1. 課前一支歌，鈴響就上課。直奔主題，分秒必爭。
2. 課時(shí)分配要合理，3+3或4+4，聽(tīng)說(shuō)課（語(yǔ)音課，詞匯課，對話(huà)課，閱讀課）讀寫(xiě)課（練習課，復習課等）必要的可嘗試后上聽(tīng)說(shuō)課，先行解決詞句知識點(diǎn)。
3. 聽(tīng)說(shuō)課流程中要堅持做Free Talk。
4. 聽(tīng)說(shuō)課要全英授課，做到語(yǔ)境中真實(shí)交流，避免沒(méi)有營(yíng)養的尬問(wèn)尬答，或過(guò)度的機械操練，或過(guò)多的鸚鵡學(xué)舌。
5. 教師板書(shū)要盡可能手寫(xiě)衡水體，尤其高年級板書(shū)要示范好正確的筆順，詞距，大小寫(xiě)和標點(diǎn)。
6. 聽(tīng)說(shuō)課上要精講多練。利用好自然拼讀和音標拼讀，小組合作自主學(xué)詞，新授時(shí)間壓縮在15分鐘以?xún)?，把時(shí)間和空間留給大量輸入，原聲模仿，朗讀背誦，角色扮演，展示匯報，拓展提升上。
7. 優(yōu)質(zhì)常態(tài)課上，聽(tīng)說(shuō)課中遇到知識點(diǎn)要操練到位。何為到位？舉個(gè)栗子:在我們的常態(tài)課上，呈現hobbies時(shí)，可以將同類(lèi)輔y結尾的詞匯總一下，寫(xiě)在副板書(shū)上，強化記憶，library, family, strawberry, dictionary, diary, baby等小學(xué)階段出現的詞，學(xué)生站起來(lái)背下來(lái)，能會(huì )寫(xiě)那最是到位了。公開(kāi)課的話(huà)只展示輸出效果即可。
8. 讀寫(xiě)課上，要知道，輔導學(xué)生背記知識點(diǎn)，講卷子，評作業(yè)都是有竅門(mén)，有高效實(shí)用的技巧的，要針對知識點(diǎn)，考點(diǎn)，易錯點(diǎn)，圈出關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)潔說(shuō)出思考過(guò)程，要學(xué)會(huì )辨析時(shí)態(tài)，詞性及基本句法語(yǔ)法。請記住，這類(lèi)課一般不做展示公開(kāi)，不追求環(huán)節的完整，創(chuàng )意，我們只要效益，要真功夫，要真學(xué)真會(huì )，學(xué)不會(huì )盯住他弄會(huì )為止，對學(xué)生提高標準，要拿分。五六年級平均分要達到90分以上。
9. 讀寫(xiě)課上，單詞句子要以組為單位過(guò)關(guān)，做到人人會(huì )讀，一學(xué)期四個(gè)月中反復認讀無(wú)限次重復，甚至到機械自動(dòng)化輸出的程度，語(yǔ)感就上來(lái)了。課文要求熟讀最好背誦，直至自然流暢的Role -play。
10. 聽(tīng)說(shuō)課上，要貫徹以問(wèn)為先的思考方式，培養學(xué)生會(huì )提問(wèn)題，熟練使用8個(gè)疑問(wèn)詞提問(wèn)When，Where，Who，What，Whose，Which，Why，How追問(wèn)，轉述等交流模式。
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