答案到底是什么呢？
本報訊 剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，市民文先生就差點(diǎn)跟兒子的數學(xué)老師吵起來(lái)，原因是兩個(gè)大人為一道小學(xué)三年級數學(xué)題的標準答案發(fā)生了爭執。
這道題是：一根竹竿長(cháng)7米，一只蝸牛從下往上爬，白天往上爬3米，晚上往下爬2米，請問(wèn)爬上竹竿頂端需要用多少天？
文先生說(shuō)，兒子這學(xué)期剛上小學(xué)三年級，學(xué)校發(fā)了一本叫做《天下通》的教輔資料，這道題在第二頁(yè)的思考題中。兒子在作業(yè)本上寫(xiě)的答案是：5天。但是第二天，老師卻在作業(yè)本上給了他打了一個(gè)刺目的紅叉叉。
兒子回家后對他說(shuō)，老師評講作業(yè)時(shí)說(shuō)了：“蝸牛白天往上爬的3米，要減去往下爬的2米，一天只能爬1米，因此一共要爬7天才能爬到頂端。”
“是5天就爬上去了啊，因為最后一天，蝸牛在白天爬了3米之后，就已經(jīng)爬上頂端，晚上就沒(méi)有必要再往下爬了。”文先生說(shuō)，他覺(jué)得兒子的答案是正確的，一定是老師判錯了，于是在第二天去找老師解釋。
但是老師并不認同文先生的思路。他說(shuō)：“數學(xué)題不是腦筋急轉彎，一定要按數的邏輯來(lái)答題。蝸牛在第5天雖然達到了頂端，但是馬上又要往下爬，并不是真正爬上頂端。”
文先生認為，老師是在“扳歪道理”，只是簡(jiǎn)單的數字計算，而沒(méi)有考慮實(shí)際場(chǎng)景，這個(gè)答案并不符合題意，但是與老師爭執了半天，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
但老師堅決的態(tài)度，也讓文先生心里犯了嘀咕：“真不知道是老師錯了，還是自己錯了。”
就這道小學(xué)三年級的數學(xué)題，記者昨天考了考一些成年人，得到的答案也不一樣。
重慶尚寶公司覃女士不假思索地說(shuō)：“一天爬1米，當然是7天。”而巴蜀小學(xué)數學(xué)教師張德軍則認為文先生的想法是對的，這道題的正確答案應該是5天。
據了解，在現在小學(xué)生的課內外作業(yè)中，還有不少這樣的題，都號稱(chēng)是“趣味數學(xué)”，看似與生活有關(guān)，卻讓學(xué)生們很是為難，常常是絞盡腦汁也難得出標準答案。
張德軍老師說(shuō)，在小學(xué)數學(xué)中，只有到了高年級才涉及一些例如雞兔同籠、抽屜問(wèn)題等趣味數學(xué)問(wèn)題。低年級學(xué)生學(xué)數學(xué)還是要重在課本，不要亂去做教輔資料，因為這些資料良莠不齊，過(guò)難過(guò)怪的題目很容易誤導孩子。
記者 湯寒鋒
這些小學(xué)數學(xué)題 你會(huì )做嗎 ■幼兒園老師給4個(gè)小朋友分一些草莓，每個(gè)小朋友分12個(gè)，還有剩余，但不夠每個(gè)小朋友再分1個(gè)，這草莓一共有多少個(gè)？
■一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的票價(jià)有40元、60元兩種，60元的有100個(gè)座位，40元的有250個(gè)座位，票房收入是15000元，觀(guān)眾可能有多少人？(已知兩種票售出的是整十數)
■題目：(1、3、7、8,)(2、4、6,)(5、9)你能猜出這3組數字間有何種關(guān)系嗎？
提示：每一組數字都有一個(gè)相同的條件
■一繩長(cháng)1米，一螞蟻從繩的一端爬向另一端，速度為每秒1厘米，同時(shí)，繩子以每秒10厘米的速度均勻伸長(cháng)。問(wèn)：螞蟻能否達到繩的另一端？
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