授課。（資料照片）戴焱淼 題記
他是一名科學(xué)家，被譽(yù)為我國“力學(xué)之父”，與錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強并稱(chēng)科學(xué)界著(zhù)名的“三錢(qián)”；
他是一名社會(huì )活動(dòng)家，曾任全國政協(xié)副主席，身體力行推動(dòng)國家社會(huì )發(fā)展；
他是一名教育家，一手創(chuàng )辦了上海大學(xué)，是我國目前在位的最年長(cháng)的大學(xué)校長(cháng)，并時(shí)刻關(guān)注民辦高校、基礎教育的發(fā)展。
他就是錢(qián)偉長(cháng)，一位出自書(shū)香門(mén)第、留學(xué)海外、受中西文化熏陶的大家，一生成功扮演了科學(xué)家、社會(huì )活動(dòng)家、教育家等多重角色。日前，記者專(zhuān)門(mén)前往上海大學(xué)拜訪(fǎng)這位卓越的長(cháng)者。
在最近幾十年，錢(qián)偉長(cháng)作為教育家的形象日漸鮮明。錢(qián)老寫(xiě)于上世紀八九十年代的一些有關(guān)教育思想的論述，里面閃爍著(zhù)的前瞻性觀(guān)點(diǎn)不得不讓人欽佩，他在1984年就主張“我們必須實(shí)行開(kāi)放式的辦學(xué)”，強調加強學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，和企業(yè)簽訂合同，開(kāi)發(fā)科技服務(wù)。如今產(chǎn)學(xué)研合作、三區聯(lián)動(dòng)已經(jīng)成為高校發(fā)展的重要模式。他主張拆除四堵墻——學(xué)校和社會(huì )之間、校內各系科各專(zhuān)業(yè)各部門(mén)之間、教學(xué)與科研之間、教與學(xué)之間的墻。他還說(shuō)，“我是反對教材統一的，教學(xué)計劃要統一，我也反對。教學(xué)大綱還要經(jīng)過(guò)集體討論，我也是反對的。我鄙視那種一本教科書(shū)講30年不變的教學(xué)方式?！边@樣的真知灼見(jiàn)依然值得今天的大學(xué)深思。
當我問(wèn)錢(qián)老最近在忙什么，他告訴我自己最近正忙著(zhù)一件“大事”：給蘇州中學(xué)高二·十六班的同學(xué)回信。正在開(kāi)展“向院士學(xué)習”的高中生們專(zhuān)門(mén)把自己的班命名為“錢(qián)偉長(cháng)班”，他們希望聽(tīng)到來(lái)自錢(qián)老的教誨。秘書(shū)說(shuō)：“不管多忙，不管身體狀況是否允許，這樣的信他是一定要回的?！币驗?，在錢(qián)老心里，沒(méi)有比教育更重要的事情，學(xué)生總是他最大的牽掛。秘書(shū)已經(jīng)按照錢(qián)老的意思給學(xué)生擬好了回信，寫(xiě)滿(mǎn)了整整兩頁(yè)A4紙，信里說(shuō)：“希望學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)到院士的精神，學(xué)到憂(yōu)國憂(yōu)民、祖國至上的品質(zhì)，自強不息、安貧樂(lè )道的氣節，探索真理、勇攀高峰的銳氣?！?br>
在這位自強不息的95歲老人心中，愛(ài)國和教育是永不磨滅的主題，相信這仍然會(huì )給今天的人們特別是教育工作者更多的啟示。
拼搏不息的可愛(ài)老頭 見(jiàn)到錢(qián)老的時(shí)候，他正坐在清晨的陽(yáng)光里，一個(gè)人擺著(zhù)棋譜。白色的襯衫外面套著(zhù)黑色的毛線(xiàn)背心，銀發(fā)梳理得紋絲不亂，眼神專(zhuān)注認真。
左手白子，右手黑子，落子、提子，清晰的棋譜就在他的腦子里。下棋是他年輕時(shí)的習慣，如今成了他晚年最大的愛(ài)好。即將迎來(lái)九十五歲生日的他，依然精神矍鑠，充滿(mǎn)智慧。
他下棋所在的房間就是他平日里飲食起居的場(chǎng)所，坐落于上海大學(xué)延長(cháng)校區的樂(lè )乎樓，僅七八十平米，房間的布置非常簡(jiǎn)潔，沒(méi)有豪華家具，沙發(fā)、桌椅仍是十幾年前的風(fēng)格，隔壁的書(shū)房擺滿(mǎn)錢(qián)老主編的雜志和各種書(shū)籍。錢(qián)老在上海沒(méi)有房產(chǎn)，他說(shuō)他喜歡住在學(xué)校里，因為可以隨時(shí)隨地看著(zhù)他一手創(chuàng )建和發(fā)展起來(lái)的上海大學(xué)。
錢(qián)老向我描述了自己的日常生活：7點(diǎn)起床洗漱，早飯包括一個(gè)包子、稀飯、水果、牛奶、雞蛋，有時(shí)候還會(huì )要求吃點(diǎn)小餛飩。8點(diǎn)接待來(lái)訪(fǎng)客人，處理一下事情，聽(tīng)秘書(shū)念當天的報紙，他很關(guān)心當今的國際局勢和國家的新政策。然后錢(qián)老會(huì )在樓道或者是校園里散步，午睡一般到下午三四點(diǎn)，晚上8點(diǎn)半就要上床睡覺(jué)了。良好的生活習慣正是他長(cháng)壽的秘訣。
錢(qián)老房間的電視機上醒目地放置著(zhù)兩樣東西：一張照片和一個(gè)銘牌。照片上的他穿著(zhù)大紅的夾克衫，頸系紅領(lǐng)巾，被拿著(zhù)鮮花的小學(xué)生簇擁著(zhù)，這是去年他到母校蕩口小學(xué)時(shí)拍攝的，十八年來(lái)，他堅持每年到那里與“科學(xué)小院士”談心、交流。那件銘牌是中國科普作家協(xié)會(huì )2005年11月頒發(fā)給他的“榮譽(yù)會(huì )員”證書(shū)。之所以把這兩件物品擺在最醒目的位置，是因為錢(qián)老最看重科普工作者和教育者的身份。
他經(jīng)常到校園里散步，他說(shuō)最喜歡看學(xué)生穿梭在校園里，步履匆匆地趕往教室上課，每當這時(shí)，他會(huì )興奮地點(diǎn)頭說(shuō)，“很好！”一旦看不到人，他會(huì )馬上嗔怪道，“人都到哪里去了？”等到旁人告訴他，學(xué)生們放假了，他才放下焦急的心情。學(xué)生們看到錢(qián)老都會(huì )熱情地上來(lái)打招呼，對于學(xué)生拍照的請求，他從不會(huì )拒絕，總是展露微笑，積極配合。
身邊的學(xué)生、工作人員更愿意這樣評價(jià)他：一個(gè) 拼搏不息的可愛(ài)老頭。
“拆墻”理論的魅力 “做了20多年校長(cháng)，您覺(jué)得最難的是什么？”
“師資隊伍建設?！?br>
“你覺(jué)得自己最成功的是什么？”
“我把師資隊伍改造好了?！?br>
思維敏捷的錢(qián)老，對于記者的提問(wèn)，給予了巧妙而恰當的回答。
而師資隊伍的改造，來(lái)源于錢(qián)偉長(cháng)的一個(gè)理念：教師要教好課，必須有強大的科研能力做后盾。而這正是圍繞“拆除四堵墻”的教育思想展開(kāi)的。四堵墻即是：學(xué)校與社會(huì )之間的墻；教學(xué)與科研之間的墻；各學(xué)院與各專(zhuān)業(yè)之間的墻；教與學(xué)之間的墻。而他拆墻的核心目標就是：辦出能興國的教育。
拆除學(xué)校與社會(huì )之間的墻，大學(xué)是開(kāi)放的 錢(qián)老早在上世紀80年代，就提出加強學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，為適應上海新的工業(yè)結構的需要，改造和發(fā)展專(zhuān)業(yè)；和企業(yè)簽訂合同，開(kāi)發(fā)科技服務(wù)，為工廠(chǎng)企業(yè)工程師以上的專(zhuān)家開(kāi)設最近五年科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向的講座等等。
拆除教學(xué)與科研之間的墻，反對照本宣科的教書(shū)匠 在上世紀五十年代有這樣一個(gè)說(shuō)法，科學(xué)院搞科研，大學(xué)搞教學(xué)，雖然最后并沒(méi)有成為定論，但是它的影響是非常大的。而錢(qián)老多年堅持必須把教學(xué)與科研結為一體。
“一個(gè)搞科研的教師和不搞科研的教師是有根本的差別的?！卞X(qián)老說(shuō)，必須把最前沿的科學(xué)成果帶給學(xué)生，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。當你走向社會(huì )，面對實(shí)際工作的時(shí)候，你要首先提出問(wèn)題，正確地提出問(wèn)題就已經(jīng)解決了問(wèn)題的一半?？蒲泄ぷ骶褪且鉀Q這樣的問(wèn)題。
拆除各學(xué)院與各專(zhuān)業(yè)之間的墻，不再隔行如隔山 錢(qián)老最近還強調，我不是反對抓專(zhuān)業(yè)教育，而關(guān)鍵是反對專(zhuān)業(yè)過(guò)早、過(guò)專(zhuān)。而且在我們中國大學(xué)這樣的學(xué)制下，專(zhuān)業(yè)的教育應該放到研究生階段，本科還是一個(gè)打基礎的通識教育。如果按這種專(zhuān)業(yè)教育做下去，那么基礎就不夠廣闊，而且，學(xué)術(shù)思想也不行。
自然學(xué)科、技術(shù)學(xué)科、社會(huì )學(xué)科和人文學(xué)科傳統的學(xué)科分割線(xiàn)如果消除，他們將會(huì )結合成一個(gè)完整的科學(xué)知識體系，不同學(xué)科之間不再是“隔行如隔山”，而是相互“取長(cháng)補短”。
拆除教與學(xué)之間的墻，資深教授上基礎課 錢(qián)老在自己的《八十自述》里寫(xiě)道：學(xué)生只有通過(guò)主動(dòng)學(xué)習，才能把所學(xué)的知識變?yōu)樽约旱闹R，高等學(xué)校應該把學(xué)生培養成有自學(xué)能力的人。
錢(qián)偉長(cháng)先生在上世紀八十年代就提出來(lái)，經(jīng)過(guò)研究生培養的年輕老師，應該首先開(kāi)專(zhuān)題課，開(kāi)與他的研究領(lǐng)域相關(guān)的課程。逐漸的成為副教授以后，可以開(kāi)專(zhuān)業(yè)課。資深的老教授，應該去開(kāi)基礎課，“因為這個(gè)時(shí)候你的知識面也寬了，工作經(jīng)驗也豐富了，講課的經(jīng)驗也豐富了，你也有能力掌握100多人的大教室里的教學(xué)秩序?！?br>
錢(qián)偉長(cháng)的科學(xué)成就 1941年，發(fā)表了深受?chē)H學(xué)術(shù)界重視的第一篇有關(guān)板殼的內稟理論論文，當年他獲得多倫多大學(xué)應用數學(xué)博士學(xué)位。
1942年，赴美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所任研究所工程師，在“世界導彈之父”馮·卡門(mén)指導下從事火箭的空氣動(dòng)力學(xué)計算設計、火箭彈道和地球人造衛星的軌道計算方面的研究。
1946年，與導師馮·卡門(mén)合作發(fā)表《變扭的扭轉》，成為國際彈性力學(xué)理論的經(jīng)典之作。
1947年，在正則攝動(dòng)理論方面創(chuàng )建的以中心撓度wm為攝動(dòng)參數作漸近展開(kāi)的攝動(dòng)解法，在國際力學(xué)界被稱(chēng)為“錢(qián)偉長(cháng)方法”。
1948年，在奇異攝動(dòng)理論方面獨創(chuàng )性地寫(xiě)出了有關(guān)固定圓板的大撓度問(wèn)題的漸近解，被稱(chēng)為“錢(qián)偉長(cháng)方程”。
1951年，他招收我國解放后的第一批力學(xué)研究生。
1954年，他當選中國科學(xué)院學(xué)部委員。
1956年，出版我國第一本《彈性力學(xué)》專(zhuān)著(zhù)，創(chuàng )辦了“力學(xué)研究班”，該班學(xué)員大多成為我國從事力學(xué)研究和教學(xué)的領(lǐng)軍人物。
“國家的需要就是我的專(zhuān)業(yè)” 有人說(shuō)，錢(qián)偉長(cháng)太全面了，他在科學(xué)、政治、教育每個(gè)領(lǐng)域取得的成就都是常人無(wú)法企及的。錢(qián)偉長(cháng)見(jiàn)到記者時(shí)仍然在強調他不變的那句話(huà)，“我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)，國家需要就是我的專(zhuān)業(yè)?！彼昧嗄甑膱髧吩忈屃俗约阂恢眻猿值膶?zhuān)業(yè)：愛(ài)國。
棄文從理到文理相通 棄理從文相對容易，棄文從理可謂難上加難，錢(qián)偉長(cháng)的棄文從理一直被奉為一段佳話(huà)。
1913年10月9日，錢(qián)偉長(cháng)出生于江蘇省無(wú)錫縣鴻聲里七房橋一個(gè)貧寒的書(shū)香門(mén)第。祖父、父親都是鄉村教師，當地歷來(lái)尊師重教，錢(qián)家素以詩(shī)書(shū)傳家，叔父錢(qián)穆成為他的啟蒙老師。
1931年，錢(qián)偉長(cháng)以中文、歷史雙科兩個(gè)100分成績(jì)進(jìn)入清華大學(xué)歷史系學(xué)習，“我還記得當時(shí)的語(yǔ)文題目是《夢(mèng)游清華園記》，我寫(xiě)了一篇賦，450字，出題目的老師給了我100分；歷史題目是寫(xiě)二十四史的名稱(chēng)、作者、卷數，我一點(diǎn)錯誤都沒(méi)有，又是滿(mǎn)分?！?br>
就是這樣一個(gè)文史功底深厚的青年在入學(xué)第三天就萌發(fā)了放棄文科的念頭。入學(xué)第三天，“九一八”事變爆發(fā)，當時(shí)全國青年學(xué)生紛紛罷課游行，要求抗日。受愛(ài)國情緒的激發(fā)，錢(qián)偉長(cháng)決定棄文從理，經(jīng)過(guò)艱苦努力轉入物理系學(xué)習，踏上了“科學(xué)救國”的道路。對一個(gè)物理得分不怎么高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，棄文從理需要很大的勇氣。當時(shí)和錢(qián)偉長(cháng)一起改學(xué)物理的學(xué)生共有5個(gè)，最終只有錢(qián)偉長(cháng)一人堅持到畢業(yè)。
如今，在上海大學(xué)，人人都知道，錢(qián)校長(cháng)是多么重視文科的發(fā)展，每年他都要前往文科學(xué)院調研，聽(tīng)取文科教師的要求。錢(qián)老和費孝通先生是摯友，費孝通當年被錢(qián)偉長(cháng)聘為上大社會(huì )學(xué)研究中心的主任，共同推動(dòng)上大文科的發(fā)展。錢(qián)老主張每個(gè)學(xué)生都要參加一個(gè)社團，上大搬遷到新校區后，他親自出面，專(zhuān)門(mén)召集藝術(shù)教育老師開(kāi)會(huì )，討論如何開(kāi)展新校區學(xué)生的藝術(shù)教育和社團發(fā)展。校長(cháng)親自出面抓藝術(shù)教育，當時(shí)并不多見(jiàn)。
義無(wú)反顧回國服務(wù) 這些年，經(jīng)常有記者采訪(fǎng)錢(qián)老，每當有人問(wèn)：“當年為什么義無(wú)反顧地從美國回到中國？”老先生都會(huì )用略帶不滿(mǎn)的語(yǔ)氣回答：“難道你不愛(ài)國？”義正辭嚴。錢(qián)偉長(cháng)先生說(shuō)：“回顧我這一輩子，歸根到底，我是一個(gè)愛(ài)國主義者?！?br>
在“一二·九運動(dòng)”中，錢(qián)偉長(cháng)是一個(gè)積極分子，凡是清華大學(xué)學(xué)生參加的重大的游行示威活動(dòng)，他都參加了，他還參加了清華大學(xué)南下抗日宣傳團，騎著(zhù)自行車(chē)南下宣傳。
抗戰勝利后，錢(qián)先生1946年就從美國回到中國。當時(shí)對美國人講的理由是：離家多年，兒子已經(jīng)快7歲了還沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以要回來(lái)探家。1948年，中國處在內戰時(shí)期，清華的教授都非常艱難，生活非?？?。這時(shí)，一個(gè)老朋友從美國回到北京看望他。老朋友覺(jué)得錢(qián)偉長(cháng)的生活太困難了，告訴他加州理工學(xué)院仍然歡迎他回去工作，還可以把全家一起帶去。但在辦理簽證手續的時(shí)候，當中有一欄：“如果中美交戰你能不能站在美國一邊”，他的答案是“NO”，毅然放棄了去美國的機會(huì )。
教育學(xué)生以國家為重 上海大學(xué)常務(wù)副校長(cháng)周哲瑋是1982年考上錢(qián)偉長(cháng)先生的研究生的，直到1987年博士畢業(yè)。周哲瑋在通過(guò)博士論文答辯以后，問(wèn)了錢(qián)先生一個(gè)問(wèn)題：“錢(qián)校長(cháng)，您看我今后應該朝哪個(gè)方向發(fā)展？”就因為這樣一個(gè)大家覺(jué)得理所當然的問(wèn)題，他挨了一頓批評。錢(qián)校長(cháng)說(shuō)：“你還是那套做學(xué)問(wèn)的想法，什么叫往哪個(gè)方向發(fā)展？是將來(lái)需要你做什么，你就做什么，我這一輩子就是這樣做的?！敝苷墁|在跟隨錢(qián)老做學(xué)問(wèn)、辦學(xué)校的過(guò)程中，理解了錢(qián)先生的為人為學(xué)之道，“為了社會(huì )搞教育，為了社會(huì )培養人才，為了社會(huì )做工作，這一點(diǎn)貫穿了錢(qián)偉長(cháng)先生幾十年的學(xué)術(shù)生涯?！?br>
錢(qián)老從1948年開(kāi)始帶研究生，到2005年送走最后一批博士，可謂桃李滿(mǎn)天下?！澳醒芯可惺裁礃藴蕟?？”錢(qián)老笑著(zhù)回答我，“研究生復試，我從來(lái)不問(wèn)科學(xué)知識，我只問(wèn)人生方向，比如我問(wèn)他們"你覺(jué)得讀書(shū)做什么用"、"家里支持不支持"、"自學(xué)能力如何"……”看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，錢(qián)老是想更多地了解學(xué)生讀書(shū)學(xué)習的目的和目標。
“培養的學(xué)生首先應該是一個(gè)全面的人，是一個(gè)愛(ài)國者，一個(gè)辯證唯物主義者，一個(gè)有文化藝術(shù)修養、道德品質(zhì)高尚、心靈美好的人；其次，才是一個(gè)擁有學(xué)科、專(zhuān)業(yè)知識的人，一個(gè)未來(lái)的工程師、專(zhuān)門(mén)家?！边@是錢(qián)偉長(cháng)的育人理念。
他的身影遍及全國 1978年到1983年，錢(qián)偉長(cháng)在全國180個(gè)城市做了300多場(chǎng)報告，宣講“關(guān)于實(shí)現四個(gè)現代化的幾個(gè)問(wèn)題”，聽(tīng)講人數達30余萬(wàn)。
錢(qián)偉長(cháng)經(jīng)常到各省市、自治區，特別是貧困的邊遠山區參觀(guān)視察。一直為教育改革、鄉鎮企業(yè)、農村教育、星火計劃推廣等建言獻策，他提出過(guò)不少建設性的建議。
1983年，他和費孝通一行訪(fǎng)問(wèn)了常州、無(wú)錫、宜興等長(cháng)三角10個(gè)縣市的鄉鎮企業(yè)，意識到鄉鎮企業(yè)發(fā)展中所遭遇的人才問(wèn)題。于是，他支持張家港繁榮鄉鎮企業(yè)，興辦沙洲工學(xué)院，并兼任名譽(yù)院長(cháng)，為鄉鎮企業(yè)輸送人才。此后他還行程幾萬(wàn)里，推廣張家港農村經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)驗。
他出謀劃策的事情還有：1980年參觀(guān)福建馬尾港時(shí)，其中有四個(gè)泊位因選址不當而淤塞，錢(qián)偉長(cháng)建議在對岸水中堆積卵石，束水攻沙，解決了馬尾港泥沙淤積問(wèn)題；建議用分級提水的方法解決定西地區的干旱問(wèn)題，提出“以水發(fā)電、以電提水、建設灌區、興辦糧倉”的扶貧方案；在甘肅白銀和金川新建礦區，明確提出“超產(chǎn)留成，進(jìn)行原材料深加工，帶動(dòng)地方鄉鎮經(jīng)濟發(fā)震”，使金川變成了河西走廊東段一個(gè)新興的工業(yè)城市。
漢字信息處理專(zhuān)家王選生前一提到錢(qián)老，敬重之意總是油然而生。1981年6月中國成立中文信息研究會(huì )，錢(qián)偉長(cháng)當選為理事長(cháng)，他一頭埋進(jìn)發(fā)展計算機漢字處理的事業(yè)當中，在1985年提出了宏觀(guān)字形編碼法，俗稱(chēng)錢(qián)碼。他把漢字151種基本部件按形狀相似、相近歸類(lèi)，定義在39個(gè)鍵位上，便于聯(lián)想，記憶量少，以高速易學(xué)聞名于世。
最喜歡稱(chēng)他“錢(qián)校長(cháng)” 我問(wèn)錢(qián)老：“在科學(xué)家、政協(xié)副主席、大學(xué)校長(cháng)、教授等諸多稱(chēng)呼中，您最喜歡哪一個(gè)？”
錢(qián)老沒(méi)有猶豫：“當然是校長(cháng)了?！?br>
他又補充說(shuō)：“校長(cháng)不是什么官，最重要的是全身心投入?！?br>
1983年，錢(qián)偉長(cháng)開(kāi)始擔任上海工業(yè)大學(xué)校長(cháng)。1994年，上海工業(yè)大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、上?？萍几叩葘?zhuān)科學(xué)校和原上海大學(xué)組建新的上海大學(xué)，他繼續擔任校長(cháng)。如今，他是全國在位的最年長(cháng)的校長(cháng)。在上海大學(xué)，不是所有的學(xué)生、老師都見(jiàn)過(guò)自己的錢(qián)校長(cháng)，但是在他們心中，錢(qián)校長(cháng)的理念思想正潛移默化地影響著(zhù)他們，錢(qián)老給這所學(xué)校烙下的印記已經(jīng)成為一種天然的養料，在上海大學(xué)的校園里，關(guān)于錢(qián)校長(cháng)的傳奇、故事被口口相傳。
畢業(yè)典禮每年親躬 從擔任校長(cháng)開(kāi)始，每年參加本科生、研究生的畢業(yè)典禮，與畢業(yè)生們合拍畢業(yè)照，已經(jīng)成為錢(qián)老堅持出席的活動(dòng)。
“聽(tīng)說(shuō)您每年夏天都要參加畢業(yè)典禮？累嗎？”
“這是校長(cháng)的職責，校長(cháng)就應該親自把自己的學(xué)生送走，送到國家的各個(gè)崗位上去！”
每年炎熱的7月，錢(qián)老會(huì )頂著(zhù)烈日，奔波在延長(cháng)、寶山、嘉定三個(gè)校區，每個(gè)校區花上兩個(gè)小時(shí)，和每一個(gè)班級拍一張畢業(yè)照。他坐在第一排的中間，用發(fā)自?xún)刃牡男θ?，目送學(xué)生。很多畢業(yè)生都細心珍藏著(zhù)與錢(qián)校長(cháng)合拍的畢業(yè)照。
周哲瑋感嘆說(shuō)：“這就是教育家，心里總裝著(zhù)學(xué)生。如今很多年輕的校長(cháng)都做不到這一點(diǎn)?！?br>
錢(qián)校長(cháng)在畢業(yè)典禮上的講話(huà)總會(huì )成為那一屆學(xué)生心中永遠的紀念。2005年，身體有些不適的錢(qián)偉長(cháng)依舊出現在了畢業(yè)典禮上，告訴學(xué)生們：“今天你們畢業(yè)了，快要離校了，我有幾句話(huà)要告訴你們，這就是：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )！天下就是老百姓，百姓之憂(yōu)、國家之憂(yōu)、民族之憂(yōu)，你們是否放在心上？先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，憂(yōu)過(guò)沒(méi)有？后天下之樂(lè )而樂(lè )，樂(lè )過(guò)沒(méi)有？我希望你們真正能樂(lè )，憂(yōu)最終能成為樂(lè )！”
畫(huà)出新校區規劃草圖 “你可能想不到，上海大學(xué)新校區規劃的草圖是錢(qián)先生畫(huà)的!”周哲瑋清楚地記得，錢(qián)校長(cháng)拿著(zhù)比例尺，憑著(zhù)自己深厚的科學(xué)底子和造詣，給出了上海大學(xué)新校區的設計概念。
各個(gè)學(xué)院的教學(xué)樓都是打通的，方便學(xué)生可以在課間更換教室。如今走進(jìn)上海大學(xué)，右邊一排白色教學(xué)樓，通過(guò)二樓的一個(gè)通道，互相連通。下課鈴一響，通道上就有著(zhù)川流不息的學(xué)子，他們在錢(qián)校長(cháng)鋪就的通道上趕往下一個(gè)課堂。
“那時(shí)候錢(qián)校長(cháng)堅持女廁所面積要大于男廁所，設計師不理解，說(shuō)從來(lái)沒(méi)有這樣做的。錢(qián)校長(cháng)非常堅持，他說(shuō)"女生上廁所的時(shí)間比男生長(cháng)，這是有科學(xué)依據的。"”周哲瑋告訴記者，學(xué)校最終采納了錢(qián)校長(cháng)的意見(jiàn)，這樣的預見(jiàn)性在當時(shí)非常少見(jiàn)，而事實(shí)恰恰證明了錢(qián)校長(cháng)的遠見(jiàn)。
校園里的畔溪湖也是錢(qián)偉長(cháng)堅持要挖的，當時(shí)也有人反對，理由是“難以管理”，但是錢(qián)校長(cháng)說(shuō)，“一所大學(xué)沒(méi)有水，就沒(méi)有靈氣?！比缃?，魚(yú)、天鵝、野鴨、鴛鴦都在這個(gè)湖里嬉戲，給這座菁菁校園增添著(zhù)生動(dòng)和靈氣。這座湖已經(jīng)成為上大學(xué)子的精神棲息地，伴隨著(zhù)一代代學(xué)子成長(cháng)。在旁邊讀書(shū)、休憩的學(xué)生總會(huì )感激自己的校長(cháng)，他用一座湖傳達出了對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和希望。
短學(xué)期制是他的首創(chuàng ) 上海大學(xué)的學(xué)期制度在全國高校里獨一無(wú)二，每年三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期10周講課，2周考試，半星期休息，暑期為13周。
“聽(tīng)說(shuō)這是錢(qián)校長(cháng)從美國帶回的管理方式？”
錢(qián)校長(cháng)不置可否，“事實(shí)證明短學(xué)期制非常利于教師工作和學(xué)生學(xué)習。一方面可以督促教師精簡(jiǎn)教材內容，提高教學(xué)質(zhì)量，延長(cháng)暑假，可以給教師充分的時(shí)間備課和進(jìn)行科學(xué)研究；對學(xué)生而言，短學(xué)期制的考試很像老學(xué)制的期中考試，學(xué)生易于準備，更重要的是，學(xué)生也有充分的時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐?！?br>
除了短學(xué)期制，上大還有另外的兩制：學(xué)分制、導師制。創(chuàng )始人都是錢(qián)偉長(cháng)。上大是上海最早開(kāi)展學(xué)分制的高校，也是公認的開(kāi)展學(xué)分制最成功的高校。如今，在錢(qián)偉長(cháng)的帶領(lǐng)下，上海大學(xué)實(shí)現了跨越式的發(fā)展。（文匯報/記者 李雪林）
