家庭教育中的八個(gè)大于號
文/黃懷寧
智力是許多父母腦海里另一個(gè)根深蒂固的信仰，于是不惜一切手段造神童。高智商的人解決問(wèn)題容易一些，但不等于成功就容易一些，世上有多少事非智商180不能做呢？只要智力正常，就足夠成功了?，F在許多父母已經(jīng)意識到最終還是能力重要，所以看重素質(zhì)教育，并且接受了情商概念。我在這里不用情商>智商，是因為這兩個(gè)概念太專(zhuān)業(yè)了，大部分人對它的理解都比較模糊，而“狀態(tài)”更形象，它比能力更重要。
我們都有一種體驗，一旦衰弱或生病，你的眼神、聲音、動(dòng)作、食欲全變了，而一旦恢復，又神清氣爽，理想的云帆又高懸起來(lái)，這就是狀態(tài)。在體育運動(dòng)中我們也看到，運動(dòng)員不在狀態(tài)時(shí)，便出不了成績(jì)。能力不重要，如何出色地發(fā)揮能力才重要??！
許多兒童已經(jīng)失去了應有的天真靈氣，活潑、浪漫、歡笑在他們身上已不復在在。作業(yè)本前磨蹭，奧數班上瞌睡，鋼琴課上發(fā)呆，現在的中小學(xué)生三分之一以上厭學(xué)，是他們智力不行嗎？不，是他們根本就不在學(xué)習的狀態(tài)！嘮叨、逼迫、打罵、諷刺、父母之間的爭吵早讓孩子蔫了，孩子既不能吸收，也不能發(fā)揮，完全是一種病態(tài)。不在狀態(tài)，奢談什么成長(cháng)，什么未來(lái)！說(shuō)真的，成人身心疲憊已經(jīng)夠不幸了，如果從兒童開(kāi)始就是身心疲憊的狀態(tài)，就是機械的狀態(tài)，父母把孩子帶到世上做什么??！
孩子狀態(tài)好，比什么都重要，一好百好。有父母說(shuō)起孩子，“要他學(xué)習就死了，要是做怪事馬上就活了”，找到狀態(tài)誰(shuí)都會(huì )活的，哪里讓他活哪里就是他成長(cháng)的方向！
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