第一部分“平行志愿”規則與策略介紹
什么是“平行志愿”？
這兩年新的“平行志愿”規則，強調同一批次錄取中，以“分數優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取。比如，如果你在一本中填報了4個(gè)志愿，在投檔的過(guò)程中，這4個(gè)志愿都被看作是你在一本批次中的第一志愿，志愿要按照分數由高到低的順序填報，如果偏高分的學(xué)校沒(méi)有過(guò)線(xiàn)，系統會(huì )自動(dòng)檢索你的下一個(gè)分數段院校，直到找到你的成績(jì)過(guò)線(xiàn)的學(xué)校進(jìn)行投檔。但是每一個(gè)批次只進(jìn)行一次投檔，分高者得，并不意味你在每一批次中會(huì )獲得更多院校的錄取。
平行志愿的好處
在以往的高考志愿填報模式里，同一批次的幾個(gè)志愿，只要第一志愿沒(méi)有被錄取，你基本就會(huì )被淘汰出這個(gè)批次，進(jìn)入下一個(gè)批次。比如，如果你高考成績(jì)很好，但是一本的第一志愿填報太高，你很少有機會(huì )被一本的第二志愿錄取，通常的情況下會(huì )跌落到二本。這導致了很多高分學(xué)員成為二本生的情況，帶給了這些考生很大的心理失落。同時(shí)，也會(huì )影響考生對志愿填報的策略，為了保證錄取，通?？忌紩?huì )偏低填報，確保自己能被目標志愿錄取。
“平行志愿”在一定程度上避免了以往高考志愿填報中，同一批次二三志愿形同虛設的問(wèn)題，只要合理填報，考生的分數線(xiàn)只要高過(guò)了批次的一般分數線(xiàn)，減少了被淘汰出這一批次的風(fēng)險，一定程度上鼓勵了考生在填報志愿的時(shí)候，可沖擊按以往經(jīng)驗稍高于自己分數的好學(xué)校。
平行志愿的風(fēng)險
平行志愿只是降低了同批次志愿填報的風(fēng)險，但是不能避免考生在志愿填報中的風(fēng)險。風(fēng)險可歸納為以下幾點(diǎn)：
第一，如果考生對自身定位不準，同一批次志愿填報未拉開(kāi)梯度，可能造成與以往高考志愿填報相似的結果。比如，同一批次的高校分數檔過(guò)于接近，對于考生都是太高或者太低，這樣考生就無(wú)法獲得平行志愿填報中的實(shí)惠。
第二，如果考生已被分數較高的院校提檔，但所報專(zhuān)業(yè)分數扎堆偏高，未能達到專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)，又不服從調劑，可能會(huì )直接落到征求志愿檔，而有可能無(wú)法獲得其他分數較低志愿的錄取機會(huì )。
所以，在平行志愿中，對有些考生仍然存在著(zhù)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)難兩全齊美的困境，如果第一選學(xué)校，就要做好犧牲專(zhuān)業(yè)的準備，如果第一考慮專(zhuān)業(yè)，則要做好學(xué)校要降一檔次的準備。
第三，由于實(shí)行平行志愿，帶來(lái)的客觀(guān)效果是同一學(xué)校成績(jì)的扁平化，因此錄取分高的學(xué)校最低分數可能更高，錄取分較低的學(xué)校，分數可能更低，這樣就要求填報志愿時(shí)作好新規則對于分數影響的預測。
平行志愿的填報策略
第一，同一批次的志愿填報要有梯度。
比如有A、B、C、D四個(gè)志愿，你的成績(jì)?yōu)閄，該批次最低分數線(xiàn)預計大約為Y，要遵循A〉X，B≈X，C〈X，D≈Y的原則。
第二，“分數優(yōu)先”之外，仍然要注意“遵循志愿”原則。
比如同批次的A、B、C、D四個(gè)志愿，仍然要注意志愿的自然順序，要以A〉B〉C〉D的方式依序填寫(xiě)。雖然是“平行志愿”，但是仍然在具體錄取的時(shí)候，會(huì )依序檢索學(xué)生的志愿，如果分數較高的志愿在分數較低的志愿填報之后，則較高的志愿填報無(wú)效。
第三，基本應遵循“服從專(zhuān)業(yè)調劑”的原則。
第四，要注意學(xué)校的投檔比例與錄取要求。
傾向于選擇錄取與投檔比例接近的學(xué)校，會(huì )更容易被錄取。比如不同學(xué)校會(huì )有100%—110%之間的錄取和投檔比率，當然100%的比率更容易獲得錄取，而110%的比率在10人中將會(huì )有1人被發(fā)到征求志愿檔里。對于一些大學(xué)的某些特殊學(xué)科，會(huì )有單科成績(jì)或者身體條件的限制，要注意相關(guān)信息。
其他問(wèn)題：
相同成績(jì)考生如何排序？
高考錄取的時(shí)候，首先會(huì )對同一批次考生按照成績(jì)排序錄取，分為文、理科兩列隊伍。
同一列隊伍中，如果總成績(jì)相同，則按照單科分數排序，其規則如下：
文科：語(yǔ)文、外語(yǔ)、數學(xué)、綜合
理科：數學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文、綜合
什么是“征求志愿”？
在某一批次，未被錄取但滿(mǎn)足批次控制分數線(xiàn)的學(xué)生，可參與征求志愿，由招生計劃未實(shí)現的院校進(jìn)行征求志愿的錄取。第一輪正式錄取結束后，各省招生考試院會(huì )發(fā)布征求志愿錄取的院校需求名單，未被錄取學(xué)生可進(jìn)行征求志愿錄取的填報，其錄取規則仍與平行志愿錄取規則相同。
第二部分：如何選擇大學(xué)與專(zhuān)業(yè)
大學(xué)與專(zhuān)業(yè)，哪個(gè)該優(yōu)先選擇？
從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，由于中國大學(xué)主要是公辦大學(xué)，存在大學(xué)的行政層級劃分，不同層級的大學(xué)享有有不同層級的財政撥款和政策對待，很難形成真正的競爭，也難以具備個(gè)性特色，所以存在著(zhù)好大學(xué)通吃好專(zhuān)業(yè)的現狀。所以如果從一個(gè)模糊觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好大學(xué)比選擇好專(zhuān)業(yè)更加重要。
如果從大學(xué)教育的本意上來(lái)說(shuō)，大學(xué)本科教育，尤其是名校的教育更應該強調對未來(lái)社會(huì )負責任、有獨立見(jiàn)解與行動(dòng)力的公民的培養，因此本科教育，應加強的是通智課程，不宜太強調專(zhuān)業(yè)化的培養。從此意義上來(lái)說(shuō)，好大學(xué)更有機會(huì )使學(xué)生感受到不同學(xué)科之間的融會(huì )貫通，拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)和人生視野，并且在一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)比較齊全的綜合性大學(xué)，學(xué)生更有機會(huì )副修自己根據興趣選擇的第二專(zhuān)業(yè)。
從學(xué)生個(gè)人需求的角度來(lái)說(shuō)，如果有長(cháng)期和明確的偏好，可以適當考慮專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；但是中國學(xué)生大都從應試教育中走來(lái)，缺少社會(huì )的接觸和個(gè)體的明確偏好，一般而言，需要平臺去經(jīng)歷更多的人生體驗，在此方面，大學(xué)環(huán)境比具體的專(zhuān)業(yè)選擇更加重要。
從文理專(zhuān)業(yè)分科的角度來(lái)講。文科專(zhuān)業(yè)，強調對人和社會(huì )的認識，畢業(yè)后所從事的工作以學(xué)科交叉的情況比較多，因此大學(xué)氛圍對人的培養顯得更加重要；相比較而言，理科在選擇專(zhuān)業(yè)上的重要性更大，似乎要在專(zhuān)業(yè)上做更多的考量，但如果沒(méi)有特別明確的專(zhuān)業(yè)目標，就應以選擇學(xué)校為重，從寬口徑學(xué)科開(kāi)始打基礎。
從就業(yè)的現實(shí)來(lái)講，雇主在招聘大學(xué)生時(shí)，往往在大學(xué)上的要求比專(zhuān)業(yè)要求更苛刻。
所以在中國的現實(shí)下，一般學(xué)生對大學(xué)的選擇比專(zhuān)業(yè)選擇重要得多。
如何選擇大學(xué)？
第一原則按照是大學(xué)的層級?；静挥弥v，不論是學(xué)生還是家長(cháng)都知道，一本比二本好，二本比三本好，寧可上三本也不會(huì )去大專(zhuān)。
第二原則是地域選擇。一般而言，本省大學(xué)自然會(huì )向本省生源傾斜，這個(gè)大家也都知道，所以從經(jīng)濟穩妥的角度來(lái)講，似應該選擇本省大學(xué)。我要強調的是另外一點(diǎn)，在經(jīng)濟能力可承受范圍內，盡量選擇經(jīng)濟發(fā)達地區。如果有特別的專(zhuān)業(yè)偏好，應選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)集中地區。比如，我曾見(jiàn)過(guò)學(xué)習汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校附近并沒(méi)有汽車(chē)工業(yè)，難以獲得實(shí)習機會(huì )，這樣只有理論基礎的學(xué)生，就業(yè)時(shí)會(huì )比較困窘。我們在挑大學(xué)或專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，很容易按照學(xué)術(shù)排名來(lái)選擇，而實(shí)際上在就業(yè)過(guò)程中，除非有巨大的名望差距，雇主很少考慮你的學(xué)?；驅?zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)排名，而實(shí)習經(jīng)驗往往成為更重要的因子。家長(cháng)也應該盡量鼓勵孩子在年輕時(shí)遠游來(lái)見(jiàn)識世界，而不是讓孩子被蔭庇在熟悉的安樂(lè )窩里。
就我的個(gè)人經(jīng)驗而言，大學(xué)生就業(yè)難的最大問(wèn)題是，在學(xué)校里只學(xué)習到了書(shū)本知識，而很少參與社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，因此具有更開(kāi)放的校園氛圍的學(xué)校，比地處偏遠郊區的校園更有利學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。
假如學(xué)生的成績(jì)很好，第一選擇哪些是中國頂尖大學(xué)？毫無(wú)疑問(wèn)，在大陸就是清華和北大，中國科技大學(xué)曾經(jīng)也是同一梯隊的，但是地域和學(xué)校性質(zhì)讓它失去了競爭力；清華、北大之外呢？是復旦和上海交大，為什么不是浙江大學(xué)、南京大學(xué)？因為地域的原因。我們舉一個(gè)例子，很多外國投資銀行就會(huì )在北大、清華、復旦、上交大招人，而不一定去排名跟后兩者相似的浙大和南大，這就是機會(huì )的不同。當然，很少會(huì )有學(xué)生有機會(huì )選擇這樣的學(xué)校，但是道理相同，在不同層次的大學(xué)之間，都存在這種地域差別。
第三，看學(xué)校的特定學(xué)科傳統?，F在，幾乎所有類(lèi)別的學(xué)校都開(kāi)設各種學(xué)科，理工科院校也會(huì )有英語(yǔ)、法學(xué)這類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，在這些學(xué)校里學(xué)習沒(méi)有歷史積淀的學(xué)科，常常會(huì )覺(jué)得困擾。一本而言，由于專(zhuān)業(yè)選擇存在偶然性（調劑制度），相對而言，在同一水平，選擇學(xué)科比較齊全，規模比較大的綜合性大學(xué)勝。
