據科學(xué)研究表明，7歲之前的孩子在思考想問(wèn)題的時(shí)候，大腦外圍會(huì )釋放α波，這也就是人們熟知的腦電波，7歲之前的孩子的這種腦電波（α波）的振動(dòng)頻率高達8-14菲爾每秒。而在這樣振動(dòng)頻率范圍中的α波，是孩子最容易接受外圍事物的腦波。因此在7歲之間也是德慧智教育實(shí)施的重要階段。

一旦超出了七歲的孩子，由大腦發(fā)出的腦電波頻率就會(huì )有所改變，并成為主要成分是（β波）的腦電波，振動(dòng)頻率是美妙14-30菲爾。這種現象表明，在生命中的慧智已開(kāi)始消退，但智識逐漸取代了慧智的位置。因為電腦波（β波）的主要功能是幫助確定事物和推理事物，它本身并沒(méi)有催化學(xué)習的能力。如何才能防止這種從α波到β波的轉變呢？

慧智消退過(guò)早的出現，或者過(guò)晚的出現，會(huì )有什么不同呢，如何改變這一現象呢？根據法醫學(xué)的原則，只有德慧智經(jīng)典誦讀才具有這種功能和作用。只有在7歲階段，獲得能源豐富的精神營(yíng)養，通過(guò)這類(lèi)行動(dòng)控制獲得了知識，使孩子能夠不斷地堆事物改變本身的觀(guān)點(diǎn)，一步步不斷的認知事物。通過(guò)反復的認知，讓孩子的思維不斷地保持在慧智和智識的變化狀態(tài)，增加孩子的學(xué)習能力和認識水平。

因此，如果不盡快實(shí)施德慧智教育引導孩子讀慧智經(jīng)典。那么，孩子在6-歲之后，必然會(huì )成為一后天意識為主導的人。孩子先天的慧智就會(huì )慢慢消失。取而代之的是后天的純智力式學(xué)習。而這種后天的純智力式學(xué)習就很難實(shí)現具備科學(xué)創(chuàng )造能力。不夸張地說(shuō)，孩子便會(huì )慢慢變成知識的奴隸，一步步地進(jìn)行推理性思維，這與那種先天的慧智截然不同。

因此，對于胎兒到嬰幼兒的德慧智教育，必須要有很高的重視，“7”歲之前是孩子進(jìn)行德慧智教育的黃金時(shí)期，遵循孩子們的慧智天性，不采取任何強制推理的引導。讓孩子保持更多時(shí)間的慧智狀態(tài)，通過(guò)這段時(shí)間給孩子補充事物認知，就是一種最好的德慧智教育。