第一課時(shí) 課題 同學(xué)·朋友
【教學(xué)媒體】
多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。在本節課的教學(xué)中，利用了遠程教育及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，制作了教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造了更多的時(shí)間。
【教學(xué)方法】（老師和學(xué)生的教學(xué)準備；具體的教和學(xué)的方法等）
教師應在“做中學(xué)”這一基本教育理念指導下設計自己的教學(xué)方法，特別提倡多采用活
動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)策略，結論部分應多由學(xué)生通過(guò)體悟自己得出。
【內容提綱】（本課時(shí)）
一．同學(xué)·朋友
1．我的人際圈
（1）閉鎖心理的含義
閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。
（2）形成良好人際關(guān)系的意義。
不要封閉自己，應當保持積極開(kāi)放的心態(tài)，去接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂(lè )，同時(shí)也就被更多的人接納，得到更多的朋友。如果封閉自己，只會(huì )使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì )枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì )更開(kāi)朗，人生才能更精彩。
（3）交往中受人歡迎的品質(zhì)
真誠、友好、善良、負責任等品德，會(huì )使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會(huì )使自己在集體中具有更高的人氣指數。
2．與友同行
什么是真正的朋友？
（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（2）朋友從哪里來(lái)？
朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明知而謹慎地把握。
（3）交友的原則
①交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)。
②寬容他人，尊重差異，加強溝通。
③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
④我們要慎交朋友。與社會(huì )上的人交朋友，要樂(lè )交諍友，不交損友。
【教學(xué)流程】
【教學(xué)過(guò)程】（實(shí)錄課堂教學(xué)的詳細內容和程序，如導入、活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等各環(huán)節及其注意事項和具體案例問(wèn)題，并注明活動(dòng)設計意圖和操作方法等；要詳細、具有操作性）
活動(dòng)一：P30 讓學(xué)生繪制自己的人際樹(shù)輪圖；然后觀(guān)察自己及同學(xué)的樹(shù)輪圖，檢視、反思自己的人際關(guān)系狀況；通過(guò)對自己的人際狀況的反思，歸納出開(kāi)放自我、積極交往的意義，再思考并討論如何讓自己擁有更多的朋友。
教師可示范，告訴學(xué)生朋友不限于同學(xué)?；顒?dòng)中要防止引起學(xué)生的思維沖突，教育重點(diǎn)放在引導學(xué)生積極與同學(xué)交往、溝通上。
最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)，他們有哪些共同的特點(diǎn)？（P31相關(guān)鏈接）
真誠、友好、善良、負責、開(kāi)朗、熱情………
2、與友同行
活動(dòng)二、“什么是真正的朋友──小鵬該怎么辦”。
通過(guò)為困境中的小鵬出主意，理解什么是真正的朋友。
在活動(dòng)過(guò)程中，可以列舉小鵬可能的做法，并說(shuō)明每種做法可能導致的結果；歸納出什么是真正的朋友；續寫(xiě)有關(guān)朋友的隱喻，要注意鼓勵學(xué)生提出富有創(chuàng )造性的想象，防止過(guò)于功利的價(jià)值取向。
（1） 朋友是什么？
情景分析：
A、朋友要我幫他進(jìn)行期末復習，我犧牲了很多時(shí)間和精力，又不好意思開(kāi)口，我很為難?！阍趺纯创@件事？
目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔。要給自己一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，不能過(guò)分依賴(lài)朋友。
B、兩個(gè)好友在一次宣傳活動(dòng)中因意見(jiàn)不和，面臨翻臉?！隳茏屗麄円廊怀蔀楹门笥褑?？
目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無(wú)完人，朋友之間難免會(huì )有磨擦。
C、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會(huì )青年發(fā)生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會(huì )青年?！阏f(shuō)我該怎么做？
目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著(zhù)可以縱容朋友去犯錯。
D、同寢室6名學(xué)生一起考上研究生?！绻阋彩菍嬍抑械囊粏T，你會(huì )有什么行動(dòng)？你為什么會(huì )這樣做？
目的：讓學(xué)生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的
（2）交友的益處？P32
說(shuō)一說(shuō)：
在我痛苦的時(shí)候，朋友_________________
在我徘徊的時(shí)候，朋友_________________
在我開(kāi)心的時(shí)候，朋友_________________
（3）、友誼的原則
活動(dòng)三：──“小冬和小寧的故事”。
讓學(xué)生在兩難困境中探究性學(xué)習，體悟平等互惠、給予與分擔的友誼原則，探究交往策略，提高溝通的能力。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓學(xué)生體驗小冬和小寧的感受并做出評價(jià)，然后提出解決困境的策略。
──小可和小新的故事”。這是個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，活動(dòng)目的在于讓學(xué)生體悟寬容他人、尊重差異的友誼原則，提高人際溝通的意識和能力。
活動(dòng)中要讓學(xué)生理解問(wèn)題情境，體驗小可和小新的感受并做出評價(jià)；為該故事編寫(xiě)一個(gè)結尾，目標是打破友誼的僵局?；顒?dòng)中要注意滲透“和而不同”的思想，辯證地看問(wèn)題。
“友誼原則的應用──怎樣幫助朋友、怎樣對待朋友的變化”。通過(guò)兩則交友案例學(xué)習友誼原則。
在活動(dòng)過(guò)程中，要讓學(xué)生理解問(wèn)題情境；每小組選擇一個(gè)問(wèn)題情境，討論解決問(wèn)題的策略，分配角色，準備角色扮演；每組用小品的形式展示不同的解決方法，比較哪組的解決方式更合理、更可行。
要注意：不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼，即交友要遵守道德和法律規范。要幫助學(xué)生學(xué)習如何適應人際交往圈的變化，學(xué)會(huì )接納而不是排斥友誼。
小結：明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的
道理，并通過(guò)分析進(jìn)一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進(jìn)。
【課堂測評】（測評題及參考答案；每課時(shí)的客觀(guān)題和主觀(guān)題合計不少于6道）
一、單項選擇題：
1、在與同學(xué)交往中，如果保持積極開(kāi)放的心態(tài)，我們就會(huì )（ A ）
①接觸更多的人 ②分享更多的快樂(lè ) ③被更多的人接納 ④友誼之樹(shù)才會(huì )枝繁葉茂 ⑤得罪更多的人，被更多的人誤解
A、①②③④ B、①②④⑤
C、①③④⑤ D、②③④⑤
2、受歡迎的人具有一些共同的特征，即是（ C ）
①真誠、友好、善良負責任等品德 ②具有持久的吸引力 ③有較強的溝通意識 ④開(kāi)朗、多嘴多舌 ⑤尖刻、冷酷的品質(zhì)
A、①②④ B、①③⑤
C、①②③ D、②③④
3、我們在接受朋友的付出時(shí)，應考慮、體察朋友的需要和難處。這體現了交友過(guò)程中的什么原則（ D ）
A.寬容他人 B.加強溝通
C.尊重差異 D.平等互惠
4、當朋友和別人打架的時(shí)候，我們應當（ C ）。
A.不顧一切地幫他打人
B.為了朋友，只能做些違心的事
C.不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼
D.朋友叫我做什么，我就做什么
5、 我們在社會(huì )上交朋友應該是（ B ）。
A.什么朋友都交 B.樂(lè )于諍友，不交損友
C.諍友，損友都要多交 D.看得順眼，聽(tīng)得悅耳的人我就交
6、交友應該是一個(gè)（ C ）的過(guò)程。
A、共同進(jìn)步 B、共同落后
C、平等互惠 D、單方面付出
7、近朱者赤，近墨者黑，因此，我們應該（ C ）
A、多交朋友， B、少交朋友
C、慎交朋友 D、不交班朋友
8、小偉因為幫助好友復習功課而耽誤了自己的學(xué)習，為此，老師告訴他（ C ）
A、應該明智而謹慎地結交朋友
B、應該繼續幫助好友復習功課，自己的學(xué)習成績(jì)無(wú)所謂
C、交友應該是一個(gè)平等互惠的過(guò)程
D、朋友給我們溫暖、支持和力量
9、“朋友是肩膀，可以讓你依靠著(zhù)哭泣；朋友是巨浪，可以讓你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以讓把你從絕望中拉出來(lái)。”這告訴我們（ A ）
A、朋友給我們溫暖、支持和力量
B、我們應該明智而謹慎地結交朋友
C、人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)
D、我們要慎交朋友
二、多項選擇題：
1、小惠今年剛上初二，因為她膽小，她完全生活在自己的世界里，她沒(méi)有朋友，性格越來(lái)越孤僻。為了改變小惠的現狀，小惠存應該（ BCD ）
A、使自己陷入孤立
B、認識閉鎖心理的危害，敞開(kāi)自己的心扉
C、與其他同學(xué)積極交往
D、放開(kāi)自我，接觸更多的諍友
2、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)，人各不同，朋友之間難免有分歧。對此正確做法是 （ ABC ）
A、加強溝通，多交諍友
B、善意地幫助朋友克服缺點(diǎn)
C、寬容他人，尊重差異，
D、攜手并進(jìn) 既然是朋友，都由他好了
3、以下哪些交友原則是不對的（ ACD ）
A、朋友之間應該什么也不計較
B、既是接受朋友的真誠付出，同時(shí)也要體察朋友的需要
C、朋友有缺點(diǎn)就不應該再做朋友了
D、朋友希望你做的事情一定要幫他做
三、問(wèn)答題：
怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼？
答：①交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)。
②寬容他人，尊重差異，加強溝通。
③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
④我們要慎交朋友。與社會(huì )上的人交朋友，要樂(lè )交諍友，不交損友。
【作業(yè)布置】（突出開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性的新材料、新問(wèn)題的設計等）
小林該如何幫助朋友小暉呢？
答：不能不顧一切地幫他打人 ，
不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼 。正確的做法是
報警或告訴老師，讓公安機關(guān)或學(xué)校去處理。
聯(lián)系客服
