請不要吝嗇你的表?yè)P 前天中午，我們家的小淘氣放學(xué)回家，人還未進(jìn)門(mén)，聲音就飄了起來(lái)：“爺爺，奶奶，小姨，我今天得了雙百分，老師表?yè)P了我！”一樓的鄰居逗道：“喲，小灼灼得了雙百分，是老師包庇的吧？”“不是，不是，是我自己考的，你看老師還要爺爺奶奶表?yè)P我呢……”小家伙分辯得臉兒紅了，還拿出老師給家長(cháng)的紙條給他們看。 整個(gè)下午小灼灼都處于激動(dòng)之中，出出進(jìn)進(jìn)都很神氣，嘴里哼著(zhù)說(shuō)不出名兒的歌，手中拿著(zhù)老師給的紙條，見(jiàn)到熟人和小朋友就不斷炫耀?？梢韵胂袼闹谐錆M(mǎn)了強烈的成就感。 我因為學(xué)校工作忙，放晚學(xué)后應酬到十點(diǎn)才回家。聽(tīng)奶奶說(shuō)，小家伙等我一直到九點(diǎn)多鐘，堅持要把那張他引以為豪的成果也是“圣旨”親自給我。這不，他在睡夢(mèng)中都把紙條拽在手里，恬靜的臉上露出甜甜的笑魘。 第二天，他很早就起床了，悄悄地來(lái)到我的面前，很神秘的說(shuō)：“老師要我把這張紙條交給你。”我故意逗他：“怎么，又受老師批評哪？”“才不是呢，你看看就知道了。”說(shuō)著(zhù)，昂起了高傲的頭。哈哈，小家伙都知道賣(mài)關(guān)子了。我躺在床上，打開(kāi)信，幾行娟秀的字映入我的眼簾：“沈付灼的爺爺奶奶，小灼灼這幾天非常聽(tīng)話(huà)，課堂作業(yè)能認真完成，上課發(fā)言挺積極，回答問(wèn)題很正確，考試成績(jì)也跟上來(lái)了。請你們表?yè)P他獎勵他！”我激動(dòng)得撫摸著(zhù)小家伙的頭，大聲讀著(zhù)老師的信，為了我，也為著(zhù)孩子，我想讓他心中的甜味更濃些。讀后，我問(wèn)他要什么獎勵？他臉上寫(xiě)著(zhù)幸福，忽閃著(zhù)那雙大眼睛，平時(shí)的調皮勁蕩然無(wú)存，只是不好意思地底下了頭。我說(shuō)：“咱們的小灼灼真棒，老師專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信表?yè)P了，今天放學(xué)后我獎給你兩個(gè)有趣的故事，一個(gè)是木偶奇遇記，一個(gè)是阿凡提烹兔兔，怎么樣？”小家伙一蹦三尺高，“耶—耶—”的驚喜流了出去，洗漱、疊被、整理書(shū)包、自己吃早點(diǎn)……，沒(méi)有了依賴(lài)，沒(méi)有了取鬧。真是一個(gè)董事的孩子，奶奶看在眼里，美在心里。 趁著(zhù)吃早點(diǎn)的檔口，我趕忙寫(xiě)了一封信，讓孩子帶給老師—— 劉老師、李老師你們好！孩子昨天激動(dòng)不已，一種自豪的成就感溢于言表。他說(shuō)考試得了雙百分，老師當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P了他。孩子回到家像變了個(gè)人，家庭作業(yè)能獨立完成，早晨起床和晚上睡覺(jué)都能自己料理，吃飯也不挑挑揀揀。我們知道，兩位老師在孩子身上花了不少心血。以前孩子習慣很差，一切以我為中心，上課管不住自己。也許因為年齡小，學(xué)習跟不上，有時(shí)我和他談及學(xué)習，孩子往往面帶沉色，可見(jiàn)幼小的心靈蒙上了些許陰影，我為此著(zhù)急過(guò)。孩子的自尊心很強，當奶奶揀他的缺點(diǎn)嘮嘮叨叨時(shí)，孩子就會(huì )產(chǎn)生逆反心理。我常對孩子的父母說(shuō)，你們的孩子是幸運的，因為他遇到了兩位好老師，能不厭其煩的進(jìn)行正面激勵，能持之以恒地呵護孩子稚嫩的自尊心。這里，我由衷感謝兩位老師的教育智慧和辛勤勞作！ 送走孩子，我的心情難以平靜。我也是從事教育教學(xué)和管理的，新理念、新方法說(shuō)起來(lái)頭頭道道，賞識教育、激勵教育、成功教育也鸚鵡學(xué)舌人云亦云，但真正落到實(shí)處的又有多少？我的老師們對那些淘氣的孩子，特別是對那些易出現反復的學(xué)困生品困生，真誠的賞識了多少表?yè)P了多少激勵了多少呢？要知道，沒(méi)有智障的每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，他們都希望得到熱忱的賞識、鼓勵、表?yè)P，尤其是幼小的天真純善的孩子們。 親愛(ài)的朋友們，請不要吝嗇你的表?yè)P，讓成就的感奮時(shí)時(shí)伴隨孩子，讓失落的陰影遠離幼小的心靈！ | |
