接過(guò)重慶市九龍坡區共和小學(xué)何靜校長(cháng)遞給我的《陽(yáng)光·花兒·愛(ài)心——共和小學(xué)心育成果集》的打印稿，我的眼前不覺(jué)一亮、心頭不覺(jué)一動(dòng)，一口氣讀下來(lái)，他們的成果讓我頗多感觸。
感觸一：以人為本，師生共育。我體會(huì )：教書(shū)以育人為本，育人以育心為本，育心以發(fā)展為本，發(fā)展以文化為本。共和小學(xué)的研究和實(shí)踐表明他們是這樣想的、也是這樣做的。共和小學(xué)以“著(zhù)眼人的發(fā)展，注重人文關(guān)懷”為自己的辦學(xué)理念。在他們的眼中，這里的“人”既包括學(xué)生，也包括教師。幾年來(lái)，他們從提高師生心理素質(zhì)入手，拓寬心理健康教育的渠道，開(kāi)展了一系列心理健康教育的活動(dòng)。在心理健康教育活動(dòng)中，既重視對學(xué)生的心理輔導，更重視對教師心理健康的教育，教師、學(xué)生積極互動(dòng)，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，共同營(yíng)造了一個(gè)陽(yáng)光燦爛，百花齊放的綠色校園。全校師生“人人心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，人人努力爭創(chuàng )精彩”的文化氛圍初步形成。
感觸二：科研引領(lǐng)，實(shí)踐探索。2003年底，共和小學(xué)立項進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育方面的研究與探索，在重慶市率先為小學(xué)生建立了心理檔案，以主題教育活動(dòng)為平臺，開(kāi)始了《游戲與心理健康》的校本課程開(kāi)發(fā)，尤其是針對教師開(kāi)展了豐富多彩的特色校本培訓活動(dòng)。學(xué)校以市級課題《整體提高小學(xué)教師心理輔導能力的實(shí)踐研究》和區級課題《教師創(chuàng )新能力的培養》為抓手，注重學(xué)科教學(xué)中心理健康教育的滲透，組織了教師心理健康教育專(zhuān)題講座和團隊訓練，一批熱愛(ài)心理健康教育的骨干教師在心理健康教育的課題研究和實(shí)踐活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)。一些老師還自費參加了心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修、以及咨詢(xún)師的考試。課題研究、教育實(shí)踐促進(jìn)了該校廣大教師心理健康教育的意識更新、能力提升，極大地推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展。
感觸三：和諧校園，特色發(fā)展。共和小學(xué)是一所地處城鄉結合部的普通小學(xué)。由于種種原因的限制，學(xué)校里沒(méi)有裝修華麗的綜合樓，沒(méi)有多少現代化的教育設備，沒(méi)有寬廣漂亮的運動(dòng)場(chǎng)，一切都是那么普通、平常、甚至可以說(shuō)是有幾分簡(jiǎn)陋。這所普通的小學(xué)，不僅校園校舍是普通平凡的，學(xué)校里的老師和學(xué)生也是極其普通平凡的。但是，從學(xué)校笑臉墻上孩子們一張張充滿(mǎn)自信、純真自然的笑臉上，從心育心愿磚上孩子們一句句發(fā)自?xún)刃纳钐幍男睦镌?huà)、從快樂(lè )成長(cháng)室的明亮溫馨，清新雅致的布置中、從老師們繁忙工作中開(kāi)心友善的微笑里，我們切切實(shí)實(shí)地感受到生活在這樣質(zhì)樸、純真、和諧校園中的師生們內心的安全、健康、喜悅和快樂(lè )。共和小學(xué)正在逐步突顯的心理健康教育特色，初步得到了領(lǐng)導的首肯、同行的認可。
這本集子收集了共和小學(xué)老師們在學(xué)校心理健康教育實(shí)踐中總結、提煉、撰寫(xiě)的論文、分析和活動(dòng)設計，等等。老師們根據他們自己的實(shí)踐和認識，針對他們遇到的小學(xué)各階段學(xué)生的心理問(wèn)題，對心理健康教育案例進(jìn)行了較深入的解剖分析。從案例入手，較為詳細地展示了小學(xué)心理健康教育中的心理輔導過(guò)程，具體做法和思路；試圖從中展現教師的心理輔導技術(shù)，并通過(guò)有效的反思以形成個(gè)人心理輔導經(jīng)驗，體現了輔導理論與輔導實(shí)例相結合、輔導技術(shù)與輔導實(shí)務(wù)相結合的特點(diǎn)。
這些成果沒(méi)有什么高深晦澀的輔導理論，俯首抬足間遍見(jiàn)淺顯平實(shí)的實(shí)踐智慧。這些成果也許尚顯稚嫩，不甚精致、不甚成熟、不甚華美，但是，這些由一線(xiàn)小學(xué)教師心血和汗水所澆灌，由他們勞動(dòng)和智慧所創(chuàng )造的成果的每一枚綠葉，每一朵花蕾，每一粒果實(shí)，都映照出美麗的七彩陽(yáng)光，讓我們大家看到了小學(xué)心理健康教育工作的價(jià)值所在，使我們堅信在愛(ài)心的呵護下、在陽(yáng)光的照耀下，小學(xué)心理健康教育事業(yè)一定大有作為。
是為序。
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