山西2009年不得進(jìn)行高考排名 考生只能查看成績(jì)

昨日召開(kāi)的全省教育工作會(huì )議，對我省教師隊伍的整頓、學(xué)校經(jīng)費的保障等工作進(jìn)行了安排

11日召開(kāi)的全省教育工作會(huì )議，對我省2009年的教育工作進(jìn)行了安排，中小學(xué)教師隊伍的整頓、學(xué)校經(jīng)費的保障、學(xué)校的標準化建設以及高校安全等，每一項都針對我省現實(shí)情況來(lái)進(jìn)行調整。

今后高考成績(jì)只通知考生本人

今年開(kāi)始，高考成績(jì)只有考生自己知道，各級招生考試機構不得向除考生本人外的任何機構和個(gè)人提供高考考生成績(jì)信息。

近年來(lái)，我省一些縣市把高考成績(jì)、考生升學(xué)率作為評價(jià)該地區教育成果的惟一標準，這一做法嚴重損害了我省的高中教育。省教育廳廳長(cháng)李東福介紹，他曾去3個(gè)縣市調研，發(fā)現各縣市都掛出條幅宣傳今年高考錄取全省第一。令人納悶的是，教育廳從來(lái)沒(méi)有排過(guò)名，各地卻能如此宣傳。

李東福重申，各市縣和高中學(xué)校不得進(jìn)行任何形式的高考成績(jì)排隊、宣傳和獎懲，進(jìn)一步減輕教育部門(mén)和師生的高考壓力。

教師編制將直接分配到縣到校

會(huì )上，省教育廳副廳長(cháng)劉惠民首次向各市縣區教育局局長(cháng)通報了我省教師隊伍情況。目前，全省中小學(xué)教師空編16000多個(gè)，60%以上的縣都存在空編。據介紹，空編700名以上的3個(gè)縣，空編500個(gè)以上的6個(gè)縣，空編400個(gè)以上的5個(gè)縣，空編300個(gè)以上的8個(gè)縣，空編200個(gè)以上的25個(gè)縣。

同時(shí)，我省一直在清理臨時(shí)代教人員，數量卻沒(méi)能得到控制。據統計，全省臨時(shí)代課教師高達30384人，87.2%縣市區存在臨時(shí)代教；使用代教數量600人以上的縣有6個(gè)，500人以上的縣有4個(gè)，400人以上的縣有4個(gè)；有的縣使用代教的數量占到了農村教師的30%。

我省在編不在崗人員達14656人，許多學(xué)校都表示缺教師、要編制，但有的市卻有編不補，雇用代教人員上班，這都影響了正常的教育教學(xué)秩序。

為此，省教育廳提出，今后編制將直接分配到縣到校。今年，中小學(xué)將實(shí)行崗位設置，編制在到縣的基礎上到校，且原則上不再使用代教。編制到校后，用兩到三年的時(shí)間，由學(xué)校逐步補充教師。

今后不會(huì )再出現大規模的學(xué)校結構布局調整

近年來(lái)，一些地市在合并學(xué)校，進(jìn)行資源整合。我省各地不斷對學(xué)校進(jìn)行優(yōu)化整合，調整學(xué)校布局。相關(guān)負責人介紹，調整布局已進(jìn)入了關(guān)鍵年，今后不會(huì )再出現大規模的學(xué)校結構布局調整。從現在開(kāi)始后的兩年，對于各地是一個(gè)機會(huì )，各地要抓住這次機會(huì )，把學(xué)校布局調整合理。省教育廳副廳長(cháng)張卓玉說(shuō)，根據估計，我省中小學(xué)校數量將穩定在14000所，而高中數應該在350所左右，這是按照每10萬(wàn)人口有一所高中的標準推算出來(lái)的。因為現在我省高中數量在547所，因此，今后我省不會(huì )再新建高中。

如晉中市，計劃從2008年的1590所中小學(xué)調整到1000所。

今年要把優(yōu)質(zhì)高中指標均衡分配到初中

今年，全省要把優(yōu)質(zhì)高中的大部分招生指標均衡分配到區域內初中。教育廳李東福廳長(cháng)宣布，以此來(lái)推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

因為各種原因，初中發(fā)展出現了差別，隨著(zhù)學(xué)校差距不斷拉大，導致很多人愿意將孩子送到條件好的初中。為了能解決這個(gè)問(wèn)題，省教育廳制定了這項政策，讓家長(cháng)知道，無(wú)論上哪所初中都能夠進(jìn)入好高中，以此來(lái)扶持薄弱學(xué)校。

另外，我省還要均衡配置公共義務(wù)教育資源，加強薄弱學(xué)校建設，努力辦好每一所學(xué)校；均衡配置教師資源，逐步推進(jìn)校長(cháng)和教師定期交流。省政府將把區域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為對各級政府及主要領(lǐng)導干部考核的重要指標。

出臺辦法提高輔導員的行政待遇

高校輔導員一直處于尷尬地位，工作繁雜，卻沒(méi)有得到相應的待遇，這是輔導員隊伍水平不高的原因之一。

輔導員不但要傳播知識，還要承擔道德教育。但現在我省輔導員數量很少，尤其是專(zhuān)職輔導員還非常稀缺，更多的還是兼職，而且工作方法單一，能力水平有待提高。

我省以后選擇輔導員，將優(yōu)先考慮心理健康知識，逐漸建成一支專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化、職業(yè)化的輔導員隊伍。至于待遇不高的問(wèn)題，我省正在出臺單獨評審輔導員工作的辦法，辦法將著(zhù)重體現輔導學(xué)生工作的能力，提高輔導員的行政待遇。