動(dòng)漫市場(chǎng)到底需要什么人才（ZT）
而另一方面，全國各地揚言要建動(dòng)漫基地的城市不下２０個(gè)，全國各類(lèi)動(dòng)畫(huà)企業(yè)多達兩萬(wàn)家。據另一調查顯示，未來(lái)３年市場(chǎng)人才需求將高達３５萬(wàn)人。這一廂動(dòng)畫(huà)企業(yè)求才若渴。另一廂科班出身的人卻無(wú)法適應市場(chǎng)需求。在理想與現實(shí)之間，中國的動(dòng)漫教育埋伏著(zhù)什么問(wèn)題？記者近日采訪(fǎng)了多位深圳動(dòng)畫(huà)教育者、深圳動(dòng)畫(huà)企業(yè)管理人員和動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，以求診斷其中癥候。
1 荒蕪土地上的揠苗助長(cháng)？
據人民日報報道，截至２００８年，全國已有４４７所高等院校，以及包括中職、高職在內的１２３０多所院校開(kāi)設了相關(guān)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，在校生４６萬(wàn)人次，每年培養畢業(yè)生１０萬(wàn)人。但我們真的能消化這么大的產(chǎn)量嗎？
“大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生我們一般是不招的，因為根本沒(méi)法用。”記者分別致電深圳華夏動(dòng)漫總監胡來(lái)友和深圳昂馳動(dòng)畫(huà)總經(jīng)理鄒毅時(shí)，得到的答案竟驚人的一致。
鄒毅告訴記者，目前火熱的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)實(shí)際上是一種“虛熱”。雖然國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)量每年翻倍增長(cháng)，但收益卻差強人意。去年最賺錢(qián)的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，收益不過(guò)一千多萬(wàn)。“而在中國這個(gè)市場(chǎng)，一年賺個(gè)一兩個(gè)億都不算多?，F在的問(wèn)題是，市場(chǎng)都被日、美瓜分了。”在他看來(lái)，動(dòng)漫基地、動(dòng)漫企業(yè)，絕大多數是瞅著(zhù)各地政府的資助政策去成立的，“遍地開(kāi)花”最后變成了“尸橫遍野”。“過(guò)去三十年間，中國動(dòng)畫(huà)人才出現了斷層，現在好比是在一片荒蕪上重新播種，但動(dòng)畫(huà)教育一膨脹，很多高校的教師根本沒(méi)有動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的實(shí)戰經(jīng)驗，只是照本宣科，教出來(lái)的學(xué)生自然無(wú)法適應市場(chǎng)需要。”
胡來(lái)友也表示，“科班學(xué)生不專(zhuān)業(yè)”也是他在招人過(guò)程中經(jīng)常遭遇的問(wèn)題。“從大學(xué)校園走出來(lái)的學(xué)生，無(wú)法適應動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)的細致分工。此外，雖然動(dòng)畫(huà)企業(yè)很多，但效益好的卻很少，原創(chuàng )企業(yè)更是‘錢(qián)途渺茫’，這些企業(yè)開(kāi)出來(lái)的工資無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生們的心理期望。這都是造成科班學(xué)生失業(yè)率高、轉行率高的原因。”
但深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院院長(cháng)王效杰卻認為，這一狀況的產(chǎn)生不能完全歸咎于高校。“目前國內用人單位是私營(yíng)為主體的中小企業(yè)群，他們希望畢業(yè)生一到企業(yè)就能零距離對接個(gè)性化的具體企業(yè)，這是不現實(shí)的要求。國外最好的教育以及國內ＩＴ、制造等類(lèi)似專(zhuān)業(yè)，在面向大中型企業(yè)的崗位需求的時(shí)候，提供畢業(yè)生后三個(gè)月的培訓和半年以上的實(shí)習工作過(guò)程是最起碼的。”他認為，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)企業(yè)發(fā)展還處在市場(chǎng)培育初期階段，企業(yè)生存和成長(cháng)狀態(tài)并不樂(lè )觀(guān)，從業(yè)者擇業(yè)選擇并不理想，因此所謂的“失業(yè)”現象，其本質(zhì)，相當程度上是重新?lián)駱I(yè)的結果。
2 動(dòng)畫(huà)培訓機構是救命稻草嗎
?。玻埃埃改辏吩聫纳盥氃簞?dòng)畫(huà)學(xué)院畢業(yè)的黃映凱算是一位幸運兒，在畢業(yè)之前他就順利進(jìn)入了深圳一家動(dòng)畫(huà)企業(yè)。“我們班３０多人，原來(lái)大部分都進(jìn)入了動(dòng)畫(huà)行業(yè)，但是現在，很多人都轉行了。”
夾在學(xué)校和企業(yè)中間的學(xué)生們成了無(wú)辜的羔羊。在嚴峻的形勢下，許多人都選擇進(jìn)修。到企業(yè)開(kāi)辦的動(dòng)畫(huà)培訓機構“鍍金”是其中一種選擇。環(huán)球數碼在１０年前就開(kāi)設了ＧＤＣ－ＩＤＭＴ影視動(dòng)畫(huà)培訓機構。環(huán)球數碼副總經(jīng)理曹輝告訴記者，在培訓機構的學(xué)員中，有相當一部分是高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。“我們曾做過(guò)調研，大專(zhuān)院校的學(xué)生刨去英語(yǔ)、高數、政治等公共課后，幾年下來(lái)真正上機操作的時(shí)間，加起來(lái)不足三個(gè)月。而培訓機構正是補了這個(gè)缺，培養的是學(xué)員的實(shí)戰能力。而且我們的師資都有豐富的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，培訓的時(shí)候才能有的放矢。”
但培訓機構是否學(xué)生們的救命稻草？黃映凱對此抱保留態(tài)度。“因為培訓機構的學(xué)員是按行業(yè)需求培養的，以技術(shù)為主，所以他們能快速進(jìn)入生產(chǎn)，有很強的爆發(fā)力。但他們繼續發(fā)展的可能性有限。而相比之下，科班出身的新人可能上手較慢，但他們有著(zhù)系統的知識，卻可以勻速向前發(fā)展。”
“動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期階段，培訓機構為行業(yè)短時(shí)間可供上崗的職業(yè)者發(fā)揮了立竿見(jiàn)影的作用。”王效杰說(shuō)。但他認為培訓與高校教育是“互補”的關(guān)系，兩者無(wú)法替代或僭越。“培訓解決的是具體崗位的點(diǎn)的問(wèn)題和現時(shí)問(wèn)題，而高校解決的是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、系統知識與技能和專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展問(wèn)題。”他介紹，深職院也在這方面進(jìn)行教學(xué)探索，比如大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合，師生深入企業(yè)，吸納企業(yè)參與辦學(xué)重要環(huán)節，都是保障教學(xué)符合行業(yè)要求的關(guān)鍵做法。
3 動(dòng)漫行業(yè)充滿(mǎn)投機主義
“我覺(jué)得高校在培養人才時(shí)要有清楚的認識，他們到底要培養怎樣的人才？”曹輝說(shuō)。在翻閱招聘簡(jiǎn)歷時(shí)，她經(jīng)常很苦惱，因為許多高校學(xué)生的作品“漂亮，但沒(méi)特色。我不知道該把他放到動(dòng)畫(huà)部，還是渲染部，還是后期制作部。”她認為，高校學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是“博”，但實(shí)際企業(yè)需要的人才卻是“專(zhuān)”的。“一部動(dòng)畫(huà)片的制作分為很多流程，如果術(shù)業(yè)沒(méi)有專(zhuān)攻，是很難找到工作的。”她建議，高校在培養學(xué)生時(shí)，前幾年不妨教“泛”一點(diǎn)，最后一兩年則要在“精、專(zhuān)”上下功夫。
而鄒毅則認為，目前動(dòng)畫(huà)教育與動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的混亂情況，歸根到底源于人們對動(dòng)畫(huà)認識的欠缺。“很多行業(yè)內的人實(shí)際上對動(dòng)畫(huà)并不了解。我在這行呆了十幾年了，這絕對不是一個(gè)投機的行業(yè)，但如今這個(gè)行業(yè)卻充滿(mǎn)了投機主義。”他將動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生類(lèi)比成表演系的學(xué)生，最后能成功的，一定是掌握了表演精髓的人，而不是靠面孔吃飯的人。由于從業(yè)人員的心態(tài)的浮躁，至今中國動(dòng)畫(huà)界兩個(gè)最關(guān)鍵的人才領(lǐng)域依舊是空白――動(dòng)畫(huà)制片人和動(dòng)畫(huà)導演，而這兩個(gè)人是決定動(dòng)畫(huà)片成敗的核心。但這兩方面的人才都需要時(shí)間的歷練才能成氣候。“政府、高校都要明白培養人才的目的，不是為了湊熱鬧，是要培養真正的戰士，他們的對手是美國和日本。”
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