為促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)幼兒智力、情感、技能等方面的全面發(fā)展，根據我國的《幼兒園教育指導綱要》，我們將幼兒園課程相對的劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域的內容相互滲透從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。
一、健康領(lǐng)域
1、基本動(dòng)作與游戲：
（1）能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)沿圓圈走不掉隊。學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的模仿走，在簡(jiǎn)單的障礙物中走。
（2）在指定范圍內四散追逐跑，會(huì )走跑交替能在成人的引導下調節跑速。
（3）能輕松自然地雙腳向前行進(jìn)跳、縱跳。初步掌握跨跳動(dòng)作，跨跳過(guò)一定距離，體驗跳躍的樂(lè )趣。
（4）學(xué)習拍球、自?huà)佔越忧?，掌握力度。初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關(guān)系。
（5）掌握多種爬法，動(dòng)作靈活、協(xié)調。能鉆爬過(guò)較低的障礙物，身體不碰到物體。
（6）能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動(dòng)。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。
2、生活能力：
（1）情緒穩定不哭鬧，適應幼兒園的生活，愿意來(lái)幼兒園。
（2）學(xué)習入廁，不憋大小便，養成定時(shí)大便的習慣，掌握正確的盥洗方法，早晚刷牙，勤洗澡。
（3）使用自己的毛巾，水杯和清潔的手絹或紙巾。
（4）學(xué)習自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。
（5）學(xué)會(huì )正確使用小勺，獨立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快；了解常見(jiàn)的食物，愛(ài)吃各種食物，愿意唱白開(kāi)水。
（6）知道身體的五官和四肢，并懂得簡(jiǎn)單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂(lè )意接受預防接種和身體檢查。
3、安全方面
（1）知道外出時(shí)基本的安全知識，不單獨到危險的場(chǎng)所去玩。
（2）從自身的活動(dòng)中認識自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。
（3）不做危險的事，能有秩序的上下樓梯，能在玩大型器械時(shí)注意安全。不隨便吃東西，身體不舒服能及時(shí)告訴成人。
（4）有主動(dòng)接受預防接種和身體檢查的意識。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、談話(huà)活動(dòng)
（1）樂(lè )意說(shuō)普通話(huà)，能識別普通話(huà)的基本發(fā)音，在生活游戲中，學(xué)習分辨語(yǔ)音、語(yǔ)調的變化
（2）在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思，學(xué)習常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
2、講述活動(dòng)
⑴能用短句講述事情的經(jīng)過(guò)，并讓別人聽(tīng)懂。
⑵能對自己感興趣的事物多提問(wèn)，喜歡講短小的故事。
3、聽(tīng)說(shuō)游戲：
（1）在文學(xué)作品原有基礎上擴充想象，替換或仿編兒歌中簡(jiǎn)單、明顯的一詞或一句。
（2）對閱讀圖書(shū)感興趣，學(xué)會(huì )重點(diǎn)觀(guān)察單幅畫(huà)面，會(huì )獨立辨認圖書(shū)中的人或物。
4、文學(xué)活動(dòng)
學(xué)習理解文學(xué)作品的內容或畫(huà)面情節，感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。
5、早期閱讀
能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內容，能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內容說(shuō)出來(lái)。
三、社會(huì )領(lǐng)域
1、自我意識：
（1）愿意表現對游戲、活動(dòng)選擇的喜好。
（2）樂(lè )意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習等方面表現自己，愿意做自己會(huì )做的事。
2、人際交往：
（1）會(huì )運用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友。
（2）能聽(tīng)懂成人的指令性語(yǔ)言，并按指令行動(dòng)。
（3）知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。
3、社會(huì )學(xué)習：
（1）愿意按三輕的要求游戲、活動(dòng)，知道不妨礙別人。
（2）理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規則性信號，并按要求執行。
（3）在過(guò)新年、慶六一等活動(dòng)中，感受節日的歡樂(lè )氣氛，樂(lè )于參加各種各樣豐富有趣的節日活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1、常識方面
（1）引導兒童觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的兩種動(dòng)物（家畜、魚(yú)類(lèi)）、植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物的情感。
（2）帶兒童觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)自然現象（運動(dòng)）的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和兒童生活的關(guān)系。
（3）引導兒童觀(guān)察家庭和幼兒園生活中常見(jiàn)物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
（4）幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
（5）使兒童樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現。
2、數學(xué)方面
（1）學(xué)習按物體的某一特征給5個(gè)以?xún)任矬w排序。
（2）認識“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。
（3）用“一一對應”的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。
（4）引導幼兒手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，并能說(shuō)出總數。
（5）在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。
（6）以自身為中心，區別里、外。
（7）在老師的幫助下，會(huì )選擇標記對周?chē)挛镞M(jìn)行記錄。
（8）愿意參加數學(xué)活動(dòng)，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、音樂(lè )方面
（1）喜歡參加歌唱活動(dòng)。
（2）喜歡參與音樂(lè )游戲和舞蹈活動(dòng)，能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
（3）初步理解和表現歌曲的形象和情感。喜歡玩弄打擊樂(lè )器，參與集體的演奏活動(dòng)。
（4）能聽(tīng)辨音樂(lè )中差異明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢，感受典型的舞曲、勞動(dòng)音樂(lè )等不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)。喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)，進(jìn)行多種方式的創(chuàng )造性表達。能在短時(shí)間內集中注意地傾聽(tīng)或觀(guān)看自己喜歡的音樂(lè )舞蹈表演。
2、美術(shù)方面
（1）在成人的指導下，學(xué)習觀(guān)察周?chē)h(huán)境，對常見(jiàn)的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。
（2）引導幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。能認識常用的筆，油畫(huà)棒、水彩筆和紙等繪畫(huà)工具材料，掌握其基本使用方法，養成正確的握筆姿勢和作畫(huà)姿態(tài)，工具和材料擺放有序。
（3）對手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗手工活動(dòng)的快樂(lè )；愿意嘗試各種手工工具和材料，養成良好的手工活動(dòng)的習慣。
（4）鼓勵幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓、團圓）表現簡(jiǎn)單的立體物象。會(huì )隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。對折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。
（5）初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。
（6）嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等，）表現日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征。
（7）對色彩有興趣，能認識紅、黃、藍、綠和黑、白等常見(jiàn)的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，學(xué)習正確的涂色方法。
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