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盡管中國科學(xué)技術(shù)館用的是科技館的名稱(chēng)，但其實(shí)質(zhì)是科學(xué)中心。也許正因為中國科學(xué)技術(shù)館的原因，我國后來(lái)興建的館基本上都叫科技館，幾乎沒(méi)有科學(xué)中心的稱(chēng)謂。但究其教育形式來(lái)看，基本上都屬于科學(xué)中心的范疇。20年來(lái)，我國大陸地區以科技館名義陸續建成的各種設施共有370余座，其中約110座因各種原因而喪失了科技館的功能。在現存的約260座科技館中，符合中國科協(xié)《科技館建設標準》、能夠與國際上科技博物館接軌、真正意義上的科技館有30余座。（上述資料來(lái)自中國科協(xié)和中國科技館的調查統計）近幾年，在黨和各級政府的關(guān)懷下，在科教興國、人才強國等戰略的指導下，各地又興起了建設和擴建科技館的高潮。據不完全統計，其中已建成開(kāi)放并有一定影響的國家級科技館一座，省級或相當于省級的科技館23座。此外，全國范圍內還有一些地市級和區縣級科技館，它們也很有特色，在當地有一定的影響力，很好地發(fā)揮了科普教育基礎設施的作用。比如浙江嘉興科技館、廣東佛山科學(xué)館、北京海淀科技館、宋慶齡兒童科技館、河北唐山市科技館、內蒙古呼倫貝爾市科技館、遼寧葫蘆島市科技館、安徽蚌埠市科技館、福建廈門(mén)青少年科技館等。根據中國自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì )2003年的調查統計：符合中國科協(xié)《科技館建設標準》的科技館2002年平均接待觀(guān)眾27.5萬(wàn)人次。其中，中國科技館自2004年以來(lái)年接待觀(guān)眾量一直在200萬(wàn)人次以上。由此可見(jiàn)，科技館事業(yè)正在中國大地上蓬勃發(fā)展起來(lái)。網(wǎng)上科技館目前與網(wǎng)絡(luò )、數字化相關(guān)的科技館的名詞有幾個(gè)，其中主要的是“網(wǎng)上科技館”、“虛擬科技館”、“科技館上網(wǎng)”、“數字化科技館”。對這四個(gè)概念沒(méi)有統一、明確的定義，就一般人的理解和實(shí)際內容來(lái)看：“網(wǎng)上科技館”主要是指實(shí)體科技館辦的、以宣傳和服務(wù)為主要內容的網(wǎng)站，如中國科學(xué)技術(shù)館網(wǎng)站、上?？萍拣^網(wǎng)站等。也有一些“網(wǎng)上科技館”是沒(méi)有實(shí)體相對應的，完全是在網(wǎng)上的數字化的信息，如海南虛擬科技館、中國科普博覽網(wǎng)中有幾十個(gè)虛擬館。“虛擬科技館”有幾個(gè)含義，有人認為就是“網(wǎng)上科技館”的別名，或是“網(wǎng)上科技館”的不確切的稱(chēng)謂；有人認為它是以計算機虛擬現實(shí)技術(shù)模擬真實(shí)的展覽，讓觀(guān)眾參觀(guān)有身臨其境的感覺(jué)的虛擬科技館，這種解釋又根據虛擬現實(shí)技術(shù)的含義分為不同層次，一層是制造出虛擬場(chǎng)景和展品，觀(guān)眾通過(guò)鼠標操縱進(jìn)行參觀(guān)。比如已建成的大學(xué)數字博物館；一層是加入虛擬現實(shí)的外設，如頭盔、數據手套等，可以實(shí)現人－機互動(dòng)。較好的人－機互動(dòng)可以調動(dòng)人的視覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)，使人產(chǎn)生較好的“現場(chǎng)感”。從嚴格意義上講，這種類(lèi)型的虛擬科技館還沒(méi)有，也許在一些展覽中會(huì )出現，但沒(méi)有普及。“科技館上網(wǎng)”是指現實(shí)的科技館只是簡(jiǎn)單地將科技館的宣傳材料等搬到網(wǎng)上，與“網(wǎng)上科技館”相比，它不提供相應的服務(wù)，其內容也簡(jiǎn)單得多。“數字化科技館”有比較廣的含義，它是指以數字化的形式全面地管理現實(shí)科技館的所有信息。因此，它不僅包含了“網(wǎng)上科技館”的內容，也包含科技館內部管理網(wǎng)絡(luò )、觀(guān)眾導覽系統、網(wǎng)上信息服務(wù)等內容。以下提到的“網(wǎng)上科技館”或虛擬科技館，多是指與實(shí)體科技館相連的“網(wǎng)上科技館”的含義。1.網(wǎng)上科技館的必要性和優(yōu)勢① 建設網(wǎng)上科技館是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物。計算機的普及和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，人們逐步認識到網(wǎng)絡(luò )傳播的重要性。一些有遠見(jiàn)的機構相繼在網(wǎng)絡(luò )上建立了宣傳本單位的網(wǎng)站，人們很快地意識這種宣傳的優(yōu)勢，于是各行各業(yè)紛紛效仿?？萍拣^領(lǐng)域也不例外。超鏈接、動(dòng)畫(huà)技術(shù)等使原來(lái)枯燥的信息變得生動(dòng)、直觀(guān)、互動(dòng)，可以彌補書(shū)本教育的不足，提高人們的興趣。網(wǎng)上信息資源豐富，查找簡(jiǎn)便，溝通快捷，這極大地方便了公眾的學(xué)習，因此，網(wǎng)上交流和網(wǎng)上獲取信息越來(lái)越成為社會(huì )大眾喜歡的快速便捷的手段和途徑，因此建設網(wǎng)上科技館，進(jìn)一步傳播科學(xué)知識等，已勢在必行。② 突破了實(shí)體科技館時(shí)間和空間上的限制不受地域的限制，不受開(kāi)放時(shí)間的限制；任何人都可以隨時(shí)來(lái)“網(wǎng)上科技館”參觀(guān)。這就是它最大的特色。無(wú)論你身處何地，無(wú)論是白天還是黑夜，無(wú)論是否有父母陪伴，你都可以方便地“參觀(guān)”科技館。③ 加強了對科技館的宣傳，延伸了科技館的服務(wù)實(shí)體科技館建設的網(wǎng)上科技館，其中很重要的一個(gè)目的就是宣傳與服務(wù)，因此多數網(wǎng)上科技館都包含科技館的基本信息、目前在辦和將辦的展覽及活動(dòng)，有些館還提供網(wǎng)上訂票或預約服務(wù)、天氣和交通信息、網(wǎng)上購物、資金籌措、網(wǎng)上調查等。同時(shí)，通過(guò)建立相互間的鏈接，將不同地區的科技館聯(lián)系在一起，使得宣傳更具有針對性。此外，由于網(wǎng)上科技館提供的服務(wù)，特別是一些相關(guān)知識的信息，用戶(hù)可以隨時(shí)存取，因此使科技館的服務(wù)進(jìn)一步擴大。④ 為實(shí)體科技館的展品提供了新的展示方式多數網(wǎng)上科技館都有網(wǎng)絡(luò )展廳，即介紹和演示科技館的各類(lèi)展品，方便觀(guān)眾進(jìn)一步了解與展品相關(guān)的信息，既包括它的背景，也含展品本身的原理、現象等。這從某個(gè)角度來(lái)看，就是為展品提供了一種新的展示形式。如果觀(guān)眾沒(méi)有時(shí)間參觀(guān)全部的實(shí)體科技館的展覽，也可能通過(guò)網(wǎng)上科技館完成其參觀(guān)，并了解更多的知識。⑤ 進(jìn)一步豐富了實(shí)體科技館的各種教育活動(dòng)網(wǎng)上科技館以實(shí)際的科技館為依托，它既可以針對現實(shí)的科技館的各種活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)上教育，也可以開(kāi)發(fā)出新的教育活動(dòng)。因為它不受活動(dòng)場(chǎng)地、參加人員、時(shí)間安排等的限制。比如新加坡科學(xué)中心設有 “網(wǎng)上問(wèn)題解答”，在線(xiàn)回答人們的提問(wèn)，由于它有南洋技術(shù)大學(xué)和新加坡國立大學(xué)的共同支持，使得對問(wèn)題的解答既快又準，同時(shí)也為公眾提供了一個(gè)與專(zhuān)家交流的機會(huì )。⑥ 對于一些小城市或地區來(lái)講，可以有效地節省資金投入對于一些小城市或地區來(lái)講，不一定有實(shí)力和必要投入巨資進(jìn)行實(shí)體科技館的建設，建立網(wǎng)上科技館可以節省大量土地及資金，也可以達到科普教育的目的。2.網(wǎng)上科技館或虛擬科技館概況目前世界上大多數科技館都建立了相應的網(wǎng)上科技館，同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上，也存在著(zhù)大量的科普教育網(wǎng)站或科普教育內容的部分網(wǎng)頁(yè)，有的科普教育網(wǎng)站或內容就直接以科技館命名，如“博源網(wǎng)上科技館”等。從已建設的網(wǎng)上科技館的形式上看，一是以圖片、文字、簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、視頻為主的網(wǎng)上科技館，此類(lèi)網(wǎng)上科技館占大多數，它基本上是各種信息的匯集，缺少互動(dòng)，公眾只能瀏覽。二是可以實(shí)現部分互動(dòng)的網(wǎng)上科技館，如一些網(wǎng)上科技館中加入了關(guān)于科技內容的互動(dòng)游戲，再像建設好的大學(xué)數字博物館中一些利用了網(wǎng)上看全景功能和動(dòng)畫(huà)技術(shù)，可以通過(guò)鼠標全方位、更詳細地了解展品信息，也可以一覽大學(xué)博物館的全貌。三是增加了公眾與公眾、公眾與網(wǎng)上科技館的交流，如有些網(wǎng)上科技館有論壇、問(wèn)題解答等。根據2006年中國數字科技館工程科普資源調查結果顯示，課題組查找了國內科普網(wǎng)站及欄目共計468家，其中60家在調查期間無(wú)法打開(kāi)，實(shí)際運行的科普網(wǎng)站及欄目為408家，其中科普網(wǎng)站253家、科普欄目155個(gè)。（以上數據來(lái)自中國數字科技館科普資源調查）這里所說(shuō)的科普網(wǎng)站，既包括實(shí)體科技館建設的網(wǎng)上科技館，也包括一些網(wǎng)上的科普教育內容，其中一些也自稱(chēng)為網(wǎng)上科技館。1993年，探索館成為世界上首座在互聯(lián)網(wǎng)上建立網(wǎng)站的實(shí)體科技館之一。目前該網(wǎng)站大約包含15000個(gè)網(wǎng)頁(yè)，涉及上百個(gè)不同門(mén)類(lèi)的科學(xué)內容。2005年5月海南省建立了海南虛擬科技館，這是基于該省缺乏建設實(shí)體科技館的資金的情況的。這是我國第一個(gè)真正意義的網(wǎng)上科技館，也就是說(shuō)，該省建設科技館的思路完全是以網(wǎng)上科技館代替實(shí)體科技館，從而解決建設實(shí)體科技館的困難，卻完成實(shí)體科技館的科普任務(wù)。此舉還填補了海南省科普網(wǎng)站的空白。國內的網(wǎng)上科技館或虛擬科技館，除了上述所列實(shí)體科技館自己辦的網(wǎng)站外，還有一些很不錯的科普網(wǎng)站，也可以稱(chēng)之為網(wǎng)上科技館或虛擬科技館。綜合性的，如中國公眾科技網(wǎng)、中國科普博覽、大科普網(wǎng)、北京科普之窗等；專(zhuān)業(yè)性的，如中國地震科普網(wǎng)、時(shí)間科普網(wǎng)、御虎-國防科普知識網(wǎng)等；還有一些談不上是網(wǎng)上科技館，但含有大量的科普或科技信息，如新浪網(wǎng)科學(xué)探索頻道、網(wǎng)易科學(xué)頻道等。另外，還有一些個(gè)人熱衷于科普活動(dòng)，他們也辦了一些有網(wǎng)上科技館性質(zhì)或網(wǎng)上科普教育內容的網(wǎng)站，如漫畫(huà)星空網(wǎng)站、藍色地球網(wǎng)站等。中國數字科技館中國數字科技館建設目的是集成現有數字化科普資源、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )科普更大效能，把可利用的社會(huì )科普資源進(jìn)行數字化入庫，搭建有利于各方參與我國科普工作的平臺，為全國科普創(chuàng )作、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)提供強大的數字資源支撐；建設公眾體驗科學(xué)的網(wǎng)上科技活動(dòng)樂(lè )園，為青少年開(kāi)辟寓學(xué)于樂(lè )的網(wǎng)上科技教育第二課堂。為全社會(huì )提供科普資源共享服務(wù)，打造中國數字化科普第一品牌，為提高我國公民科學(xué)文化素質(zhì)打好堅實(shí)的基礎。建成后的中國數字科技館將是我國數字化科普資源的集散中心，具備為全國科普產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、創(chuàng )作提供資源支撐的功能，以及面向公眾開(kāi)展網(wǎng)上科普宣傳教育的作用。相互依存，共同發(fā)展無(wú)論是實(shí)體科技館，還是網(wǎng)上科技館、中國數字科技館，其根本目的都是為傳播科學(xué)知識、普及科學(xué)方法、弘揚科學(xué)思想和科學(xué)精神，提高公眾的科技文化素質(zhì)。這個(gè)根本目的是服務(wù)性，即為公眾服務(wù)。但三者之間即有共同點(diǎn)也有不同之處。科技館與網(wǎng)上科技館、虛擬科技館、中國數字科技館的主要區別在于它們的信息傳遞方式不同，科技館通過(guò)展品、實(shí)驗等真實(shí)的東西或活動(dòng)傳遞科技信息，而網(wǎng)上科技館、虛擬科技館、中國數字科技館采用數字化的文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等傳遞科技信息。1.網(wǎng)上科技館或虛擬科技館不能代替實(shí)體科技館再精彩的“網(wǎng)上科技館”或數字科技館中的內容都不可能替代真實(shí)的科技館，這一點(diǎn)已基本上被大家所公認?！熬W(wǎng)上科技館”只是科技館的一個(gè)很生動(dòng)的補充和延續。目前的“網(wǎng)上科技館”也只是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)與公眾進(jìn)行交流，還談不上觸覺(jué)方面的交流（這里指接觸展品的實(shí)際感覺(jué)）；此外，真實(shí)的科技館的交流是“全方位”的交流，還含有與人的面對面的交流，這種交流融入了人的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等因素，更加生動(dòng)且真實(shí)。而網(wǎng)上虛擬的東西則沒(méi)有這些交流。因此它不會(huì )取代科技館。數字科技館工程中的一些內容也只是提供了多媒體形式的學(xué)習方式，同樣缺乏現實(shí)科技館的真實(shí)感。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )、虛擬技術(shù)等是溝通或認知的手段。虛擬的認知與實(shí)踐的認知畢竟不同。虛擬完全可以是假的，人們缺乏真實(shí)的感受和感覺(jué)；而實(shí)踐、親自動(dòng)手、親身參與則讓人感覺(jué)更實(shí)在。舉個(gè)現實(shí)中的例子，實(shí)體科技館中有一件展品是說(shuō)明正態(tài)概率分布的，原來(lái)的展品采用高爾頓釘板，也就是一板釘滿(mǎn)相同間距的釘板，從釘板上部中央依次滾下小球，大量小球落下的結果是小球在釘板下部堆積成“兩頭小中間大”的正態(tài)分布。而一些科技館在改造此展品時(shí)，采用了計算機模擬這一過(guò)程。那么每個(gè)觀(guān)眾都可以這么認為，小球落下來(lái)不一定是這種形狀，這完全可以通過(guò)計算機編程設計出來(lái)。因此說(shuō)，虛擬的永遠不可能替代真實(shí)。實(shí)體科技館憑借其真實(shí)的展品、觀(guān)眾間和觀(guān)眾與講解員間的溝通和交流，和展廳內的文化氛圍，給人以無(wú)限的遐想；網(wǎng)上的虛擬的知識或游戲，與其他數字產(chǎn)品一樣，不能充分拓展人們的想像力。這也是真實(shí)與虛擬的區別。2.相互補充，共同促進(jìn)隨著(zhù)信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和虛擬現實(shí)技術(shù)的發(fā)展，加之網(wǎng)絡(luò )教育的逐步完善，用數字化手段對科技館、博物館等各類(lèi)教育機構的資源進(jìn)行數字化改造，建成基于網(wǎng)絡(luò )的數字化的科普教育系統和科普服務(wù)系統，對于實(shí)現提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)這一根本目標來(lái)說(shuō)，具有極其重要的意義，這也應當成為科普教育的基礎之一。網(wǎng)上科技館主要針對實(shí)體科技館的展示及活動(dòng)，揚實(shí)體科技館之長(cháng)，補實(shí)體科技館之短，其內容主要以實(shí)體科技館為核心進(jìn)行展開(kāi)，因此科普內容相對集中，也容易在某方面更為深入。特別是對于實(shí)體科技館辦的展覽來(lái)說(shuō)，完全可以利用網(wǎng)絡(luò )的特點(diǎn)，即無(wú)地點(diǎn)、時(shí)間、門(mén)票等約束，存貯量大、信息相互鏈接等，將展覽辦得知識更廣博、內涵更豐富、傳播更廣泛、受眾更喜歡、影響更深遠。中國數字科技館工程是集中科普的資源、實(shí)現資源共享的平臺。它不僅包含科普內容，也含科普內容的管理和開(kāi)發(fā)。同時(shí)，數字科技館的建成對解決中小城市、區縣科普場(chǎng)館場(chǎng)地狹小，經(jīng)費不足的弊端有重要的現實(shí)意義。這項工程將為全社會(huì )提供公益性科普資源共享服務(wù)，也將為我國科學(xué)技術(shù)的普及提供基礎支撐。網(wǎng)上科技館的信息空間要靠實(shí)體科技館的實(shí)踐成果，靠它的更新，靠它的觀(guān)眾等支持。實(shí)體科技館是網(wǎng)上科技館的信息保障之一，是網(wǎng)上科技館部分內容的實(shí)踐場(chǎng)所；網(wǎng)上科技館是實(shí)體科技館的信息傳遞平臺，是實(shí)體科技館的延伸和擴展。中國數字科技館工程需要包括實(shí)體科技館、網(wǎng)上科技館在內的大量科普機構、科普資源的支持，更需要大量的科普工作者和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作者的支持，它以許多實(shí)體科技館、網(wǎng)上科技館等為基礎進(jìn)行開(kāi)發(fā)和服務(wù)；目前，全國范圍內的實(shí)體科技館，無(wú)論是從數量上還是質(zhì)量上都遠遠不能滿(mǎn)足公眾的需求，同時(shí)受限于資金、場(chǎng)地等問(wèn)題，已有的科技館不能全部很好地發(fā)揮科普服務(wù)的功能，沒(méi)有科技館的地區根本就談不上服務(wù)。特別是對于我國3億多未成年人來(lái)說(shuō)，科普教育尤其重要。為此，通過(guò)建立網(wǎng)上科技館和中國數字科技館工程，一方面促進(jìn)科技館事業(yè)及整個(gè)科普事業(yè)的發(fā)展，另一方面也成為實(shí)體科技館的最好補充、延伸與發(fā)展。資料鏈接世界著(zhù)名的科技館① 美國舊金山探索館1969年，著(zhù)名的物理學(xué)家和教育學(xué)家弗蘭克·奧本海默創(chuàng )建了舊金山探索館，它是一個(gè)啟發(fā)少年兒童智慧的奇妙樂(lè )園。探索館的宗旨是通過(guò)提供一個(gè)創(chuàng )新的環(huán)境和條件，為公眾創(chuàng )造一種全新的學(xué)習的氛圍，促進(jìn)公眾培養他們對周?chē)澜绲暮闷嫘?。奧本海默認為，科學(xué)探索館的所有展品都應該讓普通觀(guān)眾產(chǎn)生興趣，感受發(fā)現自然奧秘的快樂(lè )，使每一位從這里離去的觀(guān)眾從此不再對科學(xué)感到陌生。探索館經(jīng)常展出的約有600多件交互式展品，其中大型的、壯觀(guān)的展品很少，大部分展品的占地面積在2m2左右，有的還不足1m2，內容涵蓋了從科學(xué)、藝術(shù)、自然、技術(shù)到人類(lèi)感知等多個(gè)領(lǐng)域。探索館至今仍被科技館界所推崇，它被認為是世界最好的科技館。探索館創(chuàng )立之后，北美洲興起了一波設立科學(xué)中心的風(fēng)潮，探索館將展品的設計與制作方式公開(kāi)出版成一系列的書(shū)籍，此舉使得新的科學(xué)中心在創(chuàng )建時(shí)得以有良好的范例可遵循。同時(shí)，這也使得探索館的影響力散布到了全世界?，F在，科技館中的許多經(jīng)典展品都出自探索館。② 美國芝加哥科學(xué)與工業(yè)博物館芝加哥科學(xué)與工業(yè)博物館是美國歷史最久、規模最大的現代科技館。該館初建于1893年，原來(lái)是一個(gè)美術(shù)館；1933年投資800萬(wàn)美元改建為科技館并開(kāi)始局部試展，1940年全面開(kāi)放。全館有75個(gè)展廳，展覽內容包括數學(xué)、計算機、物理、電學(xué)、通訊、攝影、音樂(lè )、化學(xué)、石油、醫學(xué)、農業(yè)、木材、采礦、冶金、機械、汽車(chē)、鐵路機車(chē)、船舶、航空、宇宙探索等。展項共有2，000個(gè)之多。展覽注重反映科學(xué)和工業(yè)的新發(fā)展，主題多發(fā)明、發(fā)現過(guò)程來(lái)表現，并盡可能采用舞臺藝術(shù)手法，綜合運用色彩、光線(xiàn)的作用，使觀(guān)眾感到身臨其境，或者自己動(dòng)手參加設備的操作，以求達到較好的展教效果。③ 法國發(fā)現宮法國巴黎發(fā)現宮建于1937年，被認為是現代科技館的鼻祖。它是法國著(zhù)名物理學(xué)家、諾貝爾獎金獲得者讓·佩蘭先生將自己的獎金貢獻出來(lái)創(chuàng )建的科技館，旨在向廣大觀(guān)眾介紹科學(xué)上的重大發(fā)明和發(fā)現，以喚起人們對科學(xué)的愛(ài)好和進(jìn)一步的探索。發(fā)現宮的宗旨按照創(chuàng )建人讓·佩蘭的說(shuō)法是：“????使觀(guān)眾熟悉科學(xué)賴(lài)以產(chǎn)生的基本研究，每日重復這些研究的主要實(shí)驗，既不降低它們的水平，同時(shí)又使它們能為多數人所接受。以此造成公眾對科學(xué)的鑒賞力，灌輸科學(xué)之尚精確、尚批判、尚獨立判斷的精神，使這些成為對人人有用的文化素質(zhì)?！?div style="height:15px;">