作為一本心理學(xué)方法論的心理學(xué)普及讀物，《與眾不同心理學(xué)》為平常普通百姓介紹了怎樣運用批判性思維技巧，更好的理解心理學(xué)的論題及人們周?chē)澜绨l(fā)生的事情。
序論
批判性思維是能夠獨立評價(jià)心理學(xué)信息所必須掌握的。即使若干年后學(xué)習者不再記得心理學(xué)入門(mén)課程中的內容，但他們仍然可以運用本書(shū)所涵蓋的基本原理評判有關(guān)心理學(xué)的言論；辨別在媒體中不斷涌現的心理學(xué)信息的真偽。一旦掌握這些可以終身受用的思維技巧，就有助于我們去評判各種理論主張。在越來(lái)越復雜的社會(huì )里，越來(lái)越多的人依賴(lài)專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)；所以在獲取知識時(shí)，判別專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)的可信度就變得越來(lái)越重要了。
第一章
心理學(xué)是一個(gè)主題非常廣泛但相對松散的學(xué)科。它包括一些不能用同一個(gè)內容來(lái)概括的眾多研究主題。然而它可以通過(guò)“都是用科學(xué)方法研究行為”這一標準整合為一門(mén)學(xué)科。
所謂科學(xué)方法，最重要的三點(diǎn)：
1科學(xué)運用了系統實(shí)證主義的研究方法。
2它以可以公開(kāi)可以驗證的知識為研究目標
3它努力尋求用實(shí)證方法可以解決的，可以發(fā)展出可以付諸驗證的理論為研究課題。
心理學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，與世俗智慧的沖突是經(jīng)常碰到的。也正因為它可以提供機會(huì )驗證那些存在了幾百年的被廣泛認可的“常識智慧”，才不斷吸引人加入這個(gè)領(lǐng)域的研究。
現代思潮中有一種趨勢：我們要盡量避免讓大眾知道事情的真相，在這些人的面前遮上一層無(wú)知的面紗是必要的，因為他們不曾學(xué)會(huì )如何處理事實(shí)真相。但事實(shí)上，如果我們的鄰居都很健康，我們也會(huì )很好。為了要比別人更健康，而壟斷所有的藥物供應，不給周?chē)擞?，是非常愚蠢的。對待知識也同理。鄰居的無(wú)知對自己也是不好的。而且還可能造成我們不好的原因。我們都是要依賴(lài)其他人的技能和特長(cháng)的。
第二章
科學(xué)家通常所說(shuō)的可解決的問(wèn)題是指一個(gè)可驗證的理論?？沈炞C的理論在科學(xué)上如何定義呢？——可能被證偽的理論。如果一個(gè)理論不能被證偽，那它對真實(shí)世界毫無(wú)影響，也就毫無(wú)用處了。
好的理論是那些做出具體預測的理論。因此他們具有很高的可證偽性。越是具體的預測，一旦得到證實(shí)，給理論提供的可借鑒性就越大?？勺C偽性越高，就越能被人接受和重視。即使預測不被證實(shí)，即：即使這些理論被證偽了，證偽對理論的發(fā)展也仍然很有用處。正因為理論被證偽了，才促使理論做出調整，正是不斷的調整，才使心理學(xué)等科學(xué)更加接近真理。
第三章
由于心理學(xué)用的術(shù)語(yǔ)多源于日常話(huà)語(yǔ)，因此很多人對這些術(shù)語(yǔ)都會(huì )有預先慣用的想法，所以，對這些術(shù)語(yǔ)進(jìn)行操作性定義的必要性常常得不到人們的認同，認為是多此一舉。其實(shí)，心理學(xué)和其他科學(xué)一樣，也是需要對其術(shù)語(yǔ)進(jìn)行操作性定義的。然而人們往往要求心理學(xué)回答一些本質(zhì)主義問(wèn)題，事實(shí)上，沒(méi)有任何一門(mén)科學(xué)能夠回答這類(lèi)一沉不變的終極性問(wèn)題。心理學(xué)和其他科學(xué)一樣，需要對其操作性定義不斷修改，以至使其理論概念更加精確的反映世界的本來(lái)面貌。
第四章
個(gè)案研究和見(jiàn)證敘述在心理學(xué)和其他科學(xué)研究的初期是有用的。因為那時(shí)我們發(fā)現可以研究的現象和變量是至關(guān)重要的。但是在研究后期，即對提出的理論進(jìn)行特定檢驗時(shí)，它就變得毫無(wú)用處了。
在心理學(xué)中，個(gè)案研究和見(jiàn)證敘述對理論檢驗沒(méi)有價(jià)值的主要原因是，安慰劑效應在作祟。安慰劑效應指的是，人們有報告任何療效對他們都有幫助的傾向，不管這種治療是不是真的有療效。安慰劑效應的存在使我們不可以采用療效見(jiàn)證來(lái)作為支持一個(gè)心理治療的有效性。原因是安慰劑效應保證：不管什么治療方法，都有可能獲得有關(guān)他的療效的見(jiàn)證資料。
盡管見(jiàn)證證據對理論檢驗毫無(wú)用處，心理學(xué)研究還是發(fā)現：這類(lèi)證據由于鮮活性效應被人們格外重視。鮮活性效應指的是，人們過(guò)分看重更鮮活和更容易從記憶中提取出來(lái)的證據。對大多數人來(lái)說(shuō)，見(jiàn)證證據就是一種鮮活性信息。人們在驗證心理學(xué)理論時(shí)，往往過(guò)分依賴(lài)這類(lèi)證據，實(shí)際上，見(jiàn)證敘述和個(gè)案研究型證據根本不能用來(lái)支持任何理論和說(shuō)法。
第五章
首先，在第三變量問(wèn)題上，兩個(gè)變量相關(guān)，并不意味著(zhù)他們之間有直接的因果關(guān)系，或許是由于一個(gè)尚未被測量的，如有與他們兩都有聯(lián)系的第三變量引起的。實(shí)際上，如果潛在的第三變量被測量了，就能夠用相關(guān)統計法，來(lái)評估第三變量是否決定了二者關(guān)系。
即使兩變量間確實(shí)存在直接的因果關(guān)系，到底哪個(gè)是因，哪個(gè)是果，也無(wú)法僅僅從相關(guān)中反映出來(lái)。
選擇偏差是行為科學(xué)中很多虛假相關(guān)產(chǎn)生的原因。選擇偏差是指，人們總是或多或少人為地選擇自己的居住環(huán)境，因此造成許多行為特征與某些環(huán)境變量之間有相關(guān)。排出選擇偏差的唯一辦法就是在嚴格操控各變量的情況下來(lái)進(jìn)行真正的實(shí)驗研究。
第六章
實(shí)驗法的中心思想是操控。在相關(guān)研究中，研究者僅僅觀(guān)察兩個(gè)自然變量間的變化是否存在聯(lián)系；而在真正的實(shí)驗中，研究者操縱那個(gè)假設可能是一個(gè)現象變量的原因之變量，并通過(guò)控制和隨即分組來(lái)維持所有其他可能與該原因變量相關(guān)的其他變量的恒定，以尋找原因變量對現象變量的正真影響。
這種方法派出了相關(guān)研究中出現的第三變量問(wèn)題。第三變量問(wèn)題的出現是因為，在自然世界中，很多不同事物是相互關(guān)聯(lián)的。試驗方法可以看做是用來(lái)區分這些自然聯(lián)系的一種方式。通過(guò)操縱假定的原因連兩和恒定所有其他變量，這樣可以將假定的原因變量分離出來(lái)單獨審視其對現象變量的影響。但是，為了要分離這些自然聯(lián)系，科學(xué)家們經(jīng)常被迫設計一些在自然世界中找不到的特殊情景。
第七章
有些心理學(xué)研究是應用型的，目的是將其研究結果直接應用于某些特定的情境中。在這類(lèi)應用性研究中，結果是被直接推廣到現實(shí)中的自然情景里，因此樣本的隨機取樣性與情境的代表性相當重要。
然而，心理學(xué)的大多數研究卻不屬于這一類(lèi)。
他們多是基礎研究。是用來(lái)驗證人類(lèi)行為背后機制的理論的。在這類(lèi)的基礎研究中，被試是不是隨機取樣及研究情境是不是有代表性，并不是特別重要，因為這些研究關(guān)注的重點(diǎn)是驗證一個(gè)理論其預測的普遍性。事實(shí)上，在驗證理論的基礎研究中，正如上一章所說(shuō)，認為的情境是故意設置的，為了要將研究中的關(guān)鍵變量分離出來(lái)，并且用之來(lái)控制那些無(wú)關(guān)緊要的變量。
第八章
為什么科學(xué)進(jìn)步的突破模型不適合心理學(xué)，為什么逐漸整合模型為心理學(xué)提供了一個(gè)比較好的框架。證據集中原則描述了心理學(xué)是如何整合研究結果的：沒(méi)有任何一個(gè)實(shí)驗可以一錘定音，但每個(gè)實(shí)驗有幫助我們去排除至少若干個(gè)其他的可能解釋?zhuān)蚨兄谖覀冏非笫虑榈恼嫦?。使用一系列不同的方法，可以讓心理學(xué)家們確信其結論是建立在堅實(shí)的實(shí)證基礎上的。當研究狗年發(fā)生變化時(shí)，必需遵循關(guān)聯(lián)原則；即：新的理論不僅必需能夠解釋新的科學(xué)數據，而且還必須能夠對先前已經(jīng)存在的數據提供一個(gè)解釋。
第九章
交互原則：一個(gè)自變量的影響效果取決于另一個(gè)自變量的水平。當影響行為的一個(gè)因素和另一個(gè)因素共同起作用時(shí)，他們對該行為會(huì )產(chǎn)生與各自單獨其作用時(shí)截然不同的影響。
節約原則：當兩個(gè)理論具有相同解釋能力時(shí)候，概念間關(guān)聯(lián)較簡(jiǎn)單，涉及概念較少的那個(gè)理論是比較可取。的。
考察行為的原因時(shí)，應按照多樣性原則思考。不要陷入類(lèi)似于某一具體行為只由某一特殊原因造成這樣的誤區。大部分復雜的行為都是由多樣因素來(lái)?yè)數?。各種各樣的因素共同起作用才會(huì )引發(fā)某一行為。有時(shí)多個(gè)因素聯(lián)合在一起時(shí)會(huì )產(chǎn)生交互作用。也就是說(shuō)，變量在一起的整體效應，遠遠大于當我們試圖之研究他們各自在單一變量因果研究中所找到的單一效應之和。
第十章
像大多數學(xué)科一樣，心理學(xué)研究所得出的結論是概率式的結論——其所退路了出來(lái)的結果是在大多數情況下發(fā)生，是較為普遍的。但這些結論決不是在任何情況都會(huì )出現。即：他們不是100%準確。盡管如此，根據心理學(xué)研究及理論所做出的預測仍然很有用。
概率趨勢probabilistic trend即：有較大的可能性，但是并不是任何情境中都適用。
認知錯覺(jué)Cognitive Illusions 即使人們知道正確答案，也會(huì )由于問(wèn)題的問(wèn)法而作出錯誤的結論。
很多人很難用概率的術(shù)語(yǔ)思考，當人們遇到具體的、鮮活性證據時(shí)，往往將概率信息置之腦后了。他們同樣沒(méi)有考慮到，較大的樣本與較小的樣本相比，估計出來(lái)的一些母體數值會(huì )比較更為精確一些。人們也出現賭徒的謬誤：把原本無(wú)關(guān)的時(shí)間看成是有聯(lián)系的。這個(gè)謬誤是源于人們一個(gè)慣性思維傾向：在決定因果關(guān)系時(shí)，未能認識到偶然機遇所起的作用。
第十一章
虛幻聯(lián)系現象illusorycorrelation：當人們相信兩類(lèi)事件通常應該一起發(fā)生，他們就認為，這兩類(lèi)事件一起發(fā)生的概率是比較高的，即使這兩類(lèi)事件的同時(shí)出現是隨機發(fā)生的，而且并不比其他兩類(lèi)事件同時(shí)發(fā)生的次數多，人們還是傾向于見(jiàn)到他們所預期的聯(lián)系，還是在本來(lái)沒(méi)有任何結構的一些事件中看到了虛幻結構。
控制錯覺(jué)illusion of control： 相信個(gè)人的能力能夠影響偶然事件的結果。彩票股票皆如此類(lèi)。
在解釋人類(lèi)行為的原因方面，精算式預測遠遠優(yōu)于臨床式預測。當一個(gè)人要預測行為時(shí)，千萬(wàn)不要把統計資料擱在一遍。統計預測也正確的告訴我們，當一個(gè)人在預測人類(lèi)行為時(shí)，錯誤和不確定性是永遠不可避免的。
第十二章
我們每個(gè)人都有關(guān)于人類(lèi)行為的一些想法或理論。如果沒(méi)有這些想法或理論，很難想象我們怎么能活下去。從這一意義上講，我們都是心理學(xué)家，不過(guò)是一個(gè)個(gè)體心理學(xué)家。我們的個(gè)體心理學(xué)知識多數是“食譜知識”。我們做某件事，是因為我們認為或想要它導致其他人做出某一些相應的行為，或是因為我們相信這些事會(huì )幫助我們實(shí)現某些目標。這些就是“食譜知識”：指導我們怎么做，卻不關(guān)心為什么這么做。只知其然，不知其所以然。而科學(xué)心理學(xué)總是力圖通過(guò)實(shí)證主義驗證“食譜知識”的有效性。
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