小學(xué)班干部分正副 官名繁多
黑龍江《生活報》 2006-11-20 08:44:57 記者：呂曉艷
課代表也分正副 “燈長(cháng)”“花長(cháng)”官名繁多
小學(xué)班干部毛了！
家長(cháng)：更加強化孩子的平等意識
老師：選誰(shuí)當班干部實(shí)在難平衡
專(zhuān)家：鼓勵孩子的同時(shí)也有弊端
本報訊 班長(cháng)、學(xué)習委員、體育委員，甚至課代表都分正副；燈長(cháng)、花長(cháng)，官名繁多，如今，哈市許多小學(xué)校一個(gè)班級五十名學(xué)生竟有四十多個(gè)班干部，小學(xué)生班干部越來(lái)越毛了。
“我這周當班長(cháng)了！”17日，哈市一名四年級小學(xué)生興奮地對記者說(shuō)。據這名小學(xué)生介紹，他們班每周一換班長(cháng)，每周誰(shuí)得的小紅花最多誰(shuí)就當班長(cháng)。當班長(cháng)都干什么？面對記者的問(wèn)題，這位小班長(cháng)說(shuō)，上課的時(shí)候領(lǐng)喊：“老師，您好！”
許多家長(cháng)為了讓孩子能當上班級干部費盡心思，請客送禮都不在話(huà)下。一名家長(cháng)說(shuō)，為了給孩子謀個(gè)一官半職，通過(guò)各種關(guān)系托人跟班主任過(guò)話(huà)，看到孩子當上副小隊長(cháng)時(shí)的驕傲勁兒，當家長(cháng)的也跟著(zhù)高興。
對于選誰(shuí)當班級干部，哈市一名校的班主任老師對此一直感到很難平衡。她說(shuō)，小班額的班級可以嘗試讓每名學(xué)生都當班干部，但對于大班額的班級來(lái)講這樣做很困難，選班干部一直是困擾他們的難題。這名教師介紹，除了通過(guò)競選的方式公選出一部分班級干部以外，為了鼓勵孩子，讓每名學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )，班級不得不增加負責班級關(guān)燈的燈長(cháng)、給班級養的花澆水的花長(cháng)等職務(wù)。
據了解，目前哈市許多小學(xué)都嘗試競選和自我推薦兩種辦法選班級干部。一位小學(xué)教師介紹，現在的孩子個(gè)個(gè)要強，家長(cháng)也都千方百計地希望給自己的孩子在班級謀個(gè)一官半職，而現在要求學(xué)生全面發(fā)展，不能只看成績(jì)，所以每當選班干部時(shí)，班主任老師都很為難，除了公開(kāi)競選外，班主任老師多采用輪換制、配備副職或增加班干部名目的辦法，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當干部。一個(gè)有五十多名學(xué)生的班級，班級干部竟達到四十多人的現象在哈市小學(xué)校很普遍。
哈市一小學(xué)生家長(cháng)認為，班干部多了，一方面可以弱化班干部的“神秘感”，強化大家的平等意識，另一方面可以增強大家的責任感，還可以多鍛煉學(xué)生的組織能力。而另一位家長(cháng)則表示，以前班干部在學(xué)生中是很神圣的，班級中只有最優(yōu)秀的同學(xué)才能成為班干部，如今，班干部越來(lái)越多，學(xué)生也不拿它當回事了。
對此，哈市教育界人士認為，這種做法一方面對孩子起到鼓勵作用，另一方面也有弊端。哈市小學(xué)高級教師張老師認為，班干部假如太多了，反而相當于沒(méi)有了班干部，因為大家都差不多，誰(shuí)向誰(shuí)看齊呢？因此，班干部不宜太多，當班干部的學(xué)生應該與別的同學(xué)在各方面的表現上有一定差距，讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，這樣才能更好地發(fā)揮班干部的作用。具有15年教齡的小學(xué)高級教師尚穎說(shuō)，輪流讓孩子當班干部，比如讓孩子負責關(guān)燈，可以培養孩子的責任感，提高孩子為大家服務(wù)的意識。但培養優(yōu)秀的班干部需要時(shí)間，而班級干部是一個(gè)班級的核心，如果讓自我約束能力差的孩子當班干部的話(huà)，不利于良好班風(fēng)的形成。
http://www.hljdaily.com.cn/enpsearch/gb/content/2006-11/20/content_514048.htm
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