今天繼續更新史上最全家庭親子英語(yǔ)啟蒙60問(wèn)，為家長(cháng)們指出英語(yǔ)啟蒙路上的雷區，給出最好最詳細的答案！
第21問(wèn)：孩子讀不懂怎么辦？
只能說(shuō)，家長(cháng)們肯定選錯了書(shū)。要么難度不合適，要么孩子沒(méi)興趣。
選書(shū)或選課的第一原則永遠是：孩子喜歡的、感興趣的書(shū)才是好書(shū)。
孩子有興趣的話(huà)，即使閱讀起來(lái)有困難，孩子也會(huì )主動(dòng)地、積極地去解決問(wèn)題。
給你們感受一下，興趣的力量有多么神奇，這是繪本館霏霏媽媽的分享，霏霏小朋友本來(lái)前一秒還在睡覺(jué)，但是要上課了，一秒起來(lái)，簡(jiǎn)直是令人驚訝的主動(dòng)性……
所以，如果孩子不愛(ài)閱讀，只能說(shuō)明，家長(cháng)的選擇出了問(wèn)題。
第22問(wèn)：遇到生詞要不要查詞典？
這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有標準答案的。
一個(gè)故事第一遍讀的時(shí)候最好不要查單詞，而是單純地享受和沉醉于情節之中。第二第三遍，乃至第三第四遍的時(shí)候，再去把自己不認識的單詞一一查找出來(lái)。
當然，還是要具體問(wèn)題具體分析，如果這本書(shū)本來(lái)就是為了激發(fā)孩子的興趣，用來(lái)作泛讀材料的話(huà)，即使不查字典也沒(méi)關(guān)系。但是如果是想帶著(zhù)孩子逐字逐句地精讀，完全把這本書(shū)搞懂，那就不可能不查字典了。
第23問(wèn)：要不要把故事翻譯成中文？
請見(jiàn)上圖經(jīng)典回答。
第24問(wèn)：閱讀時(shí)要讓孩子看文字么？
很多家長(cháng)都問(wèn)：“孩子看繪本時(shí)，只看圖不看文字到底該不該干預？”
如果孩子看繪本的第一遍以興趣為導向，那么只看圖是可以的。
但是家長(cháng)們要知道，如果想把繪本分級閱讀的內容真正內化成英語(yǔ)能力的話(huà)，那么必須就要有痛苦的過(guò)程。
要想學(xué)有所得，就得耐得下性子、吃得了苦，對句子和段落進(jìn)行嚴肅的分析和閱讀。
第25問(wèn)：閱讀能讓孩子學(xué)單詞么？
閱讀是讓孩子真正理解、掌握單詞的唯一途徑。
一方面，閱讀的內容吸引孩子，孩子是在不知不覺(jué)中獲得的，趣味性強；
另一方面，無(wú)論是學(xué)過(guò)的單詞還是生詞，閱讀都可以幫助孩子對單詞的用法、搭配、拼寫(xiě)等形式形成長(cháng)期的記憶，做到活學(xué)活用。
甚至可以這么說(shuō)，即使孩子已經(jīng)在按照計劃認真背單詞了，但是仍然要持續不斷地、大量地閱讀，這樣，才能真正地將單詞內化、吸收。
第26問(wèn)：看動(dòng)畫(huà)片能夠代替閱讀么？
動(dòng)畫(huà)片是引起孩子英語(yǔ)興趣的絕佳方式。
但是需要知道，動(dòng)畫(huà)片、電影對于英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)只是甜點(diǎn)、而真正的主食永遠是閱讀。
第27問(wèn)：讀故事要讀幾遍才行？
一切以孩子的喜歡程度來(lái)決定。
一些媽媽經(jīng)常問(wèn)我們：“我們家孩子一喜歡哪本書(shū)，就整天只讀哪本書(shū)。翻來(lái)覆去20遍都不覺(jué)得煩，這該怎么辦？”
其實(shí)，這并不是壞事。孩子每讀一遍，一定都會(huì )收獲新的知識和新的感悟。
與其隨意敷衍地泛讀一本書(shū)，不如全心全意地精讀一本書(shū)。
那么同樣，有些孩子只看一遍就扔到一遍就再也不看了，這也正常，因為孩子對這本書(shū)不感興趣。但是，對于這種情況，家長(cháng)要“適度”干預。
因為一本繪本，至少要讀3-5遍，才能做到消化書(shū)中的單詞、句型，甚至是更深層次地理解繪本中的人物、情節和主題思想。
第28問(wèn)：光閱讀不學(xué)教材，英語(yǔ)可以學(xué)習好么？
如果孩子有一天必須要應對標準化考試，那么一定要學(xué)習英文教材。在國內有中考高考，即使出國也要進(jìn)行雅思托福的考試，孩子終將有一天要面對它們，所以不可能不學(xué)教材。
分級閱讀讀物和繪本和教材之間的關(guān)系，也像是甜點(diǎn)和主食。只有兩者都攝入，才能保證營(yíng)養均衡。
面對嚴肅的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習，一定要有吃苦的覺(jué)悟。它和數學(xué)和語(yǔ)文一樣，都需要大量的重復、做題、修正……
沒(méi)有人可以不吃苦就把某個(gè)學(xué)科學(xué)好的。
第29問(wèn)：從分級讀物發(fā)展到讀原版小說(shuō)要多少時(shí)間？
比較科學(xué)的說(shuō)法是，如果我們的孩子3-4歲的時(shí)候就開(kāi)始啟蒙閱讀，并且一直堅持，那么到10歲就可以閱讀原版小說(shuō)了。
但是具體情況還是要因人而異，更早一些也是有可能的，比如說(shuō)6、7歲的孩子自己在讀《哈利波特》，但這一定是建立在大量閱讀的基礎之上的。
在這里要給出家長(cháng)們磨耳朵的7字準則：大量、重復、有意義地輸入。
沒(méi)有量就不要談結果，運動(dòng)員訓練的準則就是大量、重復性的操練，有效的學(xué)習之路注定不會(huì )太輕松。
而有意義指的則是選擇合適的方法，在進(jìn)行原版閱讀時(shí)，尤其是孩子還沒(méi)有達到獨立閱讀的階段時(shí)，你如果隨便拿一本書(shū)給孩子或隨意放一個(gè)原版音頻給孩子之后，就自己去忙自己的，這絕對是無(wú)效的也是無(wú)意義的，高質(zhì)量的陪伴對于英語(yǔ)啟蒙至關(guān)重要。
今天的家庭親子英語(yǔ)啟蒙60問(wèn)就先更新到這里，明天將繼續為大家更新~！如果家長(cháng)們有關(guān)于親子英語(yǔ)啟蒙的疑惑，也可以發(fā)消息給我們。
你的問(wèn)題，很有可能就是未來(lái)的60問(wèn)乃至100問(wèn)。
聯(lián)系客服
