今天和大家分享的這篇文章，來(lái)自我的好朋友曉華，原文名為《六個(gè)實(shí)用經(jīng)驗，引導孩子愛(ài)上英文》。同為媒體人，她曾是中國國際廣播電臺輕松調頻China Drive Roundtable主持人，北外英語(yǔ)系畢業(yè)，駐美3年，擁有同傳資質(zhì)。
常有媽媽詢(xún)問(wèn)該如何給孩子做英文啟蒙，這個(gè)問(wèn)題在曉華這里可以得到完美的解答。她從女兒Emma兩歲起開(kāi)始做英語(yǔ)啟蒙，現在的Emma不僅能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而且2014年，母女二人還共同開(kāi)辦了播客節目《曉華親子英語(yǔ)》，通過(guò)英文故事加童謠，每天給孩子們講bed-time stories，母女倆的輕松與搞怪，讓這個(gè)節目有了5萬(wàn)多的聽(tīng)眾。
她的微信公眾號：曉華親子英語(yǔ)（youeryingyugushiwu）每天更新，讀者分享適合中國家庭的英語(yǔ)啟蒙方法。如果你喜歡這篇文章，想要看更多內容，歡迎你：
文：曉華
圖：網(wǎng)絡(luò )
在做英語(yǔ)啟蒙講座時(shí)，我收到最多的一類(lèi)問(wèn)題就是：怎么讓孩子對英文產(chǎn)生興趣，或者，孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)，我該怎么讓他喜歡上英語(yǔ)呢？
老實(shí)說(shuō)，每當看到這樣的問(wèn)題，我是有一點(diǎn)為難的。這樣宏大的命題，很難在三言?xún)烧Z(yǔ)間做答。況且，每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，如何讓他們喜歡英語(yǔ)，什么樣的方法能打開(kāi)他們的興趣之門(mén)，答案肯定也不盡相同。這個(gè)更依賴(lài)于家長(cháng)去發(fā)現，去給予正確的刺激。
回顧我自己學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，就是典型的興趣驅動(dòng)。很小的時(shí)候，我就對英文抱有親切感，很重要的一個(gè)原因，就是來(lái)自我媽媽。她經(jīng)常在睡前，給我讀英語(yǔ)童話(huà)。那時(shí)的父母，都是工作非常忙的，也沒(méi)有時(shí)間哄我睡覺(jué)或陪我玩。但我媽偶爾會(huì )給我讀英文童話(huà)，讀一段翻譯一段，恰好她那時(shí)正在學(xué)中級美語(yǔ)，想抓緊空余時(shí)間練習朗讀。
這段親子閱讀的溫馨畫(huà)面，在我的記憶中格外寶貴，直到現在，我還記得她手里拿著(zhù)故事書(shū)的樣子。我是個(gè)記性很差的人，獨獨對這些細節，記憶猶新，可見(jiàn)，親子閱讀對一個(gè)人的影響和滋養。
如果說(shuō)還有別的原因，讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，那可能就是家里的學(xué)習氛圍。爸媽都是工程師，當工作中越來(lái)越多地需要閱讀英文資料時(shí)，他們倆都義無(wú)反顧地搭上了80年代學(xué)英語(yǔ)的班車(chē)。電視里的《跟我學(xué)》和收音機里的《星期日英語(yǔ)》，書(shū)架上的字典和教材，都不是為了培養孩子而準備的，而是父母的。
他們從來(lái)沒(méi)有跟我過(guò)說(shuō)英語(yǔ)有多重要，但他倆的學(xué)習熱情，卻感染了我。我的英語(yǔ)水平超過(guò)他們后，我爸還時(shí)常冒著(zhù)被我鄙視的風(fēng)險，拿著(zhù)英文資料向我求助，這讓我覺(jué)得，英文好，確實(shí)有用武之地。
有了Emma后，我的英語(yǔ)啟蒙策略其實(shí)可以高度概括為：怎么舒服怎么來(lái)，怎么好玩兒怎么來(lái)。
一方面，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，確實(shí)存在優(yōu)勢。我的精力不用花在制定計劃、尋找資源，然后按部就班執行或者擔心效果不好上。相反，更多地琢磨怎么把英語(yǔ)沒(méi)有痕跡地融入生活，怎么把英語(yǔ)玩兒出花樣。這里面也是經(jīng)過(guò)時(shí)間積累，不斷調整，不斷實(shí)踐，最后找到讓彼此都舒服的方式。
除了基本的日常對話(huà)，母女間的各種小游戲，都盡量用英文來(lái)進(jìn)行。
從最簡(jiǎn)單的high five（擊掌）、let's race（比誰(shuí)跑得快），到后來(lái)的play pretend（過(guò)家家）、English corner（就是用英語(yǔ)親密交談），英語(yǔ)在不知不覺(jué)中成為我和Emma良性溝通的紐帶。
每當我想跟Emma用英語(yǔ)交談時(shí)，我都不說(shuō)Let's speak English，而是說(shuō)Let's have an English corner，因為在我倆心中，英語(yǔ)角已經(jīng)成了母女親子時(shí)光的代名詞，而英語(yǔ)已經(jīng)和有趣、輕松等詞匯劃上了等號。
以上講的一些經(jīng)驗，可能需要家長(cháng)的英語(yǔ)比較好，或者能比較自如地說(shuō)英語(yǔ)才行?？墒瞧胀议L(cháng)，也可以通過(guò)通過(guò)正確的方法，借助資源，引導孩子對英文產(chǎn)生興趣。
下面這些建議，不論家長(cháng)英語(yǔ)水平如何，都可以操作。
為了讓英語(yǔ)啟蒙有效果，很多媽媽們會(huì )定好計劃，比如每天閱讀半小時(shí)，聽(tīng)一小時(shí)兒歌，用英文和孩子講話(huà)等等?？墒?，訂計劃時(shí)，我們并不知道孩子對這樣的安排是否接受，是否喜歡。
正確的做法是，根據孩子的情緒和喜好隨時(shí)調整計劃，不給孩子壓力。如果孩子抗拒你不停地講英文繪本，那么就穿插講中英文繪本；如果你一開(kāi)口說(shuō)英文孩子就說(shuō)“媽媽你別說(shuō)英文”，那就換成中文。
另外，英語(yǔ)啟蒙也不應該讓家長(cháng)自己覺(jué)得是很大負擔，不給孩子壓力，最好的辦法就是不給自己壓力?？傊?，英語(yǔ)啟蒙應該在百分之百輕松的情境下進(jìn)行，而不該引起家長(cháng)和孩子間的對立。
我們都知道要讓孩子盡可能多地接觸英語(yǔ)，要給他們搭建一個(gè)盡量接近母語(yǔ)的環(huán)境。但我們有沒(méi)有想一想：這個(gè)環(huán)境是讓孩子感到舒適還是感到壓力？是覺(jué)得英語(yǔ)有趣還是枯燥？孩子是否享受我們挖空心思創(chuàng )造的環(huán)境，是能否培養出興趣的關(guān)鍵。
舉個(gè)例子，聽(tīng)兒歌有助于培養興趣，但并不是說(shuō)，從網(wǎng)上下載500首兒歌，整天給孩子聽(tīng)就萬(wàn)事大吉了。
我覺(jué)得自己很幸運，Emma2、3歲的時(shí)候，還沒(méi)有那么容易從網(wǎng)上下載到海量?jì)焊?。你?huì )發(fā)現，當你得掏錢(qián)去買(mǎi)正版CD的時(shí)候，你一定會(huì )精挑細選，盡量找孩子喜歡、你也喜歡的。
Emma最喜歡的兒歌CD有這樣幾張：有一張CD里，總是出現孩子們咯咯的笑聲，非常有感染力，讓人輕松愉快；有兩張是Mickey and Minnie翻唱的經(jīng)典兒歌和經(jīng)典圣誕歌，以及迪斯尼動(dòng)畫(huà)片主題曲合集；最后一張是改編成鄉村音樂(lè )風(fēng)的兒歌。
這些歌大人孩子都喜歡，我們常在車(chē)里一起唱，我也拿著(zhù)歌詞一句句教過(guò)她，但目的不是為了讓她學(xué)會(huì )讀英文，而純粹是因為喜歡這首歌，所以想一起學(xué)會(huì )唱。
少即是多，尤其是面對現在唾手可得的海量信息，更需要節制。所以，兒歌也需要有選擇地放，我個(gè)人喜歡放多種類(lèi)型和風(fēng)格的歌，傳統的、鄉村的、爵士的，電影插曲、甚至英文流行歌，這些歌大人孩子都喜歡聽(tīng)，聽(tīng)不膩，所以孩子不會(huì )厭煩，而家長(cháng)也不會(huì )產(chǎn)生“我做這些都是為了你，你怎么還不努力學(xué)英語(yǔ)”這樣的神邏輯。
還有一個(gè)好方法，就是購買(mǎi)合適的進(jìn)口玩具，尤其是可以用英語(yǔ)發(fā)聲的玩具。
LeapFrog有很多這樣的有聲玩具，我們給Emma買(mǎi)過(guò)一個(gè)綠色小桌子，按不同的按鈕就有不同的聲音發(fā)出來(lái)。還買(mǎi)過(guò)一個(gè)帶麥克風(fēng)的兒歌機，里面存了幾十首英文兒歌，既可以聽(tīng)兒歌，也可以跟著(zhù)伴奏唱，還能錄下來(lái)。
不是越貴的、功能越多的玩具就越好，也要適合孩子的年齡，比如給小寶寶一個(gè)會(huì )說(shuō)晚安的毛絨玩具就很棒了。而一些給大孩子的組裝玩具，光是和爸媽一起閱讀英文說(shuō)明書(shū)這件事，也是對孩子的熏陶和鍛煉了。
讓孩子對一樣事物產(chǎn)生興趣的最好方法，就是讓他們觀(guān)察到，你是多么喜歡這樣事物。在給小寶寶嘗新的輔食前，我們經(jīng)常自己津津有味地吃上幾口，學(xué)英語(yǔ)也是一樣。
如果你平時(shí)喜歡看英文電影，讀英文報紙，聽(tīng)英文歌，或者勤于自學(xué)英文，經(jīng)常查字典，和老公／老婆討論某個(gè)詞的用法，這一定會(huì )對孩子有潛移默化的影響。
要知道孩子會(huì )以你為榜樣，甚至模仿你的行為。當然不要搞得太刻意，如果時(shí)不時(shí)來(lái)一句“你也要像媽媽一樣努力哦”，那基本就把你的努力毀了。
有的家長(cháng)在跟孩子說(shuō)了一兩周的英語(yǔ)后，就期待孩子能用英文作答，這太離譜了。如果孩子察覺(jué)到你的期待，卻又說(shuō)不出英文來(lái)，一定會(huì )感到挫敗。所以，在開(kāi)始和孩子講英文時(shí)，一定要用好懂又不需要回答的句子。
簡(jiǎn)單的祈使句
Put on your shoes.
Let's go.
Give me that apple, will you?
表?yè)P孩子的話(huà)
Good job!
Well done!
Awesome!
自己對事物的觀(guān)察或陳述
What a beautiful day!
It's cold outside.
Look at that cute dog!
This cake is yummy!
不需要回答、或可以用yes/no回答的問(wèn)題
Do you like noodles?
Do you want this shirt or that one?
Shall we go out and play?
對于可以說(shuō)出簡(jiǎn)單句子的孩子，家長(cháng)可以跟孩子形成一些簡(jiǎn)單又有愛(ài)的英文問(wèn)答，比如：
－I love you! －I love you too!
－I'm sorry. －It's OK.
－Thank you! －You're welcome!
－Good night! －Sleep tight! －Don't let the bugs bite!
（這幾句睡前告別可以輪流說(shuō)）
－Bless you! －Thank you!（有人打噴嚏后）
形成習慣后，這些小互動(dòng)一問(wèn)一答，就像在玩兒游戲，孩子一定會(huì )喜歡。
有能力的家長(cháng)可以用英文跟孩子做游戲。其中有一種方法，不需要一直說(shuō)英語(yǔ)，那就是將一些有趣的活動(dòng)，用英文命名，孩子自然而然就會(huì )說(shuō)了。
我把和Emma的很多活動(dòng)，都起了好玩兒的英文名，爸爸不在時(shí)，我們晚上出去就是girls' night out, 晚上不出去是girls' night in, 喝點(diǎn)水休息一下是have a tea party, 帶她去沒(méi)去過(guò)的地方散步是adventure time, 如果散步時(shí)，想讓她著(zhù)重觀(guān)察植物就又變成observation trip。
也不是什么活動(dòng)都要起那么復雜的名字，用標準的游戲名稱(chēng)也可以，比如：
過(guò)家家是play pretend
玩醫生病人的游戲是play a doctor game
玩積木是play with blocks
拼圖是jigsaw
跳繩是jump rope／skipping rope
跳房子是hopscotch
野營(yíng)（在家里野營(yíng)很好玩的）是camping
更多的游戲名稱(chēng)，大家查字典就好，用到和孩子游戲中。
學(xué)會(huì )一門(mén)外語(yǔ)聽(tīng)上去有點(diǎn)嚇人，但是如果我們不天天在孩子面前提學(xué)習、外語(yǔ)、進(jìn)步、努力之類(lèi)的詞，而是把學(xué)習的過(guò)程隱藏在游戲、故事、親子活動(dòng)中，慢慢耐心積累，孩子就不會(huì )被嚇倒。
避免經(jīng)常糾正孩子的錯誤，適度表?yè)P孩子也很重要。而且，我們不一定只表?yè)P孩子在英語(yǔ)上的進(jìn)步，還可以使用英語(yǔ)夸獎孩子各方面的表現。
很多時(shí)候，家長(cháng)的引導和參與，也許能改變孩子對英文的觀(guān)感，但也可能完全沒(méi)有影響。大家不妨抱著(zhù)輕松的態(tài)度。不就是學(xué)說(shuō)話(huà)么，能說(shuō)中文就會(huì )說(shuō)英文，遲早的事兒。此時(shí)，健康輕松的陪伴，也許比多說(shuō)幾句英文，來(lái)得更重要。
ps：寫(xiě)完這些文字，回憶模式還在繼續。下面的圖片，估計是80后父母，學(xué)習英語(yǔ)經(jīng)典回憶。想想自己學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，我們不要讓孩子再走老路。
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