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 消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)是一門(mén)年輕的學(xué)科，也是一門(mén)不成熟的學(xué)科。“火災科學(xué)與消防工程”誕生至今不過(guò)三十年的時(shí)間，而消防職業(yè)技術(shù)教育在我國還處于起步階段，在這種大的學(xué)術(shù)背景下，想要將這門(mén)學(xué)科發(fā)展好并日臻完善，還需要很長(cháng)的時(shí)間。

消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)是消防職業(yè)技術(shù)與教育學(xué)交叉融合誕生的新學(xué)科，她的目的是指導消防職業(yè)技術(shù)教育。是職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的一個(gè)分支和一個(gè)新的組成部分。

消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)服務(wù)于火災科學(xué)與消防工程人才培養，特別是職業(yè)技術(shù)人才的培養，是消防職業(yè)技術(shù)教師（教員）必須掌握的基本功，是消防職業(yè)技術(shù)教育的具體準則和規范。豐富和發(fā)展這門(mén)學(xué)科，是培養具有我國特色的一流消防職業(yè)人員的基礎，是實(shí)現我國消防人才隊伍建設的基礎。因此，以扎實(shí)的教育學(xué)理論和消防職業(yè)技能教育實(shí)踐相結合孕育誕生，發(fā)展健全的這門(mén)學(xué)科體系在“火災科學(xué)與消防工程”學(xué)科中具有極為重要的意義和特殊地位。

伴隨著(zhù)消防職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)也在不斷完善和發(fā)展，在新的社會(huì )環(huán)境中不斷吸取新的教學(xué)理論營(yíng)養和不斷創(chuàng )新的教學(xué)手段，促進(jìn)了消防職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提高人才的合格率和優(yōu)秀率。

消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)要解決消防教育中的“怎么教”的問(wèn)題，而不是“教什么”的問(wèn)題。如何將現有的消防知識、技能以學(xué)生（員）能接受、樂(lè )意接受的方式傳授給學(xué)員，并能使學(xué)員能夠在工作實(shí)踐中應用所學(xué)到的技能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，在社會(huì )上在自己的為構建和諧社會(huì )、營(yíng)造消防安全環(huán)境起到最基本的基石作用，這才是這門(mén)學(xué)科的最終目標和價(jià)值所在。

消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的發(fā)展是消防職業(yè)教師（員）的長(cháng)期任務(wù)和不可推卸的責任，到底什么樣的教學(xué)手段易于受到學(xué)員接受吸收，到底什么樣的教學(xué)方法（方式）收效最大，對賞的啟迪和今后的工作最有益，教師是一線(xiàn)工作者，有切身的體驗和真切的感受，教師隊伍應該不斷豐富和完善這門(mén)學(xué)科，使其永葆旺盛的生命力并能承擔其所擔負的歷史使命。

消防職業(yè)技術(shù)教育的受益者—學(xué)員，在教育過(guò)程中，他們是受眾，是接受教育的對象，他們走向社會(huì )以后就是各行各業(yè)的消防工作者，是我國消防安全環(huán)境的基石，是第一線(xiàn)的消防人員，他們在學(xué)校學(xué)的如何，有哪些是印象比較深刻的，易于接受的，學(xué)校畢業(yè)之后發(fā)揮作用的，有哪些是應該學(xué)會(huì )但沒(méi)有學(xué)會(huì )的，教學(xué)手段有什么特點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格各有什么優(yōu)勢，這些是教師無(wú)法獲知的，也是教研人員需要了解的，教師應及時(shí)向學(xué)員了解工作之后的情況，聽(tīng)取他們有關(guān)教育教學(xué)方面的建議和意見(jiàn)，并不斷提煉上升至理論層次，豐富和完善消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的內容。

消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的兄弟學(xué)科和同類(lèi)學(xué)科，如其他職業(yè)技術(shù)教育學(xué)，特別是與消防本身相近的職業(yè)技術(shù)教育學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗，也是我們本身發(fā)展的重要參照對象和學(xué)習的對象，他們在理論和實(shí)踐上有些什么新的創(chuàng )新和見(jiàn)解，有一些新的方式方法，都值得我們引入引進(jìn)、參考學(xué)習、發(fā)揚光大。

豐富和發(fā)展消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)還需要打破國內國外的疆界限制，向國外同行學(xué)習借鑒他們優(yōu)良的經(jīng)驗教訓和先進(jìn)的思維方式，以學(xué)生（員）為導向，以培養優(yōu)秀的消防工作者為目標，不斷充實(shí)和深化消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的內涵和外延，實(shí)現中外交流，相得益彰。

消防事業(yè)是永恒的事業(yè)，是消防工作者永遠走不完的路。隨著(zhù)人類(lèi)文明的演進(jìn)和發(fā)展消防事業(yè)展現出美好的前景，但是人類(lèi)文明演進(jìn)也帶來(lái)了消防的變化，這就需要我們消防工作者不斷創(chuàng )新，永不滿(mǎn)足，以調試的責任感和歷史使命感將這項事業(yè)延續下去，生生不息，薪火相傳。消防職業(yè)技術(shù)教育學(xué)將以其厚學(xué)充人的特殊功能和地位顯示出強大的生命力和廣闊的創(chuàng )新余地。