煩惱：
兒子劉陽(yáng)（化名）上小學(xué)三年級，這個(gè)年齡對錢(qián)完全沒(méi)概念?！吧洗纬鋈ゴ河?，兒子請班上所有同學(xué)吃燒烤，結果被老師告了一狀?！眿寢寶鈶嵉卣f(shuō)，放學(xué)后，劉陽(yáng)也常常請同學(xué)到附近小店去吃東西，還說(shuō)這樣同學(xué)都喜歡他。
最近，兒子又有了新要求，想要個(gè)新的智能手機，說(shuō)班上好多同學(xué)在用。媽媽怕影響兒子學(xué)習，不同意，結果劉陽(yáng)鬧著(zhù)不肯上學(xué)，可把媽媽氣壞了。說(shuō)起零花錢(qián)，媽媽說(shuō)怕孩子亂花，平時(shí)不給；爸爸卻說(shuō)孩子的零花錢(qián)比較多，爺爺奶奶時(shí)常會(huì )給，有時(shí)候還給得比較多?！暗降琢阌缅X(qián)，應該怎么給呢？”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。
指導：吳蓉（“陶老師熱線(xiàn)”輔導老師）
零用錢(qián)不應該是作為對好的行為的獎賞或者做家務(wù)的報酬來(lái)付給孩子。它是一種教育手段，有明確的目的：給孩子提供使用金錢(qián)的經(jīng)歷，從中鍛煉孩子選擇和承擔責任的能力。有些家長(cháng)完全不給孩子零用錢(qián)，或者對孩子的零用錢(qián)實(shí)施全程監督，就完全達不到零用錢(qián)的目的了。家長(cháng)所需要做的是，制定一個(gè)大體的方針，規定零花錢(qián)的支出范圍：請朋友吃東西，送朋友禮物、午飯、學(xué)校用品等等。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，零用錢(qián)的數量也要增加，以應付額外的開(kāi)支和花費，例如：娛樂(lè )消費、衣物飾品等等。有些孩子控制不好預算，一拿到零用錢(qián)很快就花了很多。對這種零花錢(qián)的濫用行為，父母應該和孩子商討，用一種像處理公事的態(tài)度，這樣才能得到雙方都同意的解決辦法。如果一開(kāi)始孩子花錢(qián)太快，家長(cháng)可以把零用錢(qián)分成幾批給孩子，一周兩次或更多次。
什么是合理的零用錢(qián)？我們不要給孩子超出家庭消費層次的零用錢(qián)。零用錢(qián)的數量不應該超過(guò)孩子能夠控制的范圍。最好從很少的量開(kāi)始給起，然后再隨著(zhù)時(shí)間慢慢調整。零用錢(qián)有一個(gè)基本的條件：在固定的支出之后，余留下來(lái)的零錢(qián)應該歸孩子自己保存或花費。在孩子還沒(méi)有消費概念的時(shí)候，家長(cháng)需要有意識地培養。比如到超市的時(shí)候，家長(cháng)可以讓孩子選三樣東西，最后由家長(cháng)決定買(mǎi)其中的一樣，并告訴孩子不選其他兩樣的理由。家長(cháng)要學(xué)會(huì )延遲滿(mǎn)足和學(xué)會(huì )拒絕就很重要。 朱 姝
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