從美國總統杰弗遜教育孫子的故事,看怎樣讓孩子從小養成有教養的良好習慣
教養是孩子進(jìn)入社會(huì )的通行證。使孩子從小養成有教養的良好習慣，成年后才會(huì )在人際交往中處處受歡迎。
美國第三任總統杰弗遜先生有這樣一則教育孫子的故事：
有一天，總統杰弗遜先生和他的孫子一起騎馬外出。路上，有一個(gè)奴隸向他們脫帽鞠躬，總統也脫帽還禮，但他的孫子卻不理睬這黑人。
這位祖父對孫子說(shuō)：“你怎么能夠讓一個(gè)奴隸比你文明得多昵？”
當時(shí), 美國還未取消奴隸制,，奴隸沒(méi)有一切人權。在這時(shí)候，杰弗遜先生卻能夠在受禮時(shí)脫帽還禮。他批評孫子：你在奴隸面前不文明，心中看不起奴隸，可奴隸做的比你還文明呢！
有的人可能以為，講文明只是社交場(chǎng)所需要的，這就大錯特錯了。平等禮貌地對人，在一切場(chǎng)合中都是必要的。
教養是真誠的尊重他人所表現出來(lái)的外在形式。
有教養的孩子懂得禮貌與禮儀。
禮儀和禮貌略有不同。禮儀是應該記住的一系列規則，禮貌則不僅僅是這一些。講究禮節，還包括對別人的情感世界和需要的關(guān)心程度。家是這一切的開(kāi)端，父母是這一切的第一責任人。孩子年幼時(shí)，父母親有力量影響他們的舉止，有機會(huì )塑造孩子的個(gè)性。我們都不想有舉止粗魯的孩子，那么，父母必須自己首先有禮貌，才能培養出有禮貌的孩子。禮儀不僅體現一個(gè)人的教養，而且反映出一個(gè)人心地善良、自尊心強，并且不計較別人的地位。我們?yōu)槿烁改刚咭M心盡力塑造孩子的彬彬有禮的風(fēng)度和得體的舉止。
培養孩子良好的舉止和禮儀習慣，不能靠一朝一夕之功，必須從小就經(jīng)常地對孩子進(jìn)行訓練和影響，特別是要注意對孩子平時(shí)所表現出的一些錯誤舉止和不當行為，父母要及時(shí)加以糾正，這樣才能收到更好的效果。
下面幾條建議就很有益于掊養孩子良好的行為舉止：
一、 和孩子建立和睦親切的關(guān)系。許多時(shí)候，父母和孩子間的對話(huà)根本不是什么對話(huà)。而是父母用含有指揮、命令或指責性的“對話(huà)”來(lái)擺布孩子。專(zhuān)家認為，講故事是一種很好的與孩子同層次水平建立聯(lián)系的方法。如給孩子們講禮儀道德于其中的故事，這樣孩子既樂(lè )于與父母溝通，又很自然地接受了教育。
二、 獎賞孩子好的舉止行為。首先，父母要給孩子的行為舉止定下簡(jiǎn)易的標準，對于他的鼓勵和阻攔要心中有數。父母親很希望家里來(lái)客時(shí)孩子來(lái)幫助接待和張羅，如果孩子主動(dòng)這么做了，我們應當給他報之以微笑，說(shuō)句表示感謝的話(huà)。此時(shí)，這種鼓勵的作用最佳。久而久之，孩子便會(huì )養成好習慣。
三、和孩子訂約。對于年齡大些的孩子，可采用訂約的方法，讓他參與決定他應做什么，該得什么獎賞。這樣，孩子便會(huì )覺(jué)得合同的生效與否與他有直接的利害關(guān)系，他便會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地履行他的職責。
四、不要造成發(fā)生問(wèn)題的環(huán)境。有些父母常常把孩子置于只適于成人的環(huán)境當中，成年人在一起打麻將、喝酒、亂侃胡聊、臟話(huà)連篇等，在這樣的環(huán)境中，孩子不僅學(xué)不會(huì )文明舉止，反而會(huì )越學(xué)越壞。而事后發(fā)現孩子說(shuō)話(huà)舉止不文明、無(wú)禮貌時(shí)又來(lái)責怪駭子，或對孩子大發(fā)雷霆，這些都是不正確的。
五、出現麻煩時(shí)就暫時(shí)停止，千萬(wàn)不要打罵孩子。當孩子確實(shí)倔犟力爭時(shí)，那么暫且停息下來(lái)，把孩子送到另一個(gè)房間冷靜下來(lái)后，再向孩子說(shuō)明打破東西或亂扔食物等行為都是不可取的。
六、加強促進(jìn)與孩子間的感情交流。常和孩子交流感情有益于關(guān)系的親密無(wú)間。這樣，孩子們便不會(huì )把他們的情感藏在心底。知道了問(wèn)題的所在后，你就能對癥下藥。
在孩子的所有情商技藝中，與人相處的能力對孩子的成功和對生活的滿(mǎn)足，關(guān)系最為重大。要想在人際交往中游刃有余，孩子們需要學(xué)會(huì )如何討人喜歡。那么，什么時(shí)候我們可以開(kāi)始對適齡孩子進(jìn)行禮節培養呢？專(zhuān)家以為，越早開(kāi)始越好。
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