如果你不了解自己，你也不會(huì )了解任何人。
每日自勵
我在創(chuàng )造中感受生命的美好。
每日短文：人生沒(méi)有草稿
小時(shí)候，父親讓我同一老先生學(xué)書(shū)法，用廢舊報紙練字多年，可自己一直沒(méi)有大的進(jìn)步。
老先生對父親說(shuō)：“如果你讓娃兒用最好的紙來(lái)寫(xiě)，可能會(huì )寫(xiě)得更好。”
從此以后，父親就按照他說(shuō)的去做了。果然，我的字大有長(cháng)進(jìn)。問(wèn)其原因，老先生說(shuō)，因為你用舊報紙寫(xiě)字的時(shí)候，總感覺(jué)是在打草稿，即使寫(xiě)得不好也無(wú)所謂，以后還有機會(huì )，所以就不能完全專(zhuān)心；而用最好的紙，你就會(huì )感覺(jué)機會(huì )的珍貴，有一種很正式的心態(tài)，從而也就比平常練習時(shí)更加專(zhuān)心致志，用心去寫(xiě)，所以字也就能夠寫(xiě)好。
多年以后驀然回首，自己走過(guò)的人生路程，確實(shí)有草稿上練字的那種心態(tài)，以至于使許多愿望沒(méi)能實(shí)現。其實(shí)就是因為曾經(jīng)以為自己還是來(lái)日方長(cháng)，所以才一次次地失去難得的機遇，白白地浪費了一張又一張的人生好紙。老是在以一種非介入的心態(tài)做事，只是把生活里的許多事情當成演習，而不是真刀真槍的實(shí)戰，所以就沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的潛能和專(zhuān)長(cháng)，更沒(méi)有全力以赴地去做事，結果就可想而知了。
許多時(shí)候，我們老是在犯這樣的錯誤：總把希望寄托在明天，不珍惜生命；對人生就像寫(xiě)字一樣，往往不注重字寫(xiě)得怎樣，而只是看花費了多少紙。
生命不應該打草稿，而現實(shí)的生活其實(shí)也不會(huì )給我們打草稿的機會(huì )，因為我們所認為的草稿，其實(shí)就已經(jīng)是我們人生的答卷——無(wú)法更改，亦無(wú)法重繪，所以我們要珍惜每一次機會(huì )，認真對待每一天。
別讓生命再打草稿，用行動(dòng)奉獻一份愛(ài)意給你周?chē)娜?，你的生命價(jià)值便得到了延伸；用你的目光呵護道旁的每一株無(wú)名小花，你的生命就是原野上的一株大樹(shù)；用你的心靈去感應樹(shù)上的每一片綠葉，你的生命從此便獲得了安寧與清靜。
生命因被珍視而美麗。
每日一詩(shī)：乏倦壓在你的心上
乏倦壓在你的心上，你眼中尚有睡意。
你沒(méi)有得到消息說(shuō)荊棘叢中花朵正在盛開(kāi)嗎？醒來(lái)罷，呵，醒來(lái)！不要讓光陰虛度了！
在石徑的盡頭，在幽靜無(wú)人的田野里，我的朋友在獨坐著(zhù)。不要欺騙他罷。醒來(lái)，呵，醒來(lái)罷！
即使正午的驕陽(yáng)使天空喘息搖顫--即使灼熱的沙地展布開(kāi)它干渴的巾衣--
在你心的深處難道沒(méi)有快樂(lè )嗎？你的每一個(gè)足音，不會(huì )使道路的琴弦迸出痛苦的柔音嗎？
每日書(shū)摘：《給孩子的禮物》
努力在當時(shí)當刻！現在…(1)
看在眼里，握在手中。
現在，努力在當時(shí)當刻！
老爺爺一看見(jiàn)少年便大聲說(shuō)道：
“看你的臉，就知道你終于找到那份禮物了吧？”
少年的臉上洋溢著(zhù)笑容，回答道：
“是啊，老爺爺。”
老爺爺溫和地微笑著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)頭。他相信少年可以靠自己找到正確的道路。
“瞧我說(shuō)過(guò)什么來(lái)著(zhù)，這禮物真實(shí)存在著(zhù)的吧。來(lái)，跟我說(shuō)說(shuō)你是怎么找到的。”
“那時(shí)，我住在外婆家，外婆家的壁爐是那么溫暖，我在烤火的時(shí)候仔細地觀(guān)察了壁爐，發(fā)現它真是像藝術(shù)品一樣。我仿佛能切身地感受到工匠在打磨石頭、砌起壁爐時(shí)是多么專(zhuān)心致志。就在那時(shí)，我的腦海中浮現出以前我修剪草坪時(shí)的樣子。”
“哦？是嗎？”
“而我的眼前也一下子豁然開(kāi)朗。我明白了一些事。”
“什么？你明白了什么？”
“專(zhuān)注于眼前的事物，把心思投入到把握在手中的那些事情上……我們各自都應該尋找的禮物正是這個(gè)，‘現在’、‘此時(shí)此刻的這個(gè)瞬間’。關(guān)注于當時(shí)當刻發(fā)生的事是最重要的。對嗎？”
“對，你說(shuō)的沒(méi)錯。”
接著(zhù)，少年又鄭重其事地問(wèn)老爺爺：
“那么，假如遇上令人難過(guò)、傷心的事情，這禮物也能給予我幫助嗎？”
老爺爺用另一個(gè)問(wèn)題作為對少年的回答。
“你在找到那份禮物的瞬間，有沒(méi)有想過(guò)什么是對，什么是錯？”
“嗯？這個(gè)……”
于是，老爺爺指點(diǎn)道：
“你要試著(zhù)好好想想這個(gè)問(wèn)題。”
如果在當時(shí)當刻的這個(gè)瞬間里，
我們所關(guān)注的事物都是正確的。
那么，我們就會(huì )感到更幸福。
無(wú)論有多么困難，
我們都應該堅持正確的東西。
只有這樣，
我們才能夠獲得自信，
充分發(fā)揮自我的能力。
少年聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，非常驚訝。因為他從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)這一點(diǎn)。
“??！您的意思是說(shuō)，不能盲目地只關(guān)注于眼前的東西，而是將心思放在此時(shí)此刻正確的事物之上，對吧。”
“當然啦，一定是要正確的！”
老爺爺顯然對少年的領(lǐng)悟相當滿(mǎn)意。
而少年則沉浸在了自己的思緒中，靜靜地回憶。
“在我被父親責罵的日子里，和學(xué)校里的朋友們會(huì )為了一些雞毛蒜皮的小事?tīng)幊?，接?zhù)又會(huì )受到老師的訓斥。在那樣的日子里，學(xué)習也成了令人討厭的事，整個(gè)世界都變得灰蒙蒙的。”
“誰(shuí)都是這樣的啊。我們遇到的事有好有壞，正確的和錯誤的也都會(huì )同時(shí)出現。然而，如果我們總是從壞的那一方面考慮，那么不僅吃力不討好，而且更會(huì )被奪走我們的自信心。因此，我們應該盡量避免那些不好的事，而對于正確的事物則要用心思考。因為只有這樣，你才能由內而外地煥發(fā)出力量，并付之行動(dòng)。在當時(shí)當刻的瞬間關(guān)注正確的、好的東西，這樣事情都會(huì )很好地解決了。”
“如果那個(gè)當時(shí)當刻真的很折磨人，那可怎么辦呢？就拿我朋友來(lái)說(shuō)，他失去母親后就一直非常非常傷心。”
“任何時(shí)候，人們都應該好好想想什么是正確的，并付之行動(dòng)。首先，你的朋友有沒(méi)有想過(guò)，去世的母親會(huì )希望她的兒子怎樣繼續他的生活？相信他的母親一定希望他能夠從悲傷中站起來(lái)，勇敢堅強地生活下去。眼前的巨大悲傷終有一天會(huì )過(guò)去，也只有讓它過(guò)去，我們才能夠繼續我們的生活。”
老爺爺明白，現在的少年渴望了解更多的東西。正是因為他這強烈的求知欲，已經(jīng)使他聚精會(huì )神地傾聽(tīng)，全心全意地思考。
所以，對于少年沒(méi)有問(wèn)到的，老爺爺也細致地為他分析。
“為了擺脫痛苦，而在別的事情上分散注意力，是不可取的。重要的是能夠從這一痛苦中學(xué)到一些東西。”
想要從困境中擺脫出來(lái)，
小聰明、捷徑、借口，這等等的一切反而會(huì )成為障礙。
只有甩開(kāi)這些雜念，才能找到正確途經(jīng)。
這才是最重要和最值得去關(guān)注的真理。
我們應該好好思索，
我們所關(guān)注的東西究竟是什么，
因為這決定著(zhù)我們能否獲得那份珍貴的禮物。
當聽(tīng)到“關(guān)心”這個(gè)詞，少年的眼前立刻浮現出一張俏臉。那是少年喜歡的一個(gè)女孩子。
他們是同班同學(xué)，女孩的座位就在少年的正后方。少年看書(shū)、吃飯的時(shí)候，腦海中經(jīng)常會(huì )浮現出她的面容。
然而至今，少年都還沒(méi)有對女孩說(shuō)過(guò)一句表白的話(huà)。他很想知道該怎么做才能接近女孩。
“老爺爺，您能不能跟我說(shuō)說(shuō)過(guò)去和未來(lái)？”
“這些我們要放到以后再說(shuō)。當然，關(guān)心昨日與明日的事情雖然沒(méi)什么不好，但你現在靠自己已經(jīng)找到了非常有用的真理，你就應該對它好好思考一下。”
少年在心中將老爺爺至今為止說(shuō)過(guò)的所有話(huà)，細細整理了一遍。
我們要關(guān)注眼前發(fā)生的一切。
分析和思考什么才是這其中正確的事物，
并作出正確的行動(dòng)。
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