經(jīng)管建剛老師授權，即日起本公眾號刊發(fā)其所執教的班級學(xué)生原創(chuàng )作文
來(lái)自于四（2）班《揚帆起航周報》第3期
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江蘇省蘇州市吳江區實(shí)驗小學(xué)，特級教師，全國優(yōu)秀教師，2008年度全國“十大推動(dòng)讀書(shū)人物”，姑蘇教育領(lǐng)軍人才。著(zhù)有“管建剛作文教學(xué)系列”多本、《一線(xiàn)教師》《一線(xiàn)表?yè)P學(xué)》《不做教書(shū)匠》《教師成長(cháng)的秘密》等。
第三期周報小作者合影
小作者：吳澤晗、陳錦儀、沈姚杰、石晗笑、朱晉翰、邱柏元、富一諾、王梓堯、王子熙、陳易凡、張妤霏、管云佳、吳予誠、邱沐涵、凌鏵、劉宬碩、陳若熙
開(kāi)后門(mén)
吳澤晗
來(lái)到學(xué)校，校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，只好等。但愿能看到管老師，然后把我帶進(jìn)去。
盼著(zhù)盼著(zhù)，管老師果然出現在校門(mén)口。管老師戴著(zhù)個(gè)黑口罩，背著(zhù)個(gè)黑色的大書(shū)包，像個(gè)大俠。這大俠來(lái)得正是時(shí)候，我得把握好這次機會(huì )，'管老師，管老師！'管老師看了看我們，向我們招招手，呼地一下騎著(zhù)電瓶車(chē)進(jìn)去了。
唉，大家一聲嘆氣。
就在這時(shí)，一個(gè)對我來(lái)說(shuō)非常熟悉的身影慢慢地向我走來(lái)。
是舅媽?zhuān)≌娴氖?！我的救星?lái)了！
'舅媽?zhuān)?我急忙向舅媽發(fā)出求救信號。
'今天怎么來(lái)得這么早？'當老師的舅媽讓保安給我開(kāi)了一條小縫。一位同學(xué)想溜進(jìn)去，被保安逮了個(gè)正著(zhù)，而我被一只溫暖的手拉了進(jìn)去。
回頭望望還堅守在校門(mén)外的同學(xué)們，他們的目光中無(wú)一例外地透露著(zhù)羨慕。
我沾沾自喜地跟著(zhù)舅媽?zhuān)谏髠b再次出現：'小吳同學(xué)，你開(kāi)后門(mén)！'
我尷尬極了，恨不得有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這也太巧了吧，怎么就遇到黑色大俠呢？還偏偏在我干'壞事'的時(shí)候！
以后還是不開(kāi)后門(mén)了，乖乖跟同學(xué)們呆著(zhù)吧！
糟糕的午飯
陳若熙
中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)饑腸轆轆。老師剛一聲令下，同學(xué)們便像潮水一樣涌了出去。
一進(jìn)食堂，一陣香味就把我包圍住了，我久久不能自拔。等等，以我的味覺(jué)來(lái)看，食堂的食物就是黑暗料理，怎么會(huì )這么香呢？難道是幻覺(jué)？還是學(xué)校良心發(fā)現或者換了廚師？算了，嘗了味道再說(shuō)吧。
哎呀，沉迷在幻想中的我竟然掉隊了！
我跟著(zhù)隊伍來(lái)到了盛菜窗口前，一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的飯菜靜靜地躺著(zhù)，等待我們的品嘗。
餐盤(pán)里有濃油赤醬的紅燒魚(yú)塊，油亮亮的白菜肉絲和綠油油的清炒菠菜，不禁讓人食欲大增。
我迫不及待地坐到位子上，準備大快朵頤一番。我舀起一大塊魚(yú)肉，快速塞進(jìn)嘴巴。
不對，這味道？怎么會(huì )有一股焦焦的感覺(jué)？
我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們似乎都沒(méi)什么反應，難道我的魚(yú)塊是鍋底沒(méi)鏟燒焦的？
想著(zhù)，我也只能忍著(zhù)咽了下去。試試其它的吧。一口白菜肉絲下去，我瞬間覺(jué)得阿姨倒翻了鹽罐子，要么就是鹽沒(méi)撒均勻。幸好清炒菠菜沒(méi)出什么狀況，就著(zhù)這個(gè)菜，我用大米飯填飽了肚子。
哎，一頓糟糕透頂的午飯。
四星'小日記'
凌鏵
管老師說(shuō)三星'小日記'蠻好的，二星的不太好，一星的太糟糕了，四星就牛了。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把'小日記'交到老師那里，心里充滿(mǎn)了期待，真希望管老師快點(diǎn)告訴我們，誰(shuí)得了四星！
管老師來(lái)了，他手里拿著(zhù)一疊厚厚的作文本，管老師開(kāi)口了，'第一位獲得四星同學(xué)是……第二位獲得四星的同學(xué)是……'
怎么還沒(méi)有說(shuō)到我的呢？我好著(zhù)急??！
嗯，沒(méi)關(guān)系，還有幾本呢。
眼看著(zhù)剩下的作文本越來(lái)越少了，我越來(lái)越緊張了。
啊，只剩最后一本了，會(huì )是我的嗎？
我的心都快要跳出嗓子眼了，呼吸都不順暢了。
最后一本還不是我的！
我失落地對自己說(shuō)，我的作文本來(lái)就差，怎么可能得四星呢？你真是想得美！
說(shuō)是這么說(shuō)，但我心里并不服氣。本子發(fā)下來(lái)了，我沮喪地打開(kāi)本子，一剎那，我的眼睛瞪大了，呀，我竟然得了四星。
為什么老師不報我的名字、不讀我的作文呢？我寫(xiě)的沒(méi)他們好？還是老師忘了？不行，我一定要問(wèn)問(wèn)老師，不問(wèn)老師我心里沒(méi)底呀！
我走上去問(wèn)老師。管老師看了看，把我的本子壓在他的嘴巴上，輕輕地說(shuō)了聲'對不起'。
哈哈，原來(lái)真的是管老師忘記了。
借 書(shū)
吳予誠
到達圖書(shū)館，我逛來(lái)逛去，不知道選什么好?？匆?jiàn)一本科學(xué)知識書(shū)，一翻，書(shū)頁(yè)上密密麻麻的讓人看不懂的字，很像法語(yǔ)，一會(huì )兒小一會(huì )兒大，好難看.整本書(shū)的厚度和《新華字典》差不多，要看到猴年馬月??！
《兵器大全》？是描寫(xiě)國家戰爭嗎？我可不要看！打打殺殺太無(wú)聊了。不過(guò)，如果是介紹兵器，比如孫悟空的金箍棒，沙和尚的降妖杖，三太子的紅纓槍……
一定很吸引人，就它吧！手剛要碰到書(shū)，轉念又想：如果帶回家被獅子媽媽看到，會(huì )不會(huì )向我咆哮：'只知道看一些沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)，到學(xué)校里去讀書(shū)的，還是玩打仗游戲的？'
哎，再去別的地方看看吧。這本書(shū)這么多插圖，字好少，嚴重掉頁(yè)，又臟又破，好像只要輕輕碰一下，整本書(shū)就會(huì )立刻散架，叫人怎么看呀！
東找西找，就是找不到想要的書(shū)，看著(zhù)別人高高興興地拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)在排隊，焦急萬(wàn)分。
突然眼前一亮，哇《波普先生的企鵝》，得了國際大獎呢！封面上的波普先生肩扛長(cháng)梯子，懷抱大木頭，一手拿粉刷筆，一手拿厚木板，如果是我一定會(huì )被壓垮的！
他又不是北極探險家，只是個(gè)粉刷匠，為什么身后跟著(zhù)一大群企鵝呢？肯定很有趣！
我立刻拿給管老師看，他瞥了一眼，一口答應了，我高興得手舞足蹈，抱著(zhù)書(shū)排到借書(shū)隊伍中。
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