| ||
| 于現峰[2009-4-30]瀏覽209次 | ||
 | ||
| 做好班主任工作的“十不要” 于現峰 班主任工作方方面面，事無(wú)巨細，工作藝術(shù)有高有低，但必須掌握最基本的“十不”工作原則，才能做一個(gè)稱(chēng)職的班主任，才能管理好一個(gè)班級，才能使一個(gè)集體健康發(fā)展。 一、 不要出語(yǔ)傷人 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？學(xué)生有了過(guò)錯，一定要正確分析原因，不要憑直覺(jué)、靠印象，一味的訓斥學(xué)生；如果學(xué)生與老師發(fā)生矛盾也要先進(jìn)行反思，不能靠自己的地位壓服學(xué)生；學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不理想，要幫助學(xué)生找原因，給他出主意、想辦法，要注意體察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，要遠景看人、全面看人,不要訓斥、挖苦、貶低、嘲笑、羞辱、甚至于辱罵、恐嚇、毆打學(xué)生.要做學(xué)生的朋友，不要做學(xué)生的對手. 二、 不要另眼看人 班主任對待每個(gè)學(xué)生要公正、公平，不要受各種因素的干擾而區別地對待不同的學(xué)生。不能因為學(xué)習好，就認為其一切都好，也不能因為學(xué)習不好就認為其一切都不好；不要因為你和家長(cháng)的關(guān)系好，就對其不一樣，也不能因為你和家長(cháng)有不同認識，就轉嫁到學(xué)生身上；不要因為某人的關(guān)照，就對其另一態(tài)度，也不能因為沒(méi)有他人的交代，就對學(xué)生不冷不熱;不要因為某個(gè)學(xué)生有缺點(diǎn)，就認為該生全身有病、一無(wú)是處?？傊?，由于你對學(xué)生的另眼看待，你必將付出沉痛的代價(jià)，必將破壞你的形象。 三、 不要怨天尤人 如果學(xué)生成績(jì)不好，不要埋怨，怪學(xué)生智商低、怪家長(cháng)早期教育不到位，怪先前的老師沒(méi)教好，怪學(xué)校招生沒(méi)把好關(guān)，怪學(xué)生學(xué)習不夠努力?？傊?，埋怨別人、諉過(guò)與人，都是別人不好，只有自己才是金子。如果學(xué)生難于駕馭，動(dòng)輒滋事，違紀犯規，不是與同學(xué)鬧矛盾就是與老師有隔閡，不是與父母對抗就是與學(xué)校頂牛。班主任不要埋怨學(xué)生天性頑劣，要分析學(xué)生背景，研究其實(shí)際情況，與學(xué)生積極溝通，關(guān)注學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生、關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，促膝談心，循循誘導，出主意，想辦法。 四、 不要直覺(jué)斷人 不要憑印象隨意給學(xué)生下斷語(yǔ)，不要靠經(jīng)驗給學(xué)生下結論，不要聽(tīng)風(fēng)聲給學(xué)生定位定性。由于和你見(jiàn)面沒(méi)有問(wèn)好就認為不尊重老師，沒(méi)有禮貌，品德不高，顯然判斷有失水準，因為可能其不善于與人溝通；由于沒(méi)有給你請假就認為目無(wú)師長(cháng)，紀律觀(guān)念淡薄，顯然有失偏激，因為可能事出有因，可能給你打不通電話(huà)、沒(méi)能找到你；由于文化課成績(jì)不好就認定沒(méi)有前途，難以培養，考不上大學(xué)，也是極端錯誤的，因為對文化課理解困難，可能體育好、會(huì )唱歌、會(huì )舞蹈、也可能畫(huà)畫(huà)的好，考不上綜合性大學(xué)可以考藝術(shù)類(lèi)，世上千千行，行行有狀元; 由于看到上課睡覺(jué)精力不集中就懷疑學(xué)生上網(wǎng)了，玩游戲了，也顯得武斷，因為你缺乏了解、缺乏調查、缺乏溝通，完全可能是家里有事，或者生病吃藥造成；由于打扮另類(lèi)、穿著(zhù)奇特就認定品質(zhì)不好，是個(gè)壞學(xué)生，當然有失偏悖，因為他恰恰缺乏你的引導，因為年齡小，判斷力差，正是塑造的佳機，幫助學(xué)生正確認識，提高認識，正是班主任的職責、任務(wù).。 五、 不要議論別人 在其他人（同學(xué)、家長(cháng)）面前談?wù)撘粋€(gè)學(xué)生，不是絕對的不可以，但必須注意講話(huà)的內容，尤其不能在一個(gè)學(xué)生面前褒貶另一個(gè)學(xué)生。即使你是出于善意，打個(gè)比方，舉個(gè)例子，也可能被當事者知道后認為你議論他，傷害他，破壞他的形象，傷害他的自尊。 六、 不要失信于人 班主任為了班級管理，難免會(huì )制定一些章程，但前提是能夠做到，可以做到，必須做到。你的任何承諾，必須兌現，不能只講不落實(shí)，只布置不檢查。更不能朝令夕改，想哪講哪。答應別人的是一定要去做，否則就別答應，誠信是金，言而無(wú)信非君子。 七、 不要存心治人 班主任對待每個(gè)學(xué)生都要有愛(ài)心。工作中由于精力不夠、經(jīng)驗欠缺、藝術(shù)不高，難免學(xué)生不理解，甚至學(xué)生與你產(chǎn)生抵觸。一定要注意方法，尋找癥結，耐心解釋?zhuān)⒁饧m正。千萬(wàn)不要在學(xué)生中發(fā)展勢力圈子，設置暗探，尋找機會(huì )，打擊報復。 八、 不要以權壓人 班主任不是班級的太上皇，只是擁有班級教育管理的權力。這種權力是學(xué)校領(lǐng)導的重托，同學(xué)們的信任，必須正確使用。對學(xué)生的不同意見(jiàn)，不是積極傾聽(tīng)而是置之不理；對學(xué)生的婉轉批評，不是聞過(guò)則喜，有則改之，無(wú)則加勉，而是置若罔聞，我行我素；甚至于借助于工作的便利，壓制學(xué)生、壓制家長(cháng)，更是性質(zhì)惡劣，必須禁止。切忌以權壓人，務(wù)要以理服人，以情感人，以誠待人。 九、 不要感情待人 構成一個(gè)班級的學(xué)生來(lái)源廣泛，他們生活習慣不同，家庭背景不同，養成教育不同，學(xué)習經(jīng)歷不同。這就使得一個(gè)班級的學(xué)生不會(huì )整齊劃一，但班主任對待每個(gè)學(xué)生要一個(gè)眼光，一個(gè)態(tài)度，一種感情。打招呼的與未打招呼的一個(gè)樣；請你吃飯與沒(méi)有請你吃飯的一個(gè)樣；給予你幫助與沒(méi)有給予你幫助的一個(gè)樣；領(lǐng)導與老百姓的孩子一個(gè)樣。端平一碗水，用準一桿秤。 十、 不要隨意攆人 教育不是萬(wàn)能的，但對待經(jīng)常違紀的學(xué)生，班主任切忌吹胡瞪眼，大呼小叫，掀桌子，扔板凳，告學(xué)校，叫家長(cháng)，轟出校門(mén)，推向社會(huì )。要善待問(wèn)題學(xué)生，要理解問(wèn)題學(xué)生，要溝通問(wèn)題學(xué)生，要關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生。你每攆走一個(gè)學(xué)生，你就會(huì )有一輩子的心靈創(chuàng )傷；你每攆走一個(gè)學(xué)生，你可能就毀了一個(gè)學(xué)生的一生；你每攆走一個(gè)學(xué)生，你可能就給社會(huì )帶來(lái)了一點(diǎn)隱患。班主任工作要遵章徇法，要嚴而有法，嚴而有度，嚴而有愛(ài)，嚴而有信。摘自河南師大附中網(wǎng)站 |
聯(lián)系客服
