孩子學(xué)習的時(shí)候記憶力差、背課文、背單詞、背公式記不??；寫(xiě)作文素材少。想象力不豐富，創(chuàng )作水平差。這些都跟孩子的右腦不夠發(fā)達有很大的關(guān)系。
人的大腦分為左右腦，大腦左半球控制語(yǔ)言、邏輯思維和理性；大腦右半球則掌管著(zhù)創(chuàng )造性和直覺(jué)。右腦具有音樂(lè )、繪畫(huà)、空間幾何、想像、綜合等功能。右半腦發(fā)達的人在知覺(jué)、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。創(chuàng )造性思維也更強。
左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過(guò)目不忘”的本事。
右腦開(kāi)發(fā)就是使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開(kāi)發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力，無(wú)窮的創(chuàng )造力，高速的右腦記憶能力，快速的理解力，正確的直覺(jué)能力。
人腦在3歲前發(fā)育完成60%，在6歲前發(fā)育完成90%.如果在孩子6歲前能有意識地加強對其右腦的開(kāi)發(fā)，對孩子以后有非常重要的意義。
開(kāi)發(fā)右腦的方式并不難，在6歲前大腦發(fā)育的黃金期，父母可以做這幾件事：
1）給孩子聽(tīng)音樂(lè )：你有沒(méi)有發(fā)現，在孩子小的時(shí)候，孩子對音樂(lè )是非常敏感的，會(huì )手足舞蹈，面露微笑。右腦具有欣賞音樂(lè )的能力，給孩子聽(tīng)音樂(lè )，讓孩子跟隨音樂(lè )自己舞動(dòng)起來(lái)。能夠使孩子的右腦得到開(kāi)發(fā)。
2）讓孩子學(xué)習繪畫(huà)：孩子小時(shí)候都喜歡隨處亂畫(huà)，喜歡涂鴉，應該讓孩子盡情發(fā)揮。右腦具有繪畫(huà)感覺(jué)能力，很好的鍛煉右腦。并不一定必須學(xué)習專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)，孩子自己在涂鴉過(guò)程中，就很好的鍛煉了想象力，創(chuàng )造力，視覺(jué)感受，動(dòng)手能力，對右腦的刺激是多方面的，千萬(wàn)別因為孩子亂畫(huà)就阻止孩子。
3）讓孩子做體育運動(dòng)：體育運動(dòng)因為有很多平衡性的動(dòng)作，能夠有效刺激右腦發(fā)育。例如乒乓球，羽毛球，游泳，搭積木，投球都是很好的選擇。父母要看護好孩子運動(dòng)的安全。
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