良好的學(xué)習習慣從生活習慣開(kāi)始（關(guān)于教育----我的一點(diǎn)見(jiàn)解）
文∕掠過(guò)
平時(shí)接觸的朋友都是有孩子的爸爸，媽媽。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總也離不開(kāi)怎么教育，該怎么教育。是緊箍咒式的？還是放任自流式？是重視孩子的學(xué)習？還是重視孩子的學(xué)習的態(tài)度？
在我看來(lái)，培養孩子的學(xué)習態(tài)度遠遠比教孩子做題目來(lái)的重要。教會(huì )方法，遠遠比直接告訴孩子答案來(lái)的重要。有些家長(cháng)把孩子做錯的題目歸結為“粗心，馬虎”那么為什么不從根源上找到問(wèn)題的癥結呢？良好的學(xué)習習慣從生活習慣開(kāi)始，我相信只要從小事情上著(zhù)手，堅持下去，肯定會(huì )取得事半功倍的效果！
吃——
小時(shí)候，在吃的方面，我傷透了腦筋。隨你怎么說(shuō)，他就是喜歡看電視，于是，在小的時(shí)候他邊看電視，邊吃飯。常常是飯粒落在桌上，地上，衣服上四處都是。后來(lái)，意識到這樣的做法是不對的。養成了三心二意的習慣怎么成？于是，后來(lái)一狠心堅決不允許。在哭過(guò)，鬧過(guò)后，于是，兒子乖乖投降?，F在，孩子吃飯的時(shí)候一心一意。我也不允許他在吃飯的時(shí)候多說(shuō)話(huà)。
很多的朋友都反映孩子，吃一會(huì )，玩一會(huì )。還有就是家長(cháng)追著(zhù)孩子跑。這樣的習慣容易讓孩子日后“三心二意”的壞習慣。做家長(cháng)的一旦發(fā)現有這樣的苗頭，一定要堅決制止。絕不妥協(xié)！
穿——
在穿的方面，也有關(guān)于習慣的學(xué)問(wèn)。常?？吹竭@樣的現象。孩子起床后，家長(cháng)忙這忙那。給孩子穿衣服。給孩子找襪子。有必要嗎？我兒子7歲，穿衣服這樣的事情，早就會(huì )了。那么我就騰出時(shí)間給他做早飯。從起床到吃完飯。都是孩子自己完成！
還有更重要的一點(diǎn)，第二天早晨穿的衣服，襪子，都是孩子第一天晚上自己整理好。養成這樣良好的習慣對將來(lái)的學(xué)習習慣很有幫助。很多的事情有條不紊地進(jìn)行。對于將來(lái)的考試也不會(huì )產(chǎn)生“臨時(shí)抱佛腳”的尷尬場(chǎng)面。
做練習題——
孩子做題目的時(shí)候，我看到很多家長(cháng)習慣在旁邊陪著(zhù)，看到做錯的時(shí)候，忍不住要發(fā)出聲音。這樣孩子的注意力完全不在做題目上，而是就怕自己做錯題目。其實(shí)，這樣做，完全沒(méi)有必要。做題目就是在相當于孩子的考試。家長(cháng)能在家里陪讀，那么能到學(xué)校里陪伴嗎？
在孩子做題目的時(shí)候，我不贊成家長(cháng)在一旁陪伴。我總對孩子說(shuō)，你自己做題目。做好了自己先檢查一遍。確認對了，再告訴我。這樣孩子就養成了自己獨立的思考的習慣。還有一點(diǎn)也很重要，在做題目的時(shí)候，如果做錯了，也不能在原來(lái)錯的答案上涂改，而應該用橡皮擦掉后，在寫(xiě)上正確的答案。這個(gè)也是很重要的哦。
平時(shí)的習慣----
平時(shí)我也總有意無(wú)意的鍛煉孩子的良好的生活習慣。比如在明天要去旅游，那么我們該準備些什么東西呢？讓孩子自己想，積累生活經(jīng)驗。然后我們總是在第一天晚上就準備好明天的東西?，F在孩子總比我想得多。有次我太陽(yáng)能忘記上水了，兒子生氣的對我說(shuō)：我現在不叫你媽媽了，我叫你“忘記大王”哈哈。所以，平時(shí)，我也讓他自己整理小書(shū)包，這樣大人就有更多的時(shí)間做自己喜歡的做的事情了
或許還有很多的習慣，等待著(zhù)我去發(fā)現，等待我去實(shí)施。突然，想起李宗盛的歌詞：“我還能夠怎么做，怎么做都是錯？”是啊，對于在孩子的教育上，做家長(cháng)的我們可真是費勁心思。怕做的不好，怕做的不夠好……讓我們隨著(zhù)孩子的成長(cháng)而做的更好！一起加油吧……
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