韓愈早就說(shuō)“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。用今天的話(huà)說(shuō)，就是教師的工作是“教書(shū)育人”。作為教師，首先要做好自己的本職工作。教師的本職工作就是“備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)、與學(xué)生談話(huà)，及進(jìn)行學(xué)生家訪(fǎng)”等。當然，為了提高教師素質(zhì)，為了提高教師的工作質(zhì)量，教師需要學(xué)習進(jìn)修，需要加強師德修養，需要參加必要的社會(huì )活動(dòng)。但這些都應為了教育教學(xué)這個(gè)中心工作服務(wù)的。
遺憾的是，現在個(gè)別的學(xué)校的領(lǐng)導心態(tài)浮躁，一心盯在多出政績(jì)、快出政績(jì)上，為教師“規劃”了種種學(xué)習計劃、種種研修、種種學(xué)習筆記。實(shí)際上，很多教師疲于應付各種各樣的檢查，忙忙碌碌，其結果是沖淡了教師的本職工作——教書(shū)育人?！?/div>
教師教師教書(shū)育人，這是大事，正事，切忌不要本末倒置。
教師苦，教師累。讓教師從閑雜的事務(wù)中解放出來(lái)，讓教師干該干的事，中國的教育就有希望了。
