)頭，那么對于這種狀況，就像我剛才講的模擬非常重要，不斷的給在考試之前在線(xiàn)這種情景，讓自己形成一種習慣，這樣到考試的時(shí)候你即使緊張也不會(huì )出現很大的失誤。還拿我自身舉例吧，我在高三一輪、二輪、三輪以及各種小型模擬考試中，數學(xué)成績(jì)一般都在145左右，算是比較穩定的。穩定的原因，一方面我對知識掌握的比較牢固之外，我對平常模擬考試都當作一次大型考試，每一次考試都是這樣，給自己一種適度緊張的感覺(jué)，這樣即使題目非常難，我也不會(huì )慌，我已經(jīng)把如何應對考試想好了，包括到最后高考的時(shí)候，最后那個(gè)大題，其實(shí)并不難，感覺(jué)還挺正常的，但是我當年覺(jué)得身邊同學(xué)都是因為最后壓軸題之前的題目老是感覺(jué)不放心，擔心做錯了，不斷的去檢查，結果那題基本沒(méi)有做或者做了，但是因為時(shí)間非常緊，根本沒(méi)有拿到分數，但是我當時(shí)就沒(méi)有出現這種狀況，因為我（當然的確非常緊張）之前已經(jīng)不斷給自己預測情景、不斷給自己暗示，把高考當作平常的模擬考試一樣，就在非常緊張的狀況下去完成考試，所以成績(jì)還可以。
關(guān)于技巧性的話(huà)，除了模擬演練之外，還有一些小技巧。比如說(shuō)文綜的選擇題，有些選擇題大家乍看一眼非常難，這種類(lèi)型的題目沒(méi)有見(jiàn)過(guò)、或者這個(gè)知識點(diǎn)我怎么好像不會(huì )呢。其實(shí)我建議大家遇到這種情況時(shí)不要慌，首先給自己暗示：反正我這三年學(xué)了，我覺(jué)得百分之九十九的知識我都能夠掌握了，即使我有不會(huì )的知識那么別人也不會(huì )，給完這個(gè)暗示之后，就要開(kāi)始想這個(gè)題目怎么辦。我做選擇題有個(gè)特點(diǎn)就是四個(gè)選項可能會(huì )有一個(gè)選項看起來(lái)非常正確，但是仔細想后，會(huì )發(fā)現其實(shí)和題干并不符合，可能是問(wèn)法不同，比如它問(wèn)你它的意義（題干問(wèn)你這個(gè)東西的意義是什么），它回答卻是某個(gè)具體措施，再比如說(shuō)題干中涉及的是佃戶(hù)制度，但有個(gè)選項中使用到的是什么科舉制的意義，感覺(jué)讀起來(lái)毫無(wú)違和感，但你仔細考慮其實(shí)是牛頭不對馬嘴的，那么你就可以果斷的排除掉。
關(guān)于文綜的時(shí)間，我想再給大家一點(diǎn)建議，就像剛才講的時(shí)間會(huì )非常緊張，這種狀況一方面你可以模擬演練，就是把這三科政史地各科時(shí)間有個(gè)大致預算，越到最后如還有10分鐘的時(shí)間，但是我還有兩個(gè)題目，這種情況就不要按常規的套路來(lái)做題了。這時(shí)候應該要做一些取舍，能夠在10分鐘之內盡可能得拿到最多的分數。一般來(lái)講，文綜題第一問(wèn)和第二問(wèn)題目會(huì )比較簡(jiǎn)單，容易拿分，不用思考很多、不用長(cháng)篇寫(xiě)好多東西，這時(shí)候你就可以利用10分鐘時(shí)間把兩個(gè)大題的第一題都做了，有時(shí)間的話(huà)再做后面的題。
對于政治題目你會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠了，我所想到的是把某一個(gè)框架結合題干和答案詳細寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)間不夠的話(huà)就簡(jiǎn)單的把每一個(gè)知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞寫(xiě)一下，然后把材料中的信息稍微寫(xiě)幾個(gè)字，這樣看起來(lái)你的知識點(diǎn)都是全的，老師也更容易看到重點(diǎn)，這樣用較少的時(shí)間還能得到比較高的分數，就不要再按部就班的把所有東西都寫(xiě)完，這樣你前三個(gè)點(diǎn)可能寫(xiě)的很好，但是你只是寫(xiě)了三個(gè)點(diǎn)，而這個(gè)題有6分六個(gè)點(diǎn)，這樣就得不償失了。比如數學(xué)試卷中的圖像題，很簡(jiǎn)單的方法就是帶特值，觀(guān)察圖像的特點(diǎn)來(lái)做題而不是從題干中并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的復雜函數入手來(lái)做這道題目。
說(shuō)到技巧有非常多，既包括如何做某個(gè)題的技巧，也有如何應對正?？荚嚨募记?，包括時(shí)間的分配、遇到困難問(wèn)題解決的策略等等，我這里講的是我曾經(jīng)高考的時(shí)候用到的技巧，大家經(jīng)過(guò)三年包括一輪、二輪、三輪甚至四五六輪的復習和模擬考試之后，都已經(jīng)有自己一些不成熟的技巧而自己不太清楚，建議大家找個(gè)時(shí)間去回想一下：我有技巧是什么？這樣到時(shí)候就不會(huì )慌了。
最后作一個(gè)簡(jiǎn)短的小結，首先是對大家這30天的一點(diǎn)叮囑，雖然這30天學(xué)校老師給你的要求并不是很多、給你的壓力并不是很大，包括平常的課也不是很多，講的東西也不多了，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能松懈，也要按照平常的學(xué)習習慣、節奏一直堅持到高考前一天。對于成績(jì)非常好的同學(xué)千萬(wàn)不能掉以輕心，因為我身邊就有這樣的例子，我記得我們學(xué)校那年高考的時(shí)候有一個(gè)理科班平?？荚嚩伎嫉奶貏e好，包括在全市的模擬考試中都非常好，大概有五六七個(gè)同學(xué)這么多，他們放松了，課間去打羽毛球、上課的時(shí)候經(jīng)常遲到、早自習都不去等，最后高考的成績(jì)并不好，和他們之前輝煌的模擬考試成績(jì)相比是截然不同的，我覺(jué)得這很大程度歸結于他們最后放松了警惕。另外對于成績(jì)比較差的同學(xué)，一定要做到不到高考那一刻決不放棄。其實(shí)這30天非?？?，希望大家能夠在這30天時(shí)間里，調整好心態(tài)，讓自己既不能過(guò)于緊張也不能過(guò)于放松，在知識方面要注意查缺補漏，盡可能的讓自己的知識網(wǎng)絡(luò )更加的密集，盡可能的少一些知識漏洞，在技巧方面要給自己模擬演練的機會(huì )，讓自己能夠充分的去考慮到高考的情境給自己一種緊張感，這樣高考時(shí)即使再緊張也不會(huì )產(chǎn)生很大的失誤。
互動(dòng)答疑部分
Q:如果這三十天課堂復習和自己計劃復習的時(shí)間沖突，但自己又覺(jué)得自己復習的效果好，應該怎么選擇復習方式？
A:對于這種情況，如果你對自己的復習計劃有很大的把握的話(huà)，我覺(jué)得按自己的計劃來(lái)倒也不錯。但還是應該同老師商量一下，一方面是經(jīng)過(guò)老師的同意，另一方面也是讓老師對你的這個(gè)復習計劃進(jìn)行一個(gè)把握吧。就拿我室友的例子來(lái)講，他跟我說(shuō)過(guò)，在他高考一前的一兩個(gè)周就沒(méi)有去學(xué)校，完全按照自己的復習計劃來(lái)進(jìn)行，包括就象我剛才講的做模擬演練或其他一些高考前的準備。最終他還是根據自己的復習計劃考上了北大。我覺(jué)得按照自己的復習計劃走，對于學(xué)習成績(jì)比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較可行，但對于成績(jì)不是很好，基礎不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我建議還是按照老師的計劃來(lái)。
Q:老師發(fā)了很多試卷，我們能不能覺(jué)得會(huì )做的題目就不做了呢？
A:我覺(jué)得這樣做可以啊，把更多的時(shí)間放在自己不會(huì )做的題目上，能夠更大程度地讓自己的知識網(wǎng)絡(luò )更加完善。但有一個(gè)問(wèn)題就是，有的同學(xué)可能會(huì )好高騖遠，覺(jué)得自己會(huì )做，但其實(shí)一做就會(huì )犯錯，就是那種眼高手低的情況。所以如果說(shuō)你對這種題目有十足的把握，說(shuō)自己已經(jīng)做了一萬(wàn)遍了，那沒(méi)有夸張地說(shuō)，這種題目我做十遍都不會(huì )錯，那我覺(jué)得你不去做也罷。但如果說(shuō)做時(shí)還是會(huì )犯錯，那我覺(jué)得還是要看一下吧。
Q: 高二暑假怎么安排學(xué)習，來(lái)提前應對高三？
A: 在我的高中里，高二暑假的時(shí)間已經(jīng)是一輪復習的時(shí)候了，就是說(shuō)學(xué)校的老師已經(jīng)開(kāi)始組織高考復習了。如果學(xué)校已經(jīng)組織的話(huà)，我覺(jué)得還是按照學(xué)校的要求來(lái)，一步一步地做。如果說(shuō)學(xué)校還沒(méi)有組織的話(huà)，我覺(jué)得自己買(mǎi)些一輪復習資料，先從基礎的題目入手，一步一步地做，簡(jiǎn)單來(lái)講就是提前進(jìn)入復習的階段。然后我覺(jué)得如果自己對某一科目或某一類(lèi)問(wèn)題還不太懂的話(huà)，利用這個(gè)假期好好補一補也是不錯的。
Q:數學(xué)題經(jīng)常會(huì )算錯，有什么好的辦法解決？
A:如果數學(xué)題經(jīng)常算錯的話(huà)，我覺(jué)得多做些題是非常有必要的，即使這些題目很簡(jiǎn)單，正所謂熟能生巧嘛。但從時(shí)間利用角度來(lái)講，對一些自己把握性較大的題目，就可以不用花費時(shí)間了，對這類(lèi)問(wèn)題就該多總結了。你經(jīng)常算錯，其實(shí)應該還是有多方面原因的，而并非僅僅是失誤。仔細研究你出錯的點(diǎn)，你或許會(huì )發(fā)現，它大致都是一個(gè)類(lèi)型。這時(shí)你應該進(jìn)行深入的反思，把你當初做題的過(guò)程好好去想一下，我為什么總是在這個(gè)點(diǎn)上做錯了，我覺(jué)得很可能就是你對這個(gè)知識點(diǎn)掌握地不是很熟悉或許說(shuō)是很充分。就比如說(shuō)數學(xué)的二次函數，很可能就是你在找對稱(chēng)軸時(shí)找錯了，如果單純地問(wèn)它的對稱(chēng)軸是什么，-b/2，你很明白，但做題的時(shí)候就出錯，這說(shuō)明你還是掌握地不是很牢固，不是很明白。這時(shí)就該多找些此類(lèi)題目反復做一下，把它鞏固起來(lái)。
Q:可以給即將進(jìn)入高中學(xué)習的孩子提供些學(xué)習建議嗎？
A: 我覺(jué)得對于即將進(jìn)入高中學(xué)習的孩子來(lái)講呢，提前看一下高中的知識就可以，沒(méi)有必要非常認真地去學(xué)。因為中考完稍微放松一下也是挺好的。大體了解了一下高中的知識是什么樣的，多跟上高中的師兄師姐交流一下關(guān)于高中學(xué)習方法的問(wèn)題，因為我覺(jué)得高中與初中的學(xué)習方法還是有很大的差別的。包括高中該如何聽(tīng)講，高中與初中學(xué)習習慣的問(wèn)題，都是有很大的差別的。
Q:關(guān)于提高英語(yǔ)成績(jì)有什么好的辦法嗎？
A:關(guān)于提高英語(yǔ)成績(jì)，我覺(jué)得沒(méi)有特別好的辦法，因為英語(yǔ)就是一種語(yǔ)言，它就需要不斷地重復，多記單詞，多聽(tīng)，多練，多說(shuō)，多看些英文的文章，成績(jì)自然就會(huì )提高，平常多做些題目?？傮w來(lái)講，詞匯量還是最重要的。因為就象學(xué)漢語(yǔ)一樣，我們從小學(xué)一年級就通過(guò)對字詞的學(xué)習與記憶來(lái)開(kāi)始漢語(yǔ)的學(xué)習，只有字和詞的意思懂了，你才能讀文章對吧。如果你掌握了足夠多的詞匯量，有些文章還是不會(huì )讀，你就要考慮句法，句式結構是否都掌握了。如果都掌握了的話(huà)，剩下的就是速度的問(wèn)題。那你平時(shí)就可以通過(guò)多讀的方式逐步提高速度。一開(kāi)始也許會(huì )比較晚，但看得時(shí)間多了量大了之后就會(huì )熟悉了。
Q:理綜平時(shí)測的時(shí)候能考到290，一模少了60分，差異這么大您覺(jué)得會(huì )是什么原因？
A:關(guān)于理綜考試一模與平時(shí)考試成績(jì)差距大的問(wèn)題確實(shí)需要分析原因，這其中有多種可能，第一種可能就是一模確實(shí)是特別難，很多人都少考了幾十分。另外一個(gè)可能就是平時(shí)測時(shí)正好是考到了你會(huì )的東西，而一模正好出到了你不會(huì )的內容，這說(shuō)明你的知識結構還并不是很完善，還是有很多缺陷的。那你就要結合一模的卷子對照一下自己所缺的知識是什么，趕緊去補。第三個(gè)原因可能就是，知識點(diǎn)都懂，但就是因為一些失誤等其它原因做錯了，這時(shí)你就要分析我為什么會(huì )產(chǎn)生失誤，是不是我對這個(gè)知識點(diǎn)還沒(méi)有掌握，或者說(shuō)掌握得還不是很熟練。要在如此短的時(shí)間內能夠做出來(lái)。然后再或者就是因為緊張，那么緊張是什么原因呢，是因為你遇到了一個(gè)很難的題目，你很想做出來(lái)，但又很難解決，因此讓你花費了很多時(shí)間，以至于其它很多題目有可能都沒(méi)有時(shí)間去細想甚至去做，從而產(chǎn)生這樣的問(wèn)題，或者還有其他什么原因，導致你思想壓力過(guò)大，才出現了這種現象。
Q: 您覺(jué)得高中預習是完全自學(xué)還是跟老師補課超前學(xué)，哪個(gè)方式更好呢？
A:關(guān)于高中預習是完全自學(xué)還是跟老師補課超前學(xué)的問(wèn)題，對于一般的學(xué)生來(lái)講，高中的知識量其實(shí)是蠻大的，我覺(jué)得完全沒(méi)有必要超前學(xué)，其實(shí)跟著(zhù)老師的計劃按部就班地學(xué)習就可以。
Q:在高二暑期要拼奧賽，耽誤正常的復習進(jìn)度，有沒(méi)有辦法彌補呢？想聽(tīng)下你的建議
A: 關(guān)于奧賽的問(wèn)題，既然您這樣問(wèn)了，我就暫且認為您孩子在奧賽這方面的成績(jì)還算很好吧。那么對于這種情況我覺(jué)得作為這么優(yōu)秀的孩子來(lái)講，在拼奧賽的話(huà)，就好好拼好了，就不要考慮其它的事情了，可以在奧賽結束之后再回到正常的高考復習之中。因為這孩子應該學(xué)習水平挺高的，所以他復習起來(lái)應該會(huì )很快進(jìn)入狀態(tài)，就沒(méi)有什么好擔心的。如果說(shuō)還是想要去提高的話(huà)，就多利用課余的時(shí)間，包括周末休息以及放假的時(shí)間，另外也可以去找指導老師去專(zhuān)門(mén)制訂一些復習計劃。
Q: 孩子高三生物復習很長(cháng)一段時(shí)間不看教材了，請問(wèn)高三復習都不用教材了嗎？
A:首先我是一個(gè)文科生，所以對生物的復習不是很專(zhuān)業(yè)，但不管是哪個(gè)科目，在復習時(shí)一個(gè)共通的地方就是要重基礎。據我的了解，一輪復習的時(shí)候是重基礎。老師可能會(huì )通過(guò)做卷子或其它復習資料的方式來(lái)鞏固。然后到二輪三輪更重視考試，這時(shí)不看教材好象是個(gè)比較正常的事情，然后到了最后這三十天的時(shí)間內還是要去回顧一下教材。因為長(cháng)時(shí)間不考了之后，就會(huì )對一些基礎的知識淡忘了。這時(shí)候回顧一下教材是對的。
Q: 如何在一個(gè)月時(shí)間內將語(yǔ)文作文提高到48分左右？
A:關(guān)于高考語(yǔ)文作文的問(wèn)題，據我了解，全國各地的語(yǔ)文作文它都會(huì )出一個(gè)題目，然后寫(xiě)作的題材你可以自己去定，可以寫(xiě)議論文，記敘文，散文，詩(shī)歌等等等等。我覺(jué)得一般人會(huì )寫(xiě)議論文，這時(shí)候你就找一些議論文的素材，看一看它的結構是什么，也算是提前準備好吧，以后在寫(xiě)時(shí)也就是這樣的結構。然后到考試的時(shí)候這樣去套。有一個(gè)問(wèn)題，也是我之前比較困惑的，就是關(guān)于如果找中心論點(diǎn)，這是命題的問(wèn)題，有時(shí)會(huì )跑題。對于這種狀況也是比較常見(jiàn)的，也希望考生或家長(cháng)能予以重視，如何避免跑題。
Q: 高三的英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)哪些內容比較好？
A: 高三的英語(yǔ)聽(tīng)力全國不同的地區情況還是不太一樣的。有些省甚至不考，比如我們山東省，在2014年的時(shí)候就沒(méi)有考聽(tīng)力。所以對于這個(gè)問(wèn)題，我還是不能給你做太多的講解?？梢哉乙幌律磉叧煽?jì)比較好的師兄師姐或者是老師問(wèn)一下。
Q: 考試前一周應該如何復習和調整心態(tài)？
A:關(guān)于考前心態(tài)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得不能緊也不能松，就按照平常的節奏慢慢地走向高考就好。首先不要太累了，高考前一周不能再象高三大部分時(shí)間那種高強度的學(xué)習狀態(tài)來(lái)迎接高考。休息調整到規律狀態(tài)，保證每天都要有充分的睡眠。
Q: 關(guān)于地理，做高考題和自己的答案不一致，有的時(shí)候是自己沒(méi)答到點(diǎn)上，象此類(lèi)問(wèn)題該怎么解決呢？
A:關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得最好的方法就是去看真題。把以往你們省的近五年的高考題都盡量看一下分析一下，他的標準答案這什么會(huì )這樣設置，它考察的是哪些點(diǎn)。這樣可以培養出語(yǔ)言精練的答題技巧，最主要的是關(guān)注它們考察的點(diǎn)是什么。另外可以結合一下課本知識，有時(shí)你會(huì )發(fā)現其實(shí)有些東西，雖然復習時(shí)是按照老師給定的模板，但是高考中有些答案甚至就是課本上的原話(huà)。
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