為什么要學(xué)化學(xué)?
為什么夏天路邊的燒烤用木炭而不用煤塊?
為什么加了發(fā)酵粉的饅頭才會(huì )松軟可口?
夜晚街頭絢爛的霓虹燈是怎么做出來(lái)的?
……
隨著(zhù)從小學(xué)到初中的不斷學(xué)習,孩子們開(kāi)始對這個(gè)世界有了一個(gè)逐步清晰的認識,到了初三更是要發(fā)生一個(gè)質(zhì)的飛躍——從具象的解釋發(fā)展為抽象的認知,從宏觀(guān)的世界了解到微觀(guān)的構成。要解決上面的幾個(gè)問(wèn)題,化學(xué)就為孩子們打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)——
初三才開(kāi)始的化學(xué)學(xué)科與之前的學(xué)科都有交叉,而又自有特點(diǎn)。
初中階段的化學(xué)往往被拿來(lái)與數學(xué)物理相比較——“數理化都屬于理科嘛,理解了應該差不多”(×)
化學(xué)屬于理科范疇,但是初中階段明顯特點(diǎn)是知識性強,邏輯性弱,即有很多基礎知識需要記憶——元素周期表,物質(zhì)化合價(jià)等等,沒(méi)有這些基礎知識,化學(xué)的邏輯性就無(wú)從談起。
所以又有人有了這樣的想法——“初中化學(xué)很簡(jiǎn)單,我背背就好了”(×)
我教過(guò)的孩子里面就有這樣的例子,很努力地背各種化學(xué)方程式,然后我問(wèn)她根據這個(gè)化學(xué)方程式,你描述一下這個(gè)反應的現象吧,結果孩子當時(shí)就懵了——化學(xué)不是文科,死記硬背是學(xué)不好的,初中階段要以學(xué)過(guò)的基礎知識為依據,進(jìn)行邏輯推理。而更重要的是培養邏輯思維要為高中化學(xué)打基礎的,所以初中階段必須要給孩子建立正確的化學(xué)思維。
總有人說(shuō)化學(xué)簡(jiǎn)單,和物理比較考的好輕松。如果非要做一個(gè)對比的話(huà),我覺(jué)得下面這張圖還是很形象的。
物理的難點(diǎn)在于一個(gè)知識點(diǎn)不多,但是可以研究得很深,把題目出的特別難,一道物理大題做不出來(lái)可能直接8分到10分就沒(méi)了。而化學(xué)中的難點(diǎn)整體難度不大,可是難點(diǎn)太多了!化學(xué)中的大題主要是實(shí)驗探究類(lèi),一道題如果8分的話(huà),可能分4個(gè)空,每空2分,有的同學(xué)扣著(zhù)扣著(zhù)發(fā)現——咦,題目感覺(jué)不難,怎么分扣光了?
化學(xué)學(xué)習的時(shí)候,知識點(diǎn)多且復雜,但是基本以認知為主,研究程度相對不深,所以化學(xué)學(xué)習更需要的是規律性的總結和化學(xué)語(yǔ)言的規范描述,在記憶了化學(xué)的基礎知識和理解了化學(xué)的邏輯思維之后,孩子們會(huì )發(fā)現化學(xué)世界豁然開(kāi)朗。
方向比速度更重要,方法比蠻力更有效。
1、知曉了化學(xué)的特點(diǎn),所以化學(xué)須從基礎知識的記憶入手,掌握了化學(xué)的基石,才能在此基礎上進(jìn)行化學(xué)的深入思考,形成正確的邏輯思維,筑起化學(xué)的高樓大廈。
2、了解了中考化學(xué)的考察重點(diǎn),學(xué)習的時(shí)候便可有的放矢。重點(diǎn)關(guān)注化學(xué)變化的描述與化學(xué)實(shí)驗的探究,也就是掌握化學(xué)語(yǔ)言的使用方法和化學(xué)實(shí)驗的設計思路,而這些正是要我們老師在課堂讓孩子們領(lǐng)悟的重點(diǎn)。
3、興趣是孩子最好的老師,讓孩子們喜歡起化學(xué)才能讓他贏(yíng)在中考。
4、知己知彼方能百戰不殆。多看歷年化學(xué)真題。
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