你的成功是我們的目標 教育改變人生
近幾年，“夏校(Summer School)”成了有意留學(xué)美國的中國學(xué)生和家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)。
夏校（Summer School）,也叫暑期課程，是由國外學(xué)校的校方主辦，提供給本國學(xué)生以及海外國際學(xué)生的一種暑期校園課程。
每年6-8月，美國許多中學(xué)，大學(xué)開(kāi)設各種各樣的夏校課程，課程長(cháng)度通常為3-8周。課程性質(zhì)分為學(xué)分課程，非學(xué)分課程以及語(yǔ)言課程。學(xué)員可住在大學(xué)的學(xué)生宿舍中。不同于其他的游學(xué)項目，夏校的課程安排，教學(xué)方式與美國學(xué)校的日常課程相同，吃，住，學(xué)都在校園內，學(xué)生可以全方位體驗原汁原味的海外校園生活和校園文化。
中國媽媽鐘情美國夏校
在海外生活過(guò)一段時(shí)間的Cindy對國內應試化的教育模式一直不大熱衷。在她看來(lái)，國內的應試教育對孩子來(lái)說(shuō)有些苛刻，而美國中學(xué)的教學(xué)環(huán)境較為寬松，更加有益于孩子身心發(fā)展。
然而，這位對海外教育憧憬不已的媽媽不愿過(guò)早送孩子出去“單飛”。她偶爾會(huì )擔心，如果獨自去留學(xué)，讀高二的兒子會(huì )不會(huì )“水土不服”，會(huì )不會(huì )因為離家太久而無(wú)法管束?
了解了美國高校的夏校項目后，糾結不已的Cindy似乎找到了解決問(wèn)題的途徑。在她看來(lái)，數周的夏校課程不僅能讓兒子提高外語(yǔ)能力，也能讓他在進(jìn)入大學(xué)前適應在美國的生活，可謂“一舉兩得”。
“在夏校，他可以像美國孩子一樣，選擇感興趣的活動(dòng)小組，通過(guò)校外活動(dòng)學(xué)習新知識?！盋indy告訴身邊媽媽圈的朋友們，“雖然不能完全媲美美國高中，但夏校能讓孩子開(kāi)闊視野。最重要的是，它給了孩子更多的選擇——他們奮斗的目標不再是中國的高考，哈佛、耶魯早已取代了清華和北大?！?/span>
和Cindy有著(zhù)相同想法的中國家長(cháng)不在少數?？偛课挥诿绹ㄊ款D的留學(xué)資訊平臺FindingSchool.com發(fā)布的《低齡留學(xué)美國調查報告》顯示，中國有超過(guò)40萬(wàn)人去美國參加英語(yǔ)強化課程和各類(lèi)游學(xué)項目，夏校成了最受歡迎的項目。
選擇夏校，越貴越好?
中國日益龐大的中產(chǎn)階級群體愿意為孩子的教育支付高價(jià)。
每年都有數萬(wàn)中國學(xué)生參加各種美國夏校，但他們中的大多數人對如何選擇夏校沒(méi)有頭緒。事實(shí)上，不少家長(cháng)對夏校的認識仍然停留在“一分錢(qián)一分貨”、“學(xué)校名氣越大越好”的階段。
對此，美國駐華大使館教育專(zhuān)員魚(yú)敏堅表示：“近幾年，美國許多中學(xué)和大學(xué)相繼開(kāi)辦了夏校，這些學(xué)校的名氣、收費、辦學(xué)質(zhì)量千差萬(wàn)別。不少學(xué)生和家長(cháng)盲目地認為‘貴的就是對的’，但事實(shí)并非如此，適合自己的才是最好的。”
事實(shí)上，人們很難從收費高低判斷夏校的優(yōu)劣。以麻省理工學(xué)院的科學(xué)研究所(RSI)為例，其被譽(yù)為“匯集天才和學(xué)霸”的頂級夏校課程是免費的。相比之下，德州理工大學(xué)主辦的“克拉克獎學(xué)金項目”更加“視金錢(qián)如糞土”——這一錄取率只有5%的頂級夏校不僅學(xué)費全免，還“倒找錢(qián)”，為學(xué)生提供生活費。
魚(yú)敏堅表示，與夏校的名聲相比，它的教學(xué)內容更重要。美國不少中學(xué)生在暑假里也會(huì )參加夏校，但他們不會(huì )只看“面子”，更看重質(zhì)量與聲譽(yù)的“里子”。就拿哈佛大學(xué)來(lái)說(shuō)，雖是頂級名校，它的夏校卻不在權威機構推薦的優(yōu)質(zhì)夏校之列。
“花大價(jià)錢(qián)上哈佛夏校，對申請哈佛大學(xué)沒(méi)有什么直接幫助。選擇夏校最重要的是你獲得的經(jīng)歷和成果，它們將成為你大學(xué)申請資料中的亮點(diǎn)?！濒~(yú)敏堅說(shuō)。
進(jìn)入夏校=一條腿邁進(jìn)名校?
15歲的中國學(xué)生Jones曾參加了美國喬特羅斯瑪麗中學(xué)為期5周的語(yǔ)言課程。該項目是美國最熱門(mén)的夏校課程之一，每年都有眾多的國際學(xué)生報名參加，競爭非常激烈。
在Jones看來(lái)，這段在美國短期學(xué)習的經(jīng)歷讓他“收獲頗豐”。他回來(lái)后告訴國內學(xué)校的老師和同學(xué)，夏校的教育方式與國內應試教育的課堂差別很大。
“那里的課程十分有趣，老師們也很幽默。學(xué)生來(lái)自世界各地，或許因為年齡差不多，我們在一起一點(diǎn)兒也不拘束，大家都很活躍和開(kāi)放，我和不少同學(xué)在合作和競爭中逐漸成了好朋友?！盝ones說(shuō)。
在5周時(shí)間里，Jones全方位提高了英文水平，鍛煉了獨立生活的能力，但對他影響最大的是結業(yè)證書(shū)和評語(yǔ)，它們成為Jones后來(lái)申請入讀美國高中資料里的亮點(diǎn)。接下來(lái)的一年，他順利被美國一所排名前三十的高中錄取。
與Jones一樣受益于夏校短期教育的中國孩子不在少數。調查顯示，赴美留學(xué)的中國學(xué)生中有超過(guò)50%的孩子會(huì )參加美國夏令營(yíng)或者夏校。除了提升英文水平、提前適應在美生活外，他們選擇夏校的最重要原因在于，這段經(jīng)歷會(huì )成為他們日后進(jìn)入名校讀書(shū)的“敲門(mén)磚”。
事實(shí)上，美國學(xué)校在審查學(xué)生的申請材料時(shí)，很重要的一個(gè)考核指標便是學(xué)生在暑期的經(jīng)歷，著(zhù)名夏校的經(jīng)歷無(wú)疑最有說(shuō)服力，這也成為不少中國學(xué)生看重夏校的主因。
“每年，在美國奪得英特爾西門(mén)子科學(xué)大獎的學(xué)生中，很多人展示的就是他們在這些頂級夏校里的成果?？梢哉f(shuō)，進(jìn)了這樣的夏校，就等于一條腿邁進(jìn)了名校?！?/span>
夏校的優(yōu)勢？
1. 豐富個(gè)人國際化背景，擴大社交領(lǐng)域，全天候英語(yǔ)語(yǔ)言境，拉近與名校的距離。從美國大學(xué)的文書(shū)題目經(jīng)常反復問(wèn)“為什么選我們學(xué)?！笨梢钥闯?，美國大學(xué)大都希望招收對自己學(xué)校情有獨鐘的學(xué)生。雖然學(xué)生可以在文書(shū)中表達對學(xué)校的愛(ài)慕之情，但實(shí)際行動(dòng)肯定要比隨便寫(xiě)寫(xiě)更有說(shuō)服力。比如你想去斯坦福，你以前去過(guò)斯坦福的夏校，還在課程中很活躍，成績(jì)又好，這時(shí)候就可以請夏校老師為你寫(xiě)一篇有說(shuō)服力的推薦信，這些都會(huì )是你進(jìn)入夢(mèng)想學(xué)校很重要的敲門(mén)磚。
2. 開(kāi)闊眼界，證明自己學(xué)習能力，轉換大學(xué)學(xué)分，體驗美國一流大學(xué)生活學(xué)分課程難度和大學(xué)本身是一樣的，學(xué)分課程GPA基本可以代表你在這類(lèi)大學(xué)里面可能的成績(jì)和學(xué)習能力。所以選擇名校修讀學(xué)分課程并拿到好成績(jì)將成為招生官對你學(xué)習能力的重要考量依據。比如你想考哈佛，而哈佛的招生官無(wú)法判斷你國內的學(xué)術(shù)水平，但是你在高二參加了哈佛暑期的學(xué)分課程并且取得好成績(jì)，這樣相對而言你的申請就更有說(shuō)服力。
美國夏校的學(xué)分課程都是美國大學(xué)的正式課程，在進(jìn)入美國大學(xué)后均可以轉換成大學(xué)學(xué)分，方便早日畢業(yè)或者修讀雙學(xué)位。
夏校重要，SAT更重要
今年年初，在中國讀高二的Amber申請了5家夏校，其中兩家接受了她的申請。隨著(zhù)行期的臨近，一直對這趟行程充滿(mǎn)期待的Amber卻開(kāi)始有些猶豫。隨著(zhù)對夏校課程的了解越來(lái)越多，她逐漸覺(jué)得在美國的短期生活也許并沒(méi)有那么精彩。
“這短短兩個(gè)月只能修幾個(gè)學(xué)分(3～8學(xué)分)，往返美國卻要支付10萬(wàn)元，感覺(jué)有點(diǎn)不值。另一方面，夏校對申請美國大學(xué)的幫助似乎并不大，多半只是在簡(jiǎn)歷中提一句罷了。我覺(jué)得夏校推薦信的作用正在慢慢變小，因為去夏校的人實(shí)在太多，現在，參加夏校似乎成了我們這群準留學(xué)黨必須要做的事情，一個(gè)班里幾乎有10多個(gè)學(xué)生去，大家基本上見(jiàn)怪不怪了?！?/span>
Amber的擔憂(yōu)并非毫無(wú)根據。確實(shí)，現在大多數夏校的教師有的是學(xué)校從外校聘請，由于缺乏對學(xué)術(shù)水平的評審資格，他們的推薦信往往不被重視。
即使你拿到了終身制教授的推薦信，也不見(jiàn)得能起多大作用。推薦人在信中要說(shuō)明認識學(xué)生的時(shí)間長(cháng)短，而短短幾周的課堂接觸往往使得教授對學(xué)生缺乏足夠的了解，很難寫(xiě)出有分量的推薦信。
盡管如此，隨著(zhù)夏校的持續火爆，一些中國學(xué)生還是準備拿出一個(gè)多月的時(shí)間，參加美國一些大學(xué)的暑假學(xué)分課程。
申請美國大學(xué)特別是名牌大學(xué)有4項核心指標：SAT成績(jì)、GPA(平均成績(jì))、推薦信和申請主作文。學(xué)生的課外活動(dòng)，包括美國大學(xué)自辦的夏校課程，只是輔助指標。若學(xué)生忽略了暑假期間的SAT再提分，即使在美國大學(xué)暑期學(xué)分課程中的成績(jì)不錯，或者成績(jì)全A，也不會(huì )對美國名校的申請有什么促進(jìn)作用。
“參加夏校的學(xué)生往往會(huì )在7月底開(kāi)始從美國陸續回國。顯然，留給標準化測試（SAT/SSAT）備考時(shí)間已經(jīng)非常有限了，提分難度也會(huì )隨之加大?！苯ㄗh那些準備暑假去美國上夏校的學(xué)生，在美國上課期間不要忽略標準化考試再提分的備考?！懊绹髮W(xué)暑期學(xué)分課程強調的不是量，而是質(zhì)。如果你的學(xué)分課程成績(jì)不是那么光彩，對美國大學(xué)的申請只會(huì )有負作用?！?/span>
雖然夏校提供了一個(gè)讓國際生很好的了解美國教育的平臺，但是選擇夏校主要還是要根據學(xué)生的興趣和夏校本身給學(xué)生帶來(lái)的收獲，不要一味的去追求排名靠前或者那些提供學(xué)分課程的學(xué)校。同時(shí)，被夏校錄取并不意味著(zhù)你就更有可能申請到國外名校，因此學(xué)生還應該擺正態(tài)度，珍惜這次出國體驗國外教育的機會(huì )，好好變現，學(xué)到真正對自己有用的東西，在此同時(shí)，SSAT和SAT的準備工作也不能落下。只有首先攻克了考試難關(guān)，再加上參加夏校的籌碼，這樣才有可能使你的簡(jiǎn)歷在國外中學(xué)和大學(xué)申請中錦上添花。
夏校與夏令營(yíng)的區別
夏校和夏令營(yíng)這兩個(gè)項目因為課程和活動(dòng)內容比較相似，經(jīng)常被我們混淆，洛華提示大家，夏校是偏學(xué)術(shù)性的，注重在各種課程中提升學(xué)生各方面專(zhuān)業(yè)能力，而夏令營(yíng)則是偏娛樂(lè )，提倡寓教于樂(lè )，讓孩子們在玩樂(lè )中去學(xué)習并提升自我能力。夏校的開(kāi)辦單位是美國的正規大學(xué)，像哈佛，耶魯，南加大等。課程結束之后一般都會(huì )有學(xué)校頒發(fā)的結業(yè)證書(shū)或成績(jì)單。
夏校申請的最佳時(shí)段是每年的12月到第二年的4月份，5月份很多項目名額就滿(mǎn)了，一般來(lái)講，越早開(kāi)始申請，順利申請到理想項目的概率就越大）。美國夏校是屬于“先申請先錄取”的制度，材料先到先審理，所以申請不要等到最后期限再提交，以免課程所招人數已滿(mǎn)。夏校課程申請一般會(huì )要求托?；蛘哐潘汲煽?jì)，如果是選擇語(yǔ)言課程的話(huà)，對英語(yǔ)能力的要求就比較低。另外還需要準備一些文書(shū)資料，包括成績(jì)單和在讀證明；資金證明和申請費；簡(jiǎn)歷，推薦信，文書(shū)等等。游學(xué)和夏令營(yíng)的要求相對低很多。
聯(lián)系客服
