你好，我是丹媽
10年童書(shū)編輯 兒童心理咨詢(xún)師
- 文 = 丹媽 -
轉眼我家叮當就快十個(gè)月了。
老話(huà)說(shuō)七坐八爬，叮當早了點(diǎn)。
7個(gè)月就開(kāi)始了他的“爬行”生涯：
以前有啥事只能躺那靠哼哼地呼喚我，現在有啥事直接就爬過(guò)來(lái)求抱抱了。
每天看著(zhù)他仰著(zhù)那張燦爛的小臉，四處爬行探索，搞得自己滿(mǎn)頭大汗的樣子，
丹媽是又欣喜，又有那么點(diǎn)小擔心。
怕他一不留神就爬到什么危險的地方去了。
記得他八個(gè)月的時(shí)候，有天我帶他在小區的草坪玩。
我才低頭看了眼手機，
他就一個(gè)人嘩嘩嘩的朝草坪邊緣爬去了。
邊緣下有個(gè)落差，下面是一片花叢，
他大概看著(zhù)花的頂部和草坪是一樣高的，以為是平路可以爬上去
誰(shuí)知一頭栽進(jìn)了花叢里，
我趕忙手忙腳亂地把他撈上來(lái)……
之前一直看書(shū)上說(shuō)：
孩子在摔倒和哭泣之間的3秒鐘，完全是取決于家長(cháng)的反應。
如果媽媽表現出緊張害怕，他們就會(huì )認為發(fā)生了很糟的事，
那么接下來(lái)就是嚎啕大哭。
見(jiàn)他沒(méi)受傷，我便故作鎮定的看著(zhù)他，等他的反應。
他竟然沒(méi)哭！
眼神里似乎還有點(diǎn)迷惑的意思。
我把他放下，他卻又朝著(zhù)剛剛栽跟頭的地方去了，
我也納悶了，小心又好奇地看他想干啥，
這次他在草坪邊緣就停住了，
小心翼翼地伸出小手按了按花叢，
我當時(shí)差點(diǎn)以為他又要掉進(jìn)去了，
心想：“這個(gè)傻兒子”，
正準備撈他，他卻掉頭往回爬了。
看著(zhù)他一扭一扭的小屁股，我突然明白了，
他是想親自搞清楚那里為啥不能爬，
孩子才不傻。
傻的是我們這些總覺(jué)得孩子傻，瞎操心的父母。
也就一兩個(gè)月的功夫，現在叮當的爬行功力已經(jīng)增長(cháng)了不少。
哪些地方能爬，哪些地方不能爬，他都摸索得七七八八，
前幾天，我和老公一塊帶著(zhù)他又到樓下草坪玩，
老公在后面跟著(zhù)他，我走到一旁接完個(gè)電話(huà)，
就看見(jiàn)叮當哼哼唧唧的就爬過(guò)來(lái)找我了。
可快到我面前時(shí)，他卻停下了，
像個(gè)小螃蟹一樣，著(zhù)急地左右來(lái)回爬。
原來(lái)石板路和草坪交界的地方長(cháng)了一排雜草，
我們看著(zhù)很矮、但對孩子來(lái)說(shuō)都能擋住臉了。
平時(shí)那個(gè)天不怕地不怕的小家伙，竟然就被幾顆雜草給嚇住了。
老公正準備把他抱起來(lái)，我擺了擺手讓他別抱，
我又好奇了。
想看看叮當這次會(huì )不會(huì )又有什么驚人的舉動(dòng)。
叮當平時(shí)很少哭。
這會(huì )看他竟然已經(jīng)急得冒眼淚，滿(mǎn)眼求抱的目光。
我蹲下來(lái)伸出手，溫柔地對他說(shuō)：“寶貝，爬過(guò)來(lái)~”
叮當見(jiàn)我不準備抱他，一下子真的哭出聲了。
其實(shí)當時(shí)他離我就20厘米不到，
我還是微笑著(zhù)繼續鼓勵了他幾次，
可他還是磨磨蹭蹭的著(zhù)急樣。
正當我準備放棄的時(shí)候，
他突然一頭沖過(guò)雜草，撞到了我懷里，
抱著(zhù)我痛痛快快地哭了一場(chǎng)。
老公在一旁都看傻眼了，
回去問(wèn)我為啥要這么折騰孩子？
其實(shí)不是折騰，而是因為當時(shí)突然想到了發(fā)展心理學(xué)里一個(gè)有名的“視崖實(shí)驗”：
“視崖實(shí)驗”其實(shí)就是幾個(gè)美國心理學(xué)家，設計的一款測試嬰兒深度知覺(jué)的實(shí)驗：
他們讓嬰兒在玻璃上爬行，
玻璃板下利用圖案，制造出“懸崖”的立體效果，
以此證實(shí)了嬰兒對空間的深淺是有知覺(jué)的。
為了讓孩子爸聽(tīng)明白，
丹媽找還特意找了個(gè)節目給她看：
韓國一個(gè)節目曾經(jīng)利用這個(gè)實(shí)驗設計了一個(gè)親子游戲，
讓孩子和媽媽處在“懸崖”的兩邊，
看看媽媽的表現是否會(huì )影響孩子戰勝對懸崖的恐懼——
第一輪試驗中，媽媽們都面無(wú)表情地看著(zhù)孩子：
而到了第二輪，媽媽們都露出了笑容：
媽媽的微笑，竟然能讓孩子跨越對懸崖的恐懼！
這個(gè)實(shí)驗不止證實(shí)了孩子對危險有自己的認知，
更證明了媽媽的情緒對孩子有至關(guān)重要的影響。
孩子在很多時(shí)候其實(shí)不太聽(tīng)得懂我們大人說(shuō)什么，
他們只知道一樣東西，
那就是你的情緒。
也許我們口口聲聲說(shuō)自己是愛(ài)孩子。
可在孩子的眼里，
如果父母的愛(ài)卻是“看心情”，
孩子便由此把自己本該用來(lái)探索世界，發(fā)展自我的精力，都浪費在了察顏觀(guān)色上。
心理學(xué)家林文采曾說(shuō)過(guò)：
一個(gè)剛剛學(xué)會(huì )爬行，學(xué)會(huì )走路的孩子，常常會(huì )回頭看看媽媽?zhuān)?/span>
孩子是在看什么？
在尋找什么？
他是在辨別媽媽眼中的情緒，
在尋找母親眼中的愛(ài)，眼中的贊。
教育家皇甫軍偉曾說(shuō)過(guò)：“做母親的要用情緒說(shuō)話(huà)”。
真正有智慧的父母，是可以用目光里的情緒和孩子互動(dòng)的。
情緒看似沒(méi)用，其實(shí)卻是啟動(dòng)孩子智慧與勇氣的最佳動(dòng)力。
孩子其實(shí)都很明白自己該做什么，不該做什么
但許多事情你要是讓他按自己的意愿選，似乎都是可做可不做的。
比如洗澡、刷牙、早起
還有些事情就像這個(gè)視覺(jué)懸崖一樣，是需要他付出一定的勇氣，克服困難才能做到。
比如練琴、學(xué)習等等。
而在那要做不做的猶豫中，能讓孩子鼓起勇氣，那一定是父母的愛(ài)與鼓勵！
一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的媽媽?zhuān)拖褚蛔B(niǎo)語(yǔ)花香的天堂，
如果孩子在童年，能在這樣的天堂里成長(cháng)，
內心不斷從媽媽穩定平和的情緒與目光中，積攢足夠多的“愛(ài)”與“贊”，
即使將來(lái)面對再危險的世界，
孩子也會(huì )擁有足夠的力量鼓起勇氣，披荊斬棘，迎難而上。
擁有一個(gè)情緒平和，積極樂(lè )觀(guān)的母親，是孩子一生的財富！
- End -
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