美國父母怎樣讓孩子愛(ài)上家務(wù)活
媒體曾就各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間披露過(guò)這樣一組數據：美國1.2小時(shí)，韓國0.7小時(shí)，英國0.6小時(shí)，法國0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)，而中國0.2小時(shí)，即每天僅12分鐘，城市里的孩子家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間更是少之又少。美國哈佛大學(xué)的學(xué)者們在進(jìn)行了長(cháng)達二十多年的跟蹤研究之后，得出了一個(gè)驚人得結論：愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比：失業(yè)率為1：15，犯罪率為1：10；離婚率與心理患病率也有顯著(zhù)差別。由此可見(jiàn)，參加家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是孩子為父母分憂(yōu)的權益之計，更重要的是它關(guān)系到孩子今后的就業(yè)成才和生活幸福。讓孩子從小做家務(wù)，不僅僅是為了減輕父母的負擔，還可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過(guò)承擔一定的家務(wù)責任，孩子能夠形成自我意識，建立起自信心，更有助于孩子形成獨立的人格，培養出心理上的安全感，而且孩子還可以發(fā)展計數、分類(lèi)等認知能力，學(xué)到很多日常生活中的科學(xué)知識等等，這些都為孩子以后的成長(cháng)打下基礎。下面，讓我們看看美國家長(cháng)是怎樣讓孩子從小就自然而然地參與并愛(ài)上家務(wù)勞動(dòng)的。
美國專(zhuān)家建議的“孩子家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)度表”
每周一次貼出孩子要干的家務(wù)勞動(dòng)內容
將某一特定任務(wù)指定某一孩子去干，讓孩子自己安排完成的計劃，并確定完成任務(wù)的期限，而不是隨時(shí)使喚孩子。同時(shí)，也列出父母應做的事情，不能讓孩子感到父母只在吩咐他們做家務(wù)。作為父母，應該使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。
輪流干某些活兒
讓每個(gè)孩子都有機會(huì )去做最沒(méi)有興趣或最容易干的工作。等做完后，檢查孩子的完成情況，這可促使孩子因自己的勞動(dòng)而產(chǎn)生一種完成任務(wù)的成就感。
向做家務(wù)的孩子道謝
稱(chēng)贊是適于孩子的一種鼓勵方式。父母還要經(jīng)常告訴孩子，對他們的幫助多么感激。這種真誠的感謝會(huì )令孩子更積極地成為做家務(wù)的好幫手。
美國孩子常做的家務(wù)勞動(dòng)有哪些
?。?幫助父母安裝或修理一些舊東西。在整個(gè)過(guò)程中，所學(xué)到的技能與閱讀、數學(xué)、邏輯、信息和任務(wù)的組織能力有關(guān)。
?。?幫助父母換掉水龍頭中用舊的墊子、更換保險絲、安裝擋風(fēng)窗戶(hù)、修補破損的樓梯。在做這些工作時(shí)，父母往往把自己的一些生活技巧教給孩子，還可以與之在勞動(dòng)中講一些所運用到的物理學(xué)基本原理。
?。?打掃衛生、整理花園或庭院、洗衣縫補等。
關(guān)于家務(wù)勞動(dòng),孩子能做什么呢？2-5歲：收拾玩具，把臟衣服放進(jìn)洗衣筐，撣灰塵，整理書(shū)籍雜志；4-5歲：餐前擺放餐具，把自己用過(guò)得碗碟收進(jìn)水池，準備簡(jiǎn)單得早餐或午點(diǎn)，清洗塑料碗碟、吸塵，取報紙信件，澆花；6-7歲：為自己挑選和時(shí)令的衣服穿，折疊整理自己的干凈衣物，保持自己房間的整潔，起床收拾床鋪，準備上學(xué)要帶的午餐，把洗干凈的碗碟收進(jìn)碗柜，掃地，摟樹(shù)葉，給花園拔草，把買(mǎi)回來(lái)的食物和雜物歸放在相應的地方，飯后收拾餐桌，喂寵物；8-9歲：剪草，為全家人做簡(jiǎn)單的飯，為家人洗衣服并折好放進(jìn)柜櫥，打掃洗澡間，擦窗戶(hù)，在家長(cháng)指導下自主購買(mǎi)衣物；10-12歲：整理壁櫥和抽屜，縫扣子或小補丁，換床單，用洗衣機洗衣服，餐前擺餐具，餐后收拾餐桌。擦洗車(chē)子，遛狗或打掃寵物垃圾；13歲以上：做飯，采購日常食品、雜物，家庭用品的簡(jiǎn)單修理，幫人照看孩子。
根據政府的一個(gè)調查報告，6歲的孩子65%在家做些雜活，平均每天花在家務(wù)活上的時(shí)間是30分鐘。到11歲，90%的孩子平均每天50分鐘做完家務(wù)活。調查報告同時(shí)表明，6歲至11歲的孩子中，3/4一種以上固定的家務(wù)活。承擔3種或3種以上家務(wù)活動(dòng)的孩子的比例，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而有所增加。
美國父母讓孩子愛(ài)上家務(wù)勞動(dòng)的12大技巧
美國家長(cháng)認為，給孩子分配家務(wù)活，主要是讓孩子們樹(shù)立具有家庭一員的觀(guān)念和了解勞動(dòng)的義務(wù)。勞動(dòng)對發(fā)展自尊心和勝任感具有極大的意義，它能培養孩子們注意力集中、持久，關(guān)心勞動(dòng)的質(zhì)量和準確性，作出判斷和決定，以及自覺(jué)的堅持到底的能力。在分配孩子家務(wù)活中應注意以下幾點(diǎn)：
1.在勞動(dòng)中培養孩子的自豪感，對干得好的要予以表?yè)P。
2.給孩子提供多種多樣的家務(wù)活，讓他們輪流交替地去做，同時(shí)允許他們在勞動(dòng)內容的分配上有發(fā)言權。
3.父母應高興地承擔家務(wù)活，并為此而感到自豪。和你的孩子同樣輪流地干最“卑賤”的活，你的榜樣將對孩子產(chǎn)生最重要的影響。
4.給孩子一些較復雜而有趣的勞動(dòng)。例如做晚飯、修理家庭用具、做書(shū)架等，即使你需要花費相當多的時(shí)間和精力來(lái)教給他們怎樣做。為了使孩子成長(cháng)為一個(gè)有自尊心、有能力的人，就需要在他們幾歲時(shí)就有機會(huì )事先學(xué)習做這些事情。
5.盡可能地努力使勞動(dòng)愉快些，但不要試圖使一切家務(wù)活做起來(lái)都很輕松，像開(kāi)玩笑似的。孩子需要從事那些富有意義但不會(huì )總是愉快的勞動(dòng)。
6.一定要限定孩子干家務(wù)活的時(shí)間，以使孩子所需要的學(xué)習、與家人交往，或自由輕松的時(shí)間不致受到干擾。
7.在家務(wù)活上要給孩子以指導和監督，但要允許他們做的過(guò)程中在細節上有相當多的自由。
8.要意識到孩子們有時(shí)對勞動(dòng)消極抵抗的計謀，例如爭辯、拖延、繃著(zhù)臉或故意做出不會(huì )做的樣子。
9.不要把分配家務(wù)活作為懲罰孩子的一種手段，否則就曲解了勞動(dòng)的意義。
10.要向孩子解釋為什么家務(wù)活必須完成，為什么要對此承擔責任。要和孩子一起討論它的重要性，即它為什么能夠使包括自己在內的所有的家里人感到舒適。
11.如果孩子在家做了些額外的工作，你應該盡量給他一些報酬，同時(shí)需要在你的監督下來(lái)做，以保證讓他認真地做好。這是為孩子將來(lái)在外面工作提供極好的訓練。
12.如果你認為你分配給孩子的家務(wù)活是降低身份和討厭的，那么你的消極態(tài)度也許會(huì )影響他們。勞動(dòng)態(tài)度是會(huì )感染人的。因此，要求你自己具有對勞動(dòng)的尊重和勞動(dòng)的自豪感，不論那種勞動(dòng)是如何的煩人和“卑賤”。
【點(diǎn)燈心語(yǔ)】1987年，75位諾貝爾獎的獲得者聚會(huì )法國巴黎，有人問(wèn)他們，“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認為最重要的東西？”老人們平靜地說(shuō)：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；做錯了事情要道歉；不要說(shuō)謊，要誠實(shí)。
