??每當小寶寶即將邁著(zhù)小步子進(jìn)入幼兒園，
操碎了心的媽媽們難免會(huì )擔心：
孩子不會(huì )吃飯怎么辦?
孩子尿褲子了怎么辦?
孩子睡不好怎么辦?
與其到時(shí)候再來(lái)?yè)?，不如現在就開(kāi)始做好準備。提前培養孩子這6種能力，ta將能更快、更好地適應幼兒園生活。
1、培養孩子的生活自理能力
很多媽媽都認為，孩子一入園就哭，肯定是因為想家了。其實(shí)，想家只是其中一個(gè)很小的因素，更多孩子是因為他們體驗到非常大的挫敗感：不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己上廁所、不會(huì )自己穿衣服穿鞋子……
在一個(gè)陌生的環(huán)境里面，如果孩子連基本自理能力都沒(méi)有，他們想要逃離的心理就會(huì )越演越烈。
因此，在孩子還沒(méi)有進(jìn)入幼兒園之前，媽媽們就要著(zhù)手開(kāi)始培養寶貝的生活自理能力了。
比如，讓寶寶學(xué)會(huì )自己吃飯喝水、脫衣服穿衣服、上廁所、洗手擦手等。
別以為這樣做很狠心，到時(shí)你就會(huì )知道培養出一個(gè)獨立的孩子是多么值得驕傲的一件事了。
2、及早調整孩子的作息時(shí)間
幼兒園的作息時(shí)間表，可能和孩子平時(shí)的習慣會(huì )有所不同，不少媽媽反映：
“別人午睡的時(shí)候孩子就在鬧，結果上課時(shí)間孩子困了情緒就非常不好，沒(méi)精神就算了，還特別煩躁，或者直接就哭了……”
想要避免出現這樣的情形，不妨提早了解幼兒園的作息時(shí)間，提前讓孩子適應幼兒園的作息節奏，讓孩子順利適應幼兒園生活。
3、培養孩子的社交能力
很多孩子到了幼兒園，很快便能和老師、小朋友們玩成一片，有的孩子卻遲遲無(wú)法融入到這樣的集體生活當中來(lái)。所以，提前培養孩子的社交能力也非常重要。
比如，多創(chuàng )造機會(huì )讓孩子接觸同齡的小朋友，多帶孩子到花園公園散步，結識同齡的小伙伴;或者周末時(shí)間多帶孩子到有小孩的朋友家玩，克服孩子的“社交敏感”，激發(fā)孩子的社交興趣。
此外，媽媽還可以有意識地引導孩子和其他小朋友玩一些合作性的游戲，如躲貓貓、滾小球、排排坐等。通過(guò)游戲，讓孩子學(xué)會(huì )與同齡的小伙伴交流、互動(dòng)。
4、讓孩子學(xué)會(huì )自己解決沖突
孩子在幼兒園中難免會(huì )和其他小朋友起沖突，比如因為被碰了一下而哭鬧，因為被搶了玩具或者搶了別的小朋友的玩具而起沖突等。
這就要求媽媽提前讓孩子學(xué)會(huì )解決沖突。
就拿搶玩具這件事來(lái)說(shuō)，搶玩具是孩子之間的小小戰爭，但也屬于“外交”的一部分，可以鍛煉孩子處理人際關(guān)系的能力。
如果孩子的玩具被搶了，這時(shí)候可以鼓勵孩子去表達，帶著(zhù)孩子來(lái)到對方面前，鼓勵孩子表達：“這個(gè)玩具是我先拿的，我還沒(méi)玩完，你不能隨便拿走哦!”
慢慢地，孩子會(huì )學(xué)會(huì )表達與談判，遇到同樣的情景時(shí)會(huì )通過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題。
舉一反三，我們還要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )表達“對不起”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，這能為孩子避免很多不必要的沖突，和新朋友們更愉快地相處。
5、讓孩子學(xué)會(huì )表達自己的需求
即使掌握了簡(jiǎn)單的生活技能、社交技能，但在一個(gè)全新的環(huán)境里面生活，孩子還是有可能遇到各種各樣的突發(fā)情況。例如不小心尿濕褲子了、跟朋友鬧別扭了、甚至是身體不舒服等。
告訴孩子，如果遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題，要及時(shí)向老師求助，表達自己的需求，這樣可以減輕孩子的焦慮。
6、培養孩子的規則意識
幼兒園是一個(gè)講規則的地方，有規則意識的孩子，自然會(huì )適應得更好。
而那些沒(méi)有規則的孩子，別說(shuō)其他小朋友了，就連老師也會(huì )怕ta幾分。
那么該如何培養孩子的規則意識呢?
首先，最簡(jiǎn)單而有效的做法是，用“可以”和“不可以”來(lái)讓孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。
既然是“不可以”的事情，如摸插座、攀爬桌椅、亂扔玩具衣服等，父母要堅持不讓步的原則，嚴守規則的底線(xiàn)，讓孩子知道有些事情是無(wú)論如何都要遵守的。
再者，規則意識的形式，需要父母多次反復提醒。（關(guān)注微信訂閱號：朵媽親子時(shí)光，聊聊親子育兒那些事）
不要以為只告訴孩子一次“這是不對的”，他就會(huì )銘記在心。如果你第一次指出了孩子的錯誤，接下來(lái)對孩子的錯誤視而不見(jiàn)，那孩子心里必定會(huì )感到疑惑：我這么做究竟是對的還是錯的?然后為了解開(kāi)這個(gè)疑惑，孩子會(huì )再?lài)L試多幾次。
最后，父母要以身作則。
比如，如果我們希望孩子學(xué)會(huì )“吃飯要專(zhuān)心吃”這個(gè)規則，我們大人就要做到不能在吃飯的時(shí)候看電視、玩手機。很多時(shí)候，以身作則往往會(huì )比循循教導(其實(shí)是嘮嘮叨叨)要更有說(shuō)服力。
規則意識，是父母給孩子最好的愛(ài)。讓孩子提前形成規則意識，有助于孩子更好地融入集體生活。????
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