但現在的觀(guān)點(diǎn)是：要尊重孩子的興趣愛(ài)好和自主權，如果孩子喜歡就學(xué)，不喜歡就不學(xué)，結果又有一大部分人半途而廢。后者放棄和前者的不同在于，藝術(shù)老師常常會(huì )說(shuō)：“可惜了?！?strong>學(xué)鋼琴打了昂貴水漂。
許多孩子的鋼琴才藝練到中學(xué)就漸漸放棄 。這就是新問(wèn)題的根源所在。幼兒有很強的好奇心和探索的欲望，當看到鍵盤(pán)樂(lè )器叮叮當當時(shí)，內心便充滿(mǎn)了神奇和樂(lè )趣，表現為隨心所欲地敲打、沉浸在樂(lè )器所發(fā)出的聲音中，這并不一定就代表著(zhù)孩子在樂(lè )器方面有較強的天賦。
孩子在學(xué)琴中出現的半途而廢現象，多是因為他發(fā)現，有很多知識需要自己開(kāi)動(dòng)腦筋記憶、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂(lè )趣相差甚遠，或者是發(fā)現有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會(huì )急速下降，這些都很正常。只是在這個(gè)階段，家長(cháng)的態(tài)度非常重要，放棄當然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。
執著(zhù)堅持也是教育目的！
學(xué)藝術(shù)沒(méi)有不吃苦的，以前的家長(cháng)一味地讓孩子吃苦，忘記了培養興趣；現在的家長(cháng)只顧著(zhù)興趣，卻舍不得讓孩子吃苦。
藝術(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來(lái)的，當然他們堅持的一個(gè)前提就是有良好的基本條件和興趣，這三者缺一不可。其實(shí)，很多學(xué)生在學(xué)習了一兩年后放棄非?？上?，因為一年恰恰是一個(gè)關(guān)卡，絕大多數人是在一年內被淘汰的，可以說(shuō)，堅持過(guò)一年就成功了一半。
這些當年就是吃苦學(xué)成的藝術(shù)老師們都認為，學(xué)會(huì )什么叫執著(zhù)堅持也是學(xué)習藝術(shù)的一個(gè)重要目的，不管以后是否從事藝術(shù)行業(yè)，這都是應該具備的重要素質(zhì)。
如果孩子已經(jīng)堅持了很長(cháng)一段時(shí)間，這個(gè)時(shí)候逼一逼幫他挺過(guò)這一關(guān)還是很有必要的。
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