我臨床治病，首重經(jīng)方。我的觀(guān)點(diǎn)是，作為臨床中醫人，一定要學(xué)習《傷寒論》，而且，一定要精研《傷寒論》。而且，中醫至高境界是融會(huì )貫通《傷寒論》。
也許有的中醫人會(huì )認為，發(fā)展至今，歷代方劑有近十萬(wàn)個(gè)，有必要執著(zhù)《傷寒論》的兩百個(gè)經(jīng)方嗎？
一般來(lái)說(shuō)，只要方子對證，就一定有效。治一病有一病之方，一證有一證之方。病證不同，用方自也不同。問(wèn)題的關(guān)鍵是，我們應該學(xué)習多少個(gè)方劑才能夠用？
我的體會(huì )是，學(xué)會(huì )《傷寒論》，融會(huì )貫通其中的醫理與方劑，也就夠用了。好處是掌握六經(jīng)辨證體系，可以執簡(jiǎn)以御繁。病再如何變化，證只是六個(gè)。有是證則用是方，方不離證，只在經(jīng)方中變化，也就差不多了。
事實(shí)上，為什么《傷寒論》的研究者代不乏賢？因為經(jīng)方的臨床應用效果好。作為中醫人，人人都想學(xué)到高效方，而經(jīng)方正好屬于高效方。所以《傷寒論》被歷代注家所推崇，是中醫學(xué)的必讀經(jīng)典之一。
如何學(xué)習《傷寒論》呢？
我的體會(huì )是，一則，要對仲景有崇敬的態(tài)度，相信經(jīng)方能治病，而且，能治大病重病及疑難雜癥；二則，要熟讀《傷寒論》，特別是有方的條文，更是熟讀的重中之重；三則，結合經(jīng)文，多讀諸家注解，特別是一些臨床醫家的注解，非常實(shí)用；四則，用臨床來(lái)驗證經(jīng)方。中醫是理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，經(jīng)方更離不開(kāi)實(shí)踐，所以，學(xué)習經(jīng)方一定要勤于臨床實(shí)踐；五則，不妨找位明醫，跟著(zhù)見(jiàn)習，若能得到明醫的耳提面命，學(xué)起來(lái)會(huì )事半功倍；六則，平時(shí)多思考，多總結，不斷加強對于經(jīng)方的理解，并且不斷用自己的思考和智慧去擴大經(jīng)方的應用范圍。
我相信，若能堅定地執著(zhù)《傷寒論》，邊讀書(shū)，邊思考，邊臨床，邊提高，用上三五年的功夫，一定會(huì )有所小成的。我學(xué)習并應用經(jīng)方近二十年，我的收獲是，經(jīng)方理論淵微，妙用無(wú)窮，越學(xué)越覺(jué)其中有真趣。而且，越學(xué)越喜歡經(jīng)方，越學(xué)臨床療效越高。（董洪濤）
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