究原因
☆導致心理問(wèn)題的原因有三方面：生理原因、心理原因、社會(huì )原因。
☆框架定要列出，如沒(méi)有相應原因也要注明無(wú)明顯的……方面原因。
收藏我吧！ 一、生理原因 1．生長(cháng)情況
?。?）遺傳因素所導致精神方面的問(wèn)題。
?。?）發(fā)育不良、肢體創(chuàng )傷、軀體疾病。
?。?）生理缺陷、肢體殘疾等導致自卑。
2．年齡因素
?。?）青春期自卑、焦慮、抑郁。
?。?）處青春期，性意識性沖動(dòng)。
?。?）更年期考慮更年期縮合征。
二、心理原因 1．認知偏差
•成長(cháng)過(guò)程中負性經(jīng)歷內化為認知偏差。
•自我防御機制不完善導致不合理信念。
2．負性情緒
•心理發(fā)育過(guò)程中的錯誤觀(guān)念、持久的負性情緒記憶。
3．情感表現
?。?）情感高漲、情感低落、焦慮、抑郁、恐怖。
?。?）情感遲鈍、情感淡漠、情感倒錯情感障礙。
?。?）情感脆弱、易激惹、強制性哭笑、欣快等。
4．意志行為
?。?）強迫意向會(huì )導致焦慮、回避、退縮。
?。?）意向要求與常情相悖別人難以理解。
?。?）自控能力差、言行缺乏前后一致性。
?。?）行為模式上缺乏解決問(wèn)題策略技巧。
5．人格特征
?。?）追求完美、要求過(guò)高、爭強好勝等強迫性人格表現。
?。?）從小在父母身邊長(cháng)大，交往面狹窄，導致性格內向。
三、社會(huì )原因
1．人際關(guān)系中的社會(huì )支持
?。?）成長(cháng)過(guò)程中，父母的觀(guān)念和自身的生活經(jīng)歷內化為求助自己的認知。
?。?）與父母關(guān)系、升職下崗、家庭教養方式可導致認知偏差和人格扭曲。
?。?）缺乏社會(huì )支持系統有效幫助，未得到父母老師同學(xué)理解關(guān)注和指導。
2．社會(huì )交往中的重大事件
?。?）家庭變故、婚姻破裂、喪失親人、摯友絕交都會(huì )造成心理障礙。
?。?）錯誤評價(jià)、倫理道德、文化價(jià)值觀(guān)觀(guān)念沖突都會(huì )引發(fā)心理沖突。
?。?）社會(huì )壓力、人際沖突、司法訴訟等負性生活事件導致心理問(wèn)題。
案例題型：根據以上資料，試分析求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因。
簡(jiǎn)答格式：1．人際關(guān)系中社會(huì )支持:從小父母總是教育他一定要考上名牌大學(xué)，因為只有名牌大學(xué)才能找到好工作。
2．社會(huì )交往中重大事件:結果大學(xué)畢業(yè)找工作不順就歸因為沒(méi)有考上名牌大學(xué)而后悔,并產(chǎn)生心理障礙。
詳述格式：1．家庭教育背景：出生于高級知識分子家庭，家庭教育嚴格。
2．負性生活事件：大學(xué)學(xué)習效率下降，成績(jì)排在班里后幾名。
3．人際關(guān)系緊張：很少與人交流，喜歡獨來(lái)獨往，我行我素。
4．缺乏社會(huì )支持：未得到父母、老師同學(xué)理解、關(guān)注和幫助
