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產(chǎn)學(xué)研結合是現代高職教育發(fā)展的必由之路，也是目前高職院校發(fā)展的重中之重。作為學(xué)院辦學(xué)三大支柱之一的圖書(shū)館在這一模式下面臨新的挑戰，努力拓寬服務(wù)范圍，提升核心服務(wù)能力，滿(mǎn)足讀者信息需求是服務(wù)的核心，建立起獨具特色的信息資源，才能充分發(fā)揮各高職圖書(shū)館的職能和作用。

1、       產(chǎn)學(xué)研模式下高職圖書(shū)館資源建設面臨新的挑戰

1.1、服務(wù)對象的變化。在產(chǎn)學(xué)研模式下，圖書(shū)館讀者服務(wù)對象有了較大的改變。讀者群迅速擴大．由原來(lái)的僅限為本校師生員工服務(wù)擴大為除本校師生員工外，還包括合作企業(yè)的技術(shù)人員和一般員工。相對而言，讀者群層次由單一變得復雜，潛在需求的讀者增多，讀者需求的信息類(lèi)型也有了一定改變，只有努力提供特色化信息資源，才能體現圖書(shū)館的信息服務(wù)職能。

1.2、服務(wù)范圍的拓展。高職圖書(shū)館不僅要繼續強化原有的為教學(xué)科研服務(wù)的職能，更要為合作后的產(chǎn)學(xué)研提供支撐，尤其是為企業(yè)生產(chǎn)提供支持.重視合作企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、設備引進(jìn)等方面的情報需求，及時(shí)掌握國內外的信息動(dòng)態(tài)，敏銳地把握時(shí)機，及時(shí)地為企業(yè)提供最新相關(guān)科技信息和產(chǎn)品信息。

1.3、服務(wù)模式的創(chuàng )新。產(chǎn)學(xué)研合作不僅與基礎學(xué)科教育有關(guān)，同時(shí)又與經(jīng)濟建設發(fā)展息息相關(guān)，所以各高職圖書(shū)館在資源建設上，應著(zhù)重強調文獻資源的科學(xué)性和時(shí)效性，根據產(chǎn)學(xué)研合作教育內容要求，建立一個(gè)適應本校教學(xué)科研需要和企業(yè)技術(shù)進(jìn)步要求的特色資源庫。

2、產(chǎn)學(xué)研模式下高職圖書(shū)館特色資源建設的必要性

在產(chǎn)學(xué)研模式下，不斷完善資源保障體系和資源結構，建設起具有本館特色的文獻資源和文獻資源庫是提升服務(wù)質(zhì)量，拓展服務(wù)內涵的必然要求。

2.1、特色資源建設能滿(mǎn)足高職院校用戶(hù)特殊的信息需求

高職院校以及產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)的讀者群有其特定的信息需求。一是表現為其學(xué)科領(lǐng)域、研究方向對信息資源的需求以應用性、技術(shù)性信息為主，側重職業(yè)技術(shù)、特色技能，關(guān)注當前新學(xué)科和高新技術(shù)的發(fā)展。所以他們特別注重具有指導性的國家標準、行業(yè)標準、資格證書(shū)考核標準等職業(yè)崗位和職業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)的知識信息；二是表現為廣大讀者對一些實(shí)用性、操作性較強的實(shí)訓素材類(lèi)信息資源有較強的信息需求。加快特色資源建設，其建設方針在內容和結構上應充分體現出職業(yè)性、技術(shù)性等基本特征，較好地滿(mǎn)足讀者群的信息需求。

2.2、是高職院校圖書(shū)館自身發(fā)展，提升核心競爭力的需要

近年來(lái)，由于學(xué)校擴招學(xué)生人數猛增和圖書(shū)雜志等價(jià)格連年上漲，幾乎所有的高職院校圖書(shū)館購買(mǎi)能力下降，經(jīng)費短缺嚴重，收藏力不夠，文獻采購量日漸萎縮。因此，必須以有限的資金建設“專(zhuān)而精”的館藏，通過(guò)特色化建設，將經(jīng)費相對集中地投入到購置特色文獻，擴大虛擬館藏，采集實(shí)用的文獻信息上來(lái)。同時(shí)，根據產(chǎn)學(xué)研結合企業(yè)以及學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)科建設的具體實(shí)際，建設具有本院特色的各類(lèi)信息資源，充分體現“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的競爭優(yōu)勢，努力收集具有行業(yè)特色的各類(lèi)資源和灰色文獻，才能在激烈的信息競爭環(huán)境下贏(yíng)得競爭優(yōu)勢，提升整體競爭實(shí)力。

2.3、是為產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展提供信息與數據支持保障的需要

產(chǎn)學(xué)研合作作為高職教育的特色之一，產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展要求高職圖書(shū)館建設更好的特色資源為廣大讀者提供信息與數據的支持保障。一方面高職院校與企業(yè)的合作發(fā)展與實(shí)際緊密相聯(lián)，使特色資源對信息的收集與檢索更趨于學(xué)科最新的技術(shù)、最前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)、具體的技術(shù)細節與實(shí)際經(jīng)驗;另一方面產(chǎn)學(xué)研使特色資源的用戶(hù)群擴大，特色資源尤其是特色資源庫具有信息儲存、信息開(kāi)發(fā)、信息傳遞與信息交流的功能，能為社會(huì )提供源源不斷的知識信息，它的信息服務(wù)特別是科技、教育信息的服務(wù)是高職科研與教育改革有利保證，是科技與工程技術(shù)人員順利完成任務(wù)的前提。

3、產(chǎn)學(xué)研模式下高職圖書(shū)館特色資源建設的基本對策

3.1特色資源建設應突出職業(yè)特色

高職教育培養的是一線(xiàn)所需要的高級應用型技術(shù)人才，特別強調學(xué)生的實(shí)際操作能力，產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)的讀者大多為生產(chǎn)第一線(xiàn)的員工，同樣強調實(shí)際操作和動(dòng)手能力的培養。因此，特色資源建設的定位必須與高等職業(yè)教育相適應，資源建設方針應在內容和結構上以用性、技術(shù)性信息為主，突出特色資源的應用價(jià)值。信息資源應豐富多樣，除基礎知識和理論外，更應側重職業(yè)技術(shù)、特色技能，特別是實(shí)訓性信息的開(kāi)發(fā)和使用，同時(shí)關(guān)注當前新學(xué)科和高新技術(shù)的發(fā)展。

3.2特色資源建設應強化學(xué)科特色

面向學(xué)科方向的信息資源是高職特色資源建設的內容之一，是為學(xué)科建設服務(wù)的基礎和保障。高職院校學(xué)科建設的發(fā)展離不開(kāi)信息資源的支持，沒(méi)有信息資源的支持.建設高水平的學(xué)科是不可能的，面向學(xué)科方向的信息資源是學(xué)科建設的重要保障之一。因此，特色資源建設應與學(xué)院各學(xué)科的發(fā)展緊密結合，必須為學(xué)科的建設提供必要的信息支撐，真正起到保障作用。高職院校圖書(shū)館在建立特色館藏時(shí)，要對重點(diǎn)學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)和優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)的文獻進(jìn)行重點(diǎn)收藏、優(yōu)先投入。做到館藏圍著(zhù)重點(diǎn)轉，重點(diǎn)圍著(zhù)專(zhuān)業(yè)轉，以重點(diǎn)帶動(dòng)一般，使重點(diǎn)學(xué)科的藏書(shū)盡可能豐富、系統和完整。

3.3 特色資源建設應遵循服務(wù)特色

產(chǎn)學(xué)研結合是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，作為重要信息源的圖書(shū)館在學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結合方面應發(fā)揮重要作用。根據學(xué)院的科研實(shí)際，建立本校的教學(xué)課件數據庫、重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)題數據庫、科研成果數據庫、產(chǎn)學(xué)研合作數據庫等，形成一些有特色的數據庫，使之成為學(xué)院與企業(yè)之間產(chǎn)學(xué)研結合的紐帶；確立為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)的思想，為產(chǎn)學(xué)研提供從一般查詢(xún)到課題研究的各種信息服務(wù)上來(lái)，并利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，了解市場(chǎng)最新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，為產(chǎn)學(xué)研提供信息咨詢(xún)和知識導航服務(wù)，實(shí)現產(chǎn)學(xué)研工作的不斷創(chuàng )新，提高產(chǎn)學(xué)研水平。

3.4特色資源建設應充分體現地方特色

     產(chǎn)學(xué)研合作的一個(gè)根本宗旨應該是強強聯(lián)合，為地方經(jīng)濟建設服務(wù)。而高職院校的辦學(xué)宗旨是服務(wù)于地方經(jīng)濟，應利用高職院校的地理環(huán)境優(yōu)勢和所設置的某些學(xué)科優(yōu)勢，重視收集具有當地特色的地方文獻，這些文獻可以是記載該地區過(guò)去與現在的政治、文化、教育、地理、重要人物事件、風(fēng)土人情、民間風(fēng)俗等方面的文獻等。高職院?？梢园训胤绞妨?、地方史、大事記、地方統計年鑒、地方風(fēng)情錄、地方出版物作為收集的目標，真正體現出資源建設的特色。

3.5特色資源建設應體現結構特色

結構特色，即要大力完善高職圖書(shū)館資源結構，建立起結構合理、資源豐富、類(lèi)型多樣的資源保障體系，尤其是在大力加強特色紙質(zhì)資源建設的同時(shí)，注重電子資源尤其是特色數據庫的建設、開(kāi)發(fā)與利用。由于高職院校圖書(shū)館的能力和經(jīng)費有限，所以可根據本單位的館藏基礎、人力、經(jīng)費等現實(shí)條件和社會(huì )信息需求，優(yōu)先運用信息重組技術(shù)，對館藏特色資源進(jìn)行有系統、有組織的開(kāi)發(fā)與整理，揭示其價(jià)值，做成新穎獨特的數據庫，同時(shí)，也達到了信息增值的目的。高職院校圖書(shū)館只有充分開(kāi)發(fā)整理自己的特色文獻資源，才能在未來(lái)的資源共建共享中取得主動(dòng)，因為只有資源共建，才能資源共享。