為什么要學(xué)化學(xué)？
為什么夏天路邊的燒烤用木炭而不用煤塊？
為什么加了發(fā)酵粉的饅頭才會(huì )松軟可口？
夜晚街頭絢爛的霓虹燈是怎么做出來(lái)的？
……
隨著(zhù)從小學(xué)到初中的不斷學(xué)習，孩子們開(kāi)始對這個(gè)世界有了一個(gè)逐步清晰的認識，到了初三更是要發(fā)生一個(gè)質(zhì)的飛躍——從具象的解釋發(fā)展為抽象的認知，從宏觀(guān)的世界了解到微觀(guān)的構成。要解決上面的幾個(gè)問(wèn)題，化學(xué)就為孩子們打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)——
初三才開(kāi)始的化學(xué)學(xué)科與之前的學(xué)科都有交叉，而又自有特點(diǎn)。
初中階段的化學(xué)往往被拿來(lái)與數學(xué)物理相比較——“數理化都屬于理科嘛，理解了應該差不多”（×）
化學(xué)屬于理科范疇，但是初中階段明顯特點(diǎn)是知識性強，邏輯性弱，即有很多基礎知識需要記憶——元素周期表，物質(zhì)化合價(jià)等等，沒(méi)有這些基礎知識，化學(xué)的邏輯性就無(wú)從談起。
所以又有人有了這樣的想法——“初中化學(xué)很簡(jiǎn)單，我背背就好了”（×）
我教過(guò)的孩子里面就有這樣的例子，很努力地背各種化學(xué)方程式，然后我問(wèn)她根據這個(gè)化學(xué)方程式，你描述一下這個(gè)反應的現象吧，結果孩子當時(shí)就懵了——化學(xué)不是文科，死記硬背是學(xué)不好的，初中階段要以學(xué)過(guò)的基礎知識為依據，進(jìn)行邏輯推理。而更重要的是培養邏輯思維要為高中化學(xué)打基礎的，所以初中階段必須要給孩子建立正確的化學(xué)思維。
總有人說(shuō)化學(xué)簡(jiǎn)單，和物理比較考的好輕松。如果非要做一個(gè)對比的話(huà)，我覺(jué)得下面這張圖還是很形象的。
物理的難點(diǎn)在于一個(gè)知識點(diǎn)不多，但是可以研究得很深，把題目出的特別難，一道物理大題做不出來(lái)可能直接8分到10分就沒(méi)了。而化學(xué)中的難點(diǎn)整體難度不大，可是難點(diǎn)太多了！化學(xué)中的大題主要是實(shí)驗探究類(lèi)，一道題如果8分的話(huà)，可能分4個(gè)空，每空2分，有的同學(xué)扣著(zhù)扣著(zhù)發(fā)現——咦，題目感覺(jué)不難，怎么分扣光了？
化學(xué)學(xué)習的時(shí)候，知識點(diǎn)多且復雜，但是基本以認知為主，研究程度相對不深，所以化學(xué)學(xué)習更需要的是規律性的總結和化學(xué)語(yǔ)言的規范描述，在記憶了化學(xué)的基礎知識和理解了化學(xué)的邏輯思維之后，孩子們會(huì )發(fā)現化學(xué)世界豁然開(kāi)朗。
方向比速度更重要，方法比蠻力更有效。
1、知曉了化學(xué)的特點(diǎn)，所以化學(xué)須從基礎知識的記憶入手，掌握了化學(xué)的基石，才能在此基礎上進(jìn)行化學(xué)的深入思考，形成正確的邏輯思維，筑起化學(xué)的高樓大廈。
2、了解了中考化學(xué)的考察重點(diǎn)，學(xué)習的時(shí)候便可有的放矢。重點(diǎn)關(guān)注化學(xué)變化的描述與化學(xué)實(shí)驗的探究，也就是掌握化學(xué)語(yǔ)言的使用方法和化學(xué)實(shí)驗的設計思路，而這些正是要我們老師在課堂讓孩子們領(lǐng)悟的重點(diǎn)。
3、興趣是孩子最好的老師，讓孩子們喜歡起化學(xué)才能讓他贏(yíng)在中考。
4、知己知彼方能百戰不殆。多看歷年化學(xué)真題。
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