「至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫若教子」。許多父母都希望能教育出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，然而，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，卻發(fā)現孩子身上有許多的壞毛病，難以教化，卻不知道，自己的日常言行，已在無(wú)形中引導了孩子，對他們產(chǎn)生很大的影響。
比如生活中，有些父母喜歡打牌，孩子便常會(huì )湊過(guò)去看；有的父母喜歡看電視，孩子也會(huì )坐在一邊跟著(zhù)看；父母喜歡打游戲機，孩子從小便也會(huì )打游戲；父母常常高聲說(shuō)話(huà)，或是講粗話(huà)，孩子便也學(xué)了去；同樣，父母身上的優(yōu)點(diǎn)，孩子也會(huì )模仿，我們在孩子的身上，不難看到父母的影子。
記得在讀高中時(shí)，有一回學(xué)校大掃除，當我們都在地上忙著(zhù)拔除雜草，清理石階時(shí)，卻突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音：「這里，還有這里，要弄干凈了?！孤?tīng)到時(shí)不免心中一驚，是誰(shuí)？抬頭一看，竟是一個(gè)四五歲的小男孩，只見(jiàn)他兩只手背在身后，仰著(zhù)頭，有些趾高氣揚的樣子。我有些奇怪，他在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？沒(méi)料到，小男孩走了過(guò)來(lái)，用那小小的手指到處指一指，嚴肅地沖著(zhù)我們說(shuō)：「這里，這里，還有這里，都要掃干凈了?！刮乙豢?，都很干凈啊，不一會(huì )，他又指著(zhù)另一處，說(shuō)這邊也要弄干凈，見(jiàn)我們沒(méi)反應，又連續指了好幾處，我才發(fā)現，原來(lái)，這小男孩是鬧著(zhù)玩的。
終于有一個(gè)同學(xué)受不了，站起來(lái)，對孩子說(shuō)：「來(lái)來(lái)來(lái)，你來(lái)做一下給我們看，要不然我們不知道怎么弄干凈?！购⒆右宦?tīng)，馬上嚇得逃開(kāi)了，可是不一會(huì )兒，竟又跑回來(lái)，繼續指手劃腳。
我很納悶，問(wèn)同學(xué)，這孩子怎么回事？怎么說(shuō)話(huà)動(dòng)作，像老師教學(xué)生似的。同學(xué)這才笑著(zhù)告訴我說(shuō)，孩子的父親是一位初中老師，他經(jīng)常跟在他爸身后，看他爸教學(xué)生，一下就學(xué)去了。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我便看到孩子的父親過(guò)來(lái)了，雙手背在身后，那神情，與孩子剛才的樣子真是相像，孩子此時(shí)就跟在父親的身后，也仍背著(zhù)手，一前一后，真是一對父子。
我當時(shí)便很驚訝，孩子的模仿能力這么強，父親的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)形中都被孩子學(xué)了去，學(xué)得那么像。之后，當我學(xué)習了傳統文化才知道，父母是孩子的第一任老師，平常的言語(yǔ)行為，就在教育孩子。
曾看到一則報道，有一個(gè)孩子，學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)秀，考試都是名列前茅。而這個(gè)孩子，不但成績(jì)好，品德也很好，性格文靜、和善?？善婀值氖?，當記者去采訪(fǎng)他的父母時(shí)，父母卻說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有教過(guò)孩子！沒(méi)有叫孩子讀過(guò)書(shū)，也沒(méi)有為他請過(guò)家教，孩子好像天生就很乖，不用教似的。后來(lái)，記者才發(fā)現，原來(lái)孩子的父母都是很喜歡讀書(shū)學(xué)習的人。每當他們下班回家后，吃過(guò)飯，大家一起收拾完家務(wù)，父母便都到房間里去學(xué)習鉆研去了。雖然家里有電視，但從來(lái)不看電視，因此，孩子看到父母那么勤奮好學(xué)，自然而然就去讀書(shū)，根本不用催。這真是身教的力量！
而這對父母，除了平常好學(xué)之外，彼此還很和睦，從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉，吵過(guò)架，互相尊重，互相禮讓?zhuān)麄€(gè)家庭因此充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍與和睦的磁場(chǎng)，孩子天天在此熏陶下，不僅學(xué)習成績(jì)很好，品德也像父母一樣，和善而端正。
當我看完這則報道，便非常敬佩孩子的父母，他們用自己的立身處事，給予孩子最好的榜樣，在無(wú)形中，就教化了孩子，使他成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
反之，父母不能正確引導孩子，便會(huì )對孩子產(chǎn)生很不好的影響。有位朋友告訴我，一個(gè)孩子，他的父親教他說(shuō)：「如果有人打你，你就狠狠打他，不要怕，打出什么問(wèn)題，有爸爸在，爸爸負責?！?div style="height:15px;">
于是，這個(gè)孩子在學(xué)校特別壞，老師都管不了他，怎么教都不肯聽(tīng)，因為父親先入為主，就這樣教他的。然而試想一下，從小讓孩子養成好斗的習氣，長(cháng)養的不是孩子的寬容心、仁愛(ài)心，反是一顆暴戾、無(wú)所畏懼的心，想用武力征服身邊的人，那孩子一生，會(huì )走向哪個(gè)方向？
在眼前看，好像孩子不吃虧，卻看不到，對孩子一生而言，確是吃了大虧了。強暴的性格，會(huì )使孩子在人生中，更易與人結下怨仇；遇事不能忍耐，爭強斗勝，遇到比自己更強暴的人，恐怕孩子那魯莽的態(tài)度，會(huì )將自己推向絕路；不能克制自己的性情，急暴易怒，也會(huì )使他在人生中遇到更多的挫折與障礙；不能寬容，喜歡打斗，別人對他也會(huì )敬而遠之，當遇到困境，便少有人愿意幫助他；而若真的將別人家的孩子打出問(wèn)題來(lái)，父母真會(huì )心安嗎？長(cháng)大后，孩子無(wú)法自控自己的行為，一旦觸犯了法律，難道不要受到法律的制裁嗎？
有時(shí)我們以為是在愛(ài)孩子，實(shí)際卻是在害孩子。在孩子生下來(lái)后，幼小時(shí)期，心中是沒(méi)有是非標準的，他不知道什么是對，什么是錯，因此，會(huì )自然地將父母的話(huà)當成行為準則，一旦誤導孩子，便會(huì )給孩子一生帶來(lái)極為不利的影響，怎么能不引起我們的重視呢？
「養不教，父之過(guò)?！箵狃B、教育孩子，是我們?yōu)槿烁改傅呢熑?，給予孩子正確的引導，教他們正確為人處事的態(tài)度，才能讓孩子一生立于不敗之地?！睹献印酚性疲骸笎?ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！箰?ài)人、敬人的人，才會(huì )得到他人的關(guān)愛(ài)與敬重，同樣，也會(huì )讓孩子在遇到挫折與低谷時(shí)，得到他人的善意相助，這樣對他的一生才真正有幫助。
因此，父母就像是孩子的領(lǐng)航人，是要帶領(lǐng)孩子越過(guò)茫茫大海，到達光明幸福的彼岸的，但倘若連父母自己都認錯方向，又如何將孩子引到幸福的對岸呢？故有言「教兒教女先教己」，能用正確的立身處事，給孩子最好的示范，便可起到事半功倍的效果，從而帶領(lǐng)孩子走出一條光明幸福的大道來(lái)，這便也是「以身作則」??！為人父母，又怎能忽視呢？
