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讀書(shū)與快樂(lè )

17營(yíng)口

常小仙

(1)4月23日是“世界讀書(shū)日”,今年這天,一位著(zhù)名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古

希臘三大悲劇家”,很幽默地應了讀書(shū)的景。說(shuō)其的,不要一提讀書(shū),大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……其實(shí),能夠拋棄功利心,讀書(shū)本是一快樂(lè )的事。

(2)陶淵明說(shuō):“好讀書(shū),不求甚解?!笨鬃诱f(shuō):“發(fā)憤忘食,樂(lè )以忘憂(yōu),不知老之將至云爾?!倍湟苍f(shuō)過(guò):“讀書(shū)讓人學(xué)會(huì )思考,讓人能夠沉靜下來(lái),享受一種靈魂深處的愉悅?!边@些名人都把讀書(shū)當成了一種愉悅的活動(dòng)。

(3)納蘭性德有一句詩(shī):“賭書(shū)消得潑茶香,當時(shí)只道是尋常?!边@個(gè)“賭書(shū)潑茶”講的就是一件讀書(shū)的樂(lè )事,故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛(ài)好者,那時(shí)居家貧儉,每每需要把衣服典賣(mài)了,才能買(mǎi)些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦,吃著(zhù)水果,展玩買(mǎi)回來(lái)的碑文法帖,自己覺(jué)得已然是神仙眷侶。他們日常有個(gè)消遣,那就是吃過(guò)飯后,烹杯熱茶,夫婦相對而坐,指著(zhù)滿(mǎn)室的書(shū)籍和史冊,互相考問(wèn)某個(gè)典故出自何書(shū)、幾卷、幾頁(yè),誰(shuí)能答對,誰(shuí)先喝茶。李清照博聞強識,說(shuō)中就舉杯大笑,每每把茶潑灑在懷中不得飲,這就是“賭書(shū)潑茶”的典故。那段清貧的歲月,因為有書(shū)相件,而芳香四溢。正由于他們愛(ài)讀書(shū)、趣讀書(shū),生活才變得豐富生動(dòng)。

(4)以讀書(shū)為樂(lè )的人,通常都是讀書(shū)得法之人。好讀書(shū),因而會(huì )讀書(shū);會(huì )讀書(shū),因而更好讀書(shū)。年輕的諸葛亮還沒(méi)有出山之時(shí),就在讀書(shū)充電的方法上,顯露出與眾不同的特色來(lái),他奉行的是“觀(guān)其大略”?!坝^(guān)其大略”的準確含義,就是注意觀(guān)察和吸收書(shū)籍當中的重點(diǎn)和精華。此處的“大”是重大的大,也就是書(shū)中的重點(diǎn);而“略”是戰略的略,也就是書(shū)中的精華。正是由于諸葛亮重視知識的廣博勝于精深,他才選擇“觀(guān)其大略”,最終成為一個(gè)足不出戶(hù)就知天下事的智慧達人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書(shū)法,把研究?jì)热莘譃榘藗€(gè)方面,每讀一遍書(shū),只集中精力攻破一個(gè)方面的問(wèn)題,以求把書(shū)讀精讀透。歐陽(yáng)修讀書(shū)“計字日誦”。他統計了《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字數,規定每日熟讀300字,細水長(cháng)流,終于把40多萬(wàn)字的書(shū)全部背完。漢代學(xué)者董遇通提倡利用“三余”時(shí)間讀書(shū),即“冬者歲之余,夜者日之余,雨者晴之余”。這種方法類(lèi)似于現在的合理利用“碎片化”時(shí)間,效果也很好。

(5)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的狠招:學(xué)英語(yǔ),背字典,背一頁(yè)撕一頁(yè),如果心疼書(shū),就好好用心,一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過(guò)類(lèi)似的方法,每讀一篇新文幸,就工工整整抄在紙上,高聲朗誦一遍,就把紙扔到火爐里燒掉,然后再抄寫(xiě),再朗讀,再燒掉。如此反復七遍,直到徹底理解、背熟為止,他把自己的書(shū)齋命名為“七錄齋”。

(6)其實(shí),不管用什么方法,把書(shū)讀進(jìn)腦子里,讀進(jìn)心里,就是成功。

(7)真正會(huì )讀書(shū)的人,善于心領(lǐng)神會(huì ),能夠觸類(lèi)旁通。既不一味執著(zhù),也不在字面上糾結;;既能讀出趣味,也能收獲頗豐。當你感受到自己的進(jìn)步,讀書(shū)的快樂(lè )自然隨之而來(lái)。

 (選自《青年文摘》2017年11期有改動(dòng))

23.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

答:            

24.選文第②段運用了什么論證方法,有什么作用?(4分)

答:                  

25. 從下面A和B中選出最適合第③段的論據,并闡述理由。(4分)

A.武亦姝平時(shí)就喜愛(ài)背誦古詩(shī)文,享受著(zhù)誦讀的美感和樂(lè )趣。在《中國詩(shī)詞大會(huì )》總決賽上,她憑借著(zhù)豐富的詩(shī)詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài),過(guò)關(guān)斬將,一舉奪魅,盡顯王者風(fēng)范。

B.邴原是三國時(shí)代魏國的著(zhù)名學(xué)者。他小小年紀便成了孤兒,家境清苦沒(méi)錢(qián)上學(xué),蹲在學(xué)館的窗下哭泣,先生深受感動(dòng),破例讓他免費就讀。他矢志讀書(shū),刻苦求學(xué),終于成為一方名家。

答:               

26. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文④-⑥段的論證思路。(4分)

答:                   

27. 結合自己的讀書(shū)經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)你還有哪種成功的讀書(shū)方法。(3分)

答:                

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