今年高考難不難？各科有哪些新特點(diǎn)？
名師為你解讀2010年高考
核心提示
一年一度的高考已于前日劃上句號。每年考試結束后，老師、學(xué)生、家長(cháng)們都會(huì )對考卷進(jìn)行分析，談?wù)撃拈T(mén)簡(jiǎn)單哪門(mén)難？較往年試卷又有哪些新變化？考察學(xué)生哪方面的能力？今年也不例外。在此，本報特邀請我市各科目的優(yōu)秀教師，對今年的高考試卷作出點(diǎn)評。
語(yǔ)文：
難度與去年持平，
但更求活求新
“7日上午考完語(yǔ)文后，許多考生覺(jué)得語(yǔ)文不好考。但看到試卷后，我發(fā)現難度其實(shí)和去年差不多。”溫嶺中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(cháng)江永夫說(shuō)，考生的這種反映與今年考卷的兩個(gè)特點(diǎn)有關(guān)。
一、穩中求活。從總體看，今年的試題結構形式及內容，與去年相差不大。但在形式穩定的外表下藏著(zhù)思路“活”的特點(diǎn)，如《論語(yǔ)》題將整個(gè)思路反過(guò)來(lái)，給了觀(guān)點(diǎn)，讓考生憑記憶去搜索有關(guān)孔子的言論，然后再分析。這對考生而言無(wú)疑是沉重的打擊，大量的資料、能力、思路的準備都變成徒勞。
二、穩中求新。無(wú)論是語(yǔ)言運用、閱讀還是作文，所選的材料都很新鮮。像第7題要求寫(xiě)一個(gè)海報，內容是某校學(xué)生會(huì )組織學(xué)生參觀(guān)上海世博會(huì )“零碳館”。像文學(xué)類(lèi)文本閱讀，選了李麗娟的小說(shuō)《靜流》，避開(kāi)去年的外國小說(shuō)和名家名篇。
作文：
題目設計新，
題型新，內容新
今年的作文要求以“角色轉化之間”為題，可講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。對于這個(gè)題目，江永夫用三個(gè)“新”概括：題目設計新，題型新，內容新。
表面上看是命題作文，實(shí)際上是命題作文加命意作文。材料要求很明確，考生必須在“文化反哺”這一內容范圍內立意，而且明確了作文的方向，“他們在科技知識、價(jià)值觀(guān)念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面越來(lái)越明顯地影響著(zhù)年長(cháng)的一代”，這實(shí)際上將作文的范圍都定了。在審題立意上都很明確，考生不必去多下工夫。
而問(wèn)題就出在“文化反哺”這一概念上，這是一個(gè)很新鮮甚至有些超前的話(huà)題，因為這個(gè)概念很少在媒體上廣泛出現，也很少受人關(guān)注。“潛流涌動(dòng)，隱而不顯”，這樣一個(gè)話(huà)題，終于讓浙江省卷在題目的層面上完全實(shí)現寫(xiě)生活寫(xiě)真情實(shí)感的目標。
考生只能寫(xiě)生活，只能寫(xiě)自己在“角色轉換之間”的經(jīng)歷、感受和體驗。這一題目強調當下生活，強調實(shí)踐。所有的材料準備、所有以往的作文思維訓練都被這一題目顛覆。
數學(xué)：2003年以來(lái)較難的一份試卷
穩、新、難，是浙江省教壇新秀、溫嶺中學(xué)數學(xué)教師陳恩祥對今年高考數學(xué)試題作出的點(diǎn)評。
他談到，今年試題結構穩定，仍然采用前幾年“10+7+5”的題型結構，知識覆蓋面廣，注重主干知識的考查。另外，試卷整體立意新，充分關(guān)注對考生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維能力的考查。不僅考查對一些定理、公式、法則的理解，而且更多地考查了靈活運用這些知識、法則去分析、解決相關(guān)綜合性數學(xué)問(wèn)題的能力。
“但今年整張試卷的起點(diǎn)較高，對考生能力要求過(guò)高，難度較大，且難度分散。”陳恩祥老師說(shuō)，以往的難題一般是選擇題、填空題、解答題的最后一題，但今年還有好幾個(gè)題目均有不同層次的難度，考生普遍反映很難。
可以說(shuō)這張試題是繼2003年以來(lái)較難的一份高考數學(xué)試卷，估計今年數學(xué)的整體成績(jì)較去年會(huì )有較大幅度的下降。
英語(yǔ)：難度不大，更貼近生活
“今年的英語(yǔ)試卷與往年比難度相差不大。”“內容豐富，比較貼近生活。”這是老師和學(xué)生對今年考卷的總體評價(jià)。
浙江省特級教師、溫嶺中學(xué)英語(yǔ)教師林金法告訴記者，今年考卷總體變化不大，仍然重視對考生理解能力和知識全面性及語(yǔ)境化的考查。
20道單項選擇題和改錯題幾乎涵蓋高中英語(yǔ)所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)，考查得十分全面。另外，完形填空更是通過(guò)上下文語(yǔ)境，來(lái)考查學(xué)生對英語(yǔ)詞匯準確表達的能力。但林金法說(shuō)，考知識點(diǎn)的題目難度適中，只要學(xué)生重視詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習，了解這些知識點(diǎn)，并具備一定的語(yǔ)境理解能力，一般都能做對。
“今年的新特點(diǎn)是重視人文關(guān)懷，取材廣泛、貼近生活。”林金法談到，重視生活經(jīng)歷能讓考生了解生活、學(xué)會(huì )生活和如何處事，如完形填空，講的是作者如何策劃和過(guò)圣誕節的經(jīng)歷，他們聚集了125位孤兒來(lái)參加Christmas Party, 通過(guò)他們的圣誕節活動(dòng)，讓孩子感受到受人關(guān)愛(ài)和節日的快樂(lè )。
物理：難度較去年明顯上升
中學(xué)高級教師、臺州學(xué)院物理教師李偉認為，今年的物理考卷與去年相比，最大的特點(diǎn)是：圖穩、求變、難度增大。他列舉了幾個(gè)具體的例子來(lái)分析。
從選擇題看，試卷顧及了高中物理知識的覆蓋面，體現了實(shí)際性和靈活應用。實(shí)驗題則突出了新教材編寫(xiě)理念，體現了探究性和實(shí)驗操作性，同時(shí)還要求學(xué)生會(huì )處理數據，進(jìn)行結果分析，集中地體現出物理是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科。
第22題是計算題中的第一題，往年該題大多比較簡(jiǎn)單，但今年卻體現了多過(guò)程（勻加速直線(xiàn)運動(dòng)，平拋運動(dòng)）多重因素（如粗糙斜面，變化的h等）的綜合分析，同時(shí)對學(xué)生的數學(xué)知識有一定的要求。
第23計算題則集中反映了多重物理知識，如力的平衡、電路計算、安培力定義、能量守恒等的綜合運用，當然也沾上了新能源的邊。
第24題則以帶電粒子在磁場(chǎng)中偏轉的物理知識為載體，突出了數學(xué)知識在物理學(xué)中的靈活應用，有一定的難度。
總的來(lái)說(shuō)，今年試卷的出題方式比較新穎，突出了對學(xué)生綜合能力的考查。
化學(xué)：平穩中有變化，經(jīng)典中存創(chuàng )新
今年的化學(xué)試題充分體現了新課程理念，各種題型與樣卷的吻合度較高，難度較去年有所提高。針對試卷，臺州中學(xué)化學(xué)教師林瑞蔡歸納了幾個(gè)特點(diǎn)：
一、知識覆蓋面廣，對能力要求高。試題中力求進(jìn)行多層面、多角度、多方位的考查，基本覆蓋了全部化學(xué)知識，并突出對主干知識的考查。同時(shí)對學(xué)生的信息提取加工、數據處理、實(shí)驗操作等考查，較去年有進(jìn)一步的提高，尤其是對計算能力的要求有了明顯的提高。
二、學(xué)科特點(diǎn)突出，新課程特色明顯。試題非常注重學(xué)科基礎知識的考查，四道大題突出對元素化合物、化學(xué)反應原理、化學(xué)實(shí)驗能力和有機分析推理能力的考查。另外，試題中增加了具有化學(xué)學(xué)科特色模塊的知識和新增知識點(diǎn)的考查。
三、命題背景新穎，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)。從命題背景的選擇來(lái)看，非常具有時(shí)代特色，不回避社會(huì )熱點(diǎn)。內容涉及新能源開(kāi)發(fā)、新材料合成、節能減排，而且還聯(lián)系到正在開(kāi)發(fā)的車(chē)載電池、汽車(chē)的安全氣囊和最新的活性化合物研究。
生物：立足核心知識，著(zhù)重考查能力
臨海市名教師、臺州中學(xué)生物教師周玲對今年的生物試卷作點(diǎn)評時(shí)說(shuō)：“試卷結構、試題類(lèi)型及難易程度與去年大體相同，但著(zhù)重考察學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題和探究的能力。”
試卷中考查的基本上都是教材中的主干知識和核心概念，如生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調節及遺傳規律已經(jīng)連續幾年成為重點(diǎn)考察內容。另外，重視對教材知識的理解與應用。“這對復習細致、重視回歸教材的學(xué)生比較有利。”周玲說(shuō)，如果考生只是死記硬背或一味忙于“題海戰術(shù)”，教師也只是一味地補充與拓展知識，這種復習效果都是不佳的。
試卷中對解決實(shí)際問(wèn)題的能力和探究能力，考查表現得很明顯。如第1題有關(guān)疫苗接種的知識、第29題的“改變植物組織培養條件縮短試管苗適應過(guò)程”的實(shí)驗分析和“研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化”的實(shí)驗設計題等都緊密聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，考查了考生運用生物學(xué)知識和觀(guān)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
歷史：較去年難度稍大
“在去年相對穩定、自然過(guò)渡的基礎上，今年的歷史試卷難度稍有提高。”中學(xué)高級教師、臺州中學(xué)歷史老師盧音說(shuō)，試題總體考察歷史主干知識，突出歷史的學(xué)科性、重視歷史教學(xué)三維目標的實(shí)現、重視學(xué)科能力和人文綜合素養的考查，體現了“立足書(shū)本、考察能力”的特點(diǎn)。
如選擇題第13題、16題、19題等的命題視野廣闊，對政治文明史、物質(zhì)文明史、思想文化史的主干知識進(jìn)行了較為全面的考查，突出文
明史觀(guān)，體現高中歷史新課程特點(diǎn)。另外，重視對材料運用能力的考查，避免考查低層次的機械記憶。如第14題的古代牛耕圖、第38題的“100元法幣購買(mǎi)力圖示”和第39題的《美利堅合眾國憲法》。
“滲透三維目標，重視考生綜合素質(zhì)的考查。”盧音也列舉了一些例子，如第38題以民國時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的狀況為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對影響近代中國民族工業(yè)發(fā)展諸多內外因素的理解。
最后，她還談到今年的歷史試題極具情境性，對歷史材料進(jìn)行了豐富多彩的運用。
地理：
難度不大，
穩中求勝
中學(xué)高級教師、臺州中學(xué)地理教師周衛東說(shuō)，今年的地理試卷以平穩為主，保持了題型、結構上的連續性和穩定性，總體難度不大，題目也較常規。
試卷考察的知識點(diǎn)覆蓋到必修教材的大部分章節。從整份試卷來(lái)看，人文地理分值約占60%，而地球運動(dòng)部分今年只有一道選擇題，分值有所下降。
“試卷特別注重對知識的活學(xué)活用。”周衛東說(shuō)，試題減少了文字閱讀量，適當增加了圖表，更加注重對圖表信息的獲取、判斷和辨析?？忌枰獙ο嚓P(guān)圖像所反映的地理信息進(jìn)行處理與分析后，才能對問(wèn)題作出正確判斷，再運用地理原理對問(wèn)題進(jìn)行論證和探討。
周衛東還說(shuō)，今年的考卷考察了歐洲、西亞等熱點(diǎn)地區的相關(guān)知識，但又不過(guò)分追求熱，而是“熱中求冷”——新材料舊知識，充分考察學(xué)生知識遷移運用能力。
政治：
關(guān)注社會(huì )生活
突出能力考查
“與往年相差不大，保持了相對穩定。”中學(xué)高級教師、臺州中學(xué)政治教師蔣文針對今年的政治試題這樣總結道。另外，今年注重基礎知識，突出對學(xué)生能力的考查，這一點(diǎn)也與往年相差無(wú)幾。
選擇題中涉及到企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展、外匯匯率的升跌、國際關(guān)系的決定因素等，及綜合題中涉及到的政府依法行政、矛盾的對立統一、社會(huì )再生產(chǎn)等，都屬于學(xué)科模塊的基礎和主干知識。但綜合題規定了大體應運用的知識范圍，突出結合材料分析的要求，使得對基礎知識與綜合能力的考查融為一體。
“像抑制房?jì)r(jià)、舉辦世博會(huì )、英國大選等熱點(diǎn)，與社會(huì )緊密結合，彰顯了學(xué)科特色。”蔣文說(shuō)，這些融入到試題的背景材料之中，使試卷洋溢著(zhù)濃郁的時(shí)代氣息。對如何投資、如何樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)以及選修模塊中的社會(huì )保障制度改革、手機費糾紛的命題則貼近社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活。
此外，試題在選材上結合學(xué)科特點(diǎn)，讓哲學(xué)漫畫(huà)與經(jīng)濟圖表走進(jìn)試題，增加了人文氣息，平添了試卷亮色。
本報記者 王 霜 整 理
