望子成龍，望女成鳳，這是每位家長(cháng)的一個(gè)樸素的愿望，也是每一位家長(cháng)昨天今天和明天繼續為之努力的一個(gè)不竭動(dòng)力。在這一動(dòng)力的趨動(dòng)下，各種各樣的家庭教育方式，家庭教育手段應運而生。拉關(guān)系托門(mén)子花大錢(qián)把孩子送進(jìn)實(shí)驗學(xué)校重點(diǎn)學(xué)校貴族學(xué)校全日制封閉式學(xué)校，好不容易孩子有一點(diǎn)兒時(shí)間可以和家長(cháng)在一起結果還是被家長(cháng)們送進(jìn)了鋼琴班古箏班舞蹈班英文班外語(yǔ)班，結果是孩子一天天忙忙碌碌，家長(cháng)們一天天筋疲力盡，每天關(guān)注著(zhù)孩子的分數多少，每天關(guān)注著(zhù)孩子在年組的排名?？蓱z的家長(cháng)啊，你什么時(shí)候能讓孩子輕松一點(diǎn)兒，什么時(shí)候可以讓自己放松一會(huì )兒？答曰：“就這么看著(zhù)，還天天把你氣的不行呢！”。
其實(shí)，我沒(méi)有也不能去反對家長(cháng)們的想法和做法，那是家事，也是內政。而且更多的時(shí)候，都是因為有了家長(cháng)們的那一份教育責任，有了家長(cháng)們的那一份教育熱情，有了家長(cháng)們的那一份在自己那一代沒(méi)有實(shí)現的愿望希望在孩子這一代得以實(shí)現的企盼，才有了那么多的孩子成為共和國昨天今天和明天未來(lái)社會(huì )的人才精英。那么，家庭教育，你到底應該走向哪里？
家庭教育，究竟是學(xué)校教育的補充。還是學(xué)校教育的延續？今天的家庭教育，早已不是“昔孟母，擇鄰處”的時(shí)代，所以可以用做家庭教育的時(shí)間，多被學(xué)校教育的延續而占據著(zhù)，把孩子交給別人，而不是交給家長(cháng)自己，這是更多的學(xué)生家長(cháng)的一種做法和一種選擇。而家庭教育的責任在于，教育孩子并通過(guò)父母的行為示范，讓孩子形成一個(gè)良好的個(gè)人品格和道德品質(zhì)以及行為習慣；教育孩子并通過(guò)父母對孩子的挫折教育，讓孩子形成對失敗對挫折對壓力的適應能力和勇于奮進(jìn)不甘落后的頑強意志；教育孩子并通過(guò)父母的親情效應，讓孩子熱愛(ài)生活熱愛(ài)社會(huì )并處處尋求解決問(wèn)題方法的良好愿望。要重點(diǎn)完善在學(xué)校教育中不能得到很好解決的孩子的非智力因素發(fā)展問(wèn)題。
家庭教育，究竟是解決怎樣教育的問(wèn)題，還是解決怎樣學(xué)習的問(wèn)題？現在的孩子，讓家長(cháng)看著(zhù)有那么多的不順眼，難怪，一個(gè)時(shí)代，造就一批人，想讓這一代孩子像八十年代或是六十年代的孩子那樣也不客觀(guān)，所以，家長(cháng)在面對孩子的不良的學(xué)習習慣、生活習慣的時(shí)候，在面對孩子那并不讓你滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，應該心平氣和的幫助孩子分析原因，找出不足，交流方法，讓家長(cháng)成為孩子成長(cháng)中的玩伴，而不是家庭看守所的“看守”。重要的不是怎樣實(shí)施家庭教育，而是怎樣的給孩子提供一個(gè)學(xué)習環(huán)境，教給孩子正確的思維方式和正確的學(xué)習方法，
家庭教育，是為國際社會(huì )培養高精尖人才，還是要把孩子培養成能夠履行社會(huì )責任和家庭責任的孝順兒女。如果，孩子的父母能把孩子培養成為國際社會(huì )或是在國內有影響有貢獻的高精尖人才，那么是家長(cháng)的幸運，也是人類(lèi)的幸運，而面對著(zhù)競爭激烈的人才市場(chǎng)，更多的家長(cháng)是希望將來(lái)孩子能有一份好的工作，有一份穩定的收入；也有的家長(cháng)希望孩子能夠走出國門(mén)，實(shí)現家長(cháng)沒(méi)有實(shí)現的“出鍋”夢(mèng)，而不愿意看到的是孩子大學(xué)畢業(yè)以后，沒(méi)有工作去干。那么，究竟是出國好，還是在家里沒(méi)有工作好，其實(shí)，那也不一定。清華大學(xué)有一位副博士導師，家里老兩口只有一個(gè)女兒，考上了北京外交學(xué)院，畢業(yè)后出國到了美國，結果被一個(gè)美國男孩看中，娶了過(guò)去定居美國了。同事前來(lái)恭賀，他們說(shuō)，沒(méi)有什么值得恭賀的，到現在我們才想明白，我們兩人這一輩子沒(méi)干什么，就給美國人生了一個(gè)媳婦。浙江大學(xué)有兩個(gè)女同學(xué)是好朋友，大學(xué)畢業(yè)后留校當老師，很幸運，每人都生了兩個(gè)兒子。其中一位的兩個(gè)兒子很爭氣，都考到美國留學(xué)了，另一位的兩個(gè)兒子不爭氣，全都干了“的哥”，人們都羨慕第一位，說(shuō)你真好，兩個(gè)兒子都考到美國留學(xué)了。但是遺憾的是，第一位并沒(méi)有感到開(kāi)心，反而是后一位的兩個(gè)兒子每逢節假日就開(kāi)車(chē)看自己的母親，接母親出去玩，大事小情照顧得非常好，日子過(guò)得非常開(kāi)心。
誰(shuí)都希望自己的孩子出色，所以更多的人們崇拜拿破侖的那句話(huà)“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但是結果是，更多的人只能去當士兵而不能去當將軍，因為，任何一個(gè)團隊，核心領(lǐng)導人只有一位。
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