二十一世紀的競爭是人才的競爭，人才培養的落腳點(diǎn)是教育。學(xué)校要培養出合格的人才，道德必須改革我們的教育陋習，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
優(yōu)秀的電影是優(yōu)秀的文化，是經(jīng)久不衰的精神文化財富，將優(yōu)秀電影融入學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中，是一種教育的創(chuàng )新。
一、課題研究的背景：
1．素質(zhì)教育理論和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》要求學(xué)校教育必須具有時(shí)代氣息，要培養學(xué)生全面發(fā)展。
2．上海市學(xué)校課程二期改革精神，要求學(xué)校課程設置為三類(lèi)：基礎型課程、拓展型課程、探究型課程，突出能力培養，拓寬學(xué)生發(fā)展創(chuàng )新的空間。
3．學(xué)校三年發(fā)展規劃所提出的學(xué)生培養目標是“理解、自主、開(kāi)放、創(chuàng )新”。學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要有利于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成。
二、課題研究的意義：
1．素質(zhì)教育理論和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》要求學(xué)校教育必須具有時(shí)代氣息，要培養學(xué)生全面發(fā)展。
2．拓寬了教育視野，體現了教育的全球性，有利于教育對外開(kāi)放。
3．有利于學(xué)生自主全面發(fā)展。
4．有利于學(xué)?，F代教育資源功能的充分挖掘和教師使用現代化教學(xué)手段的提高。
5．展示于學(xué)校教育的創(chuàng )新性?？鐣r(shí)間、跨空間、跨國界、跨學(xué)科，為學(xué)校培養具有開(kāi)放創(chuàng )新、具有國際文化底蘊的人才提供了保證。
三、理論假設與有關(guān)概念的界定
1．理論假設
將優(yōu)秀的、再肯定多彩的影視文化融入到學(xué)校的一系列教育教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生認識生活、認識社會(huì )、認識祖國、認識世界。通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看偉人傳記影片，讓學(xué)生從中感受到偉人“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下這樂(lè )而樂(lè )”的高尚情操，提高學(xué)生的時(shí)代責任感，使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。學(xué)生觀(guān)看校園生活、科學(xué)發(fā)明、體育探險等系列影片中所反映出的開(kāi)拓進(jìn)取、好學(xué)上進(jìn)、勇于創(chuàng )新的品質(zhì)，將激勵學(xué)生以良好的心理素質(zhì)，正確把握住人生道路上取向。國外優(yōu)秀影片，極大再肯定了學(xué)生的知識積累，提升了學(xué)生的文化修養，培養了學(xué)生具有新時(shí)代意識的人文精神。
優(yōu)秀的影視文化集科學(xué)性、文學(xué)性、教育性、藝術(shù)性為一體，將歷史和現實(shí)相結合，將藝術(shù)和真實(shí)相結合，將中外文化相結合，將德、智、體、美育等相結合。在中學(xué)生這個(gè)人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我校將優(yōu)秀電影融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，必將促進(jìn)我校學(xué)生“理解、自主、開(kāi)放、創(chuàng )新”個(gè)性的培養。
2．有關(guān)概念的界定
?。?）理解 理解是對理解者與理解對象關(guān)系的把握。包括對認知關(guān)系、道德關(guān)系和情感關(guān)系的把握。理解不僅是人生存的方式，而且是生存的目的。學(xué)生就具有愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)國家、愛(ài)人類(lèi)的情感和個(gè)性；具有誠實(shí)、尊重、容忍、同情、負責、助人為樂(lè )等做人的美德；具有公民的現任感、義務(wù)感與社會(huì )公德。
?。?）自主 自主是活動(dòng)主體對自身及其關(guān)系行為的知覺(jué)與把握。學(xué)生具有自我教育、自我發(fā)展、自我完善的意識和能力；具有生活自理、自立、自強的個(gè)性品質(zhì)；具有追求人格完善、實(shí)現自我的品質(zhì)，成為既有理想和抱負，又能處理好個(gè)人與群體關(guān)系的社會(huì )新人。
?。?）開(kāi)放 開(kāi)放是現代人才必備的一種人格特征。學(xué)生具有國際視野、國際交流、國際合作的知識和能力。包括具有善于交流、尋求合作、敢于參與的個(gè)性品質(zhì)；具有服務(wù)、溝通、團結等人際關(guān)系的技能技巧。具有包容心、愛(ài)國主義和國際主義精神。
?。?）創(chuàng )新 創(chuàng )新是一個(gè)現代人所具有的創(chuàng )新的知能、習慣和人格。學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握創(chuàng )新的思想方法；具有科學(xué)探索、不斷創(chuàng )造的精神和品質(zhì)；具有主動(dòng)探求、勇于創(chuàng )造、敢于承擔責任的意識和性格。
四、課題研究的目標和主要內容：
1．主要目標：
?。?）通過(guò)實(shí)驗，驗證優(yōu)秀電影對學(xué)生“理解、自主、開(kāi)放、創(chuàng )新”良好修改特征形成的影響。
?。?）形成“上海市蘭田中學(xué)電影校本課題――中外電影音樂(lè )的欣賞”。
2．具體內容：
學(xué)校教育應促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性特征的培養，將優(yōu)秀電影融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，挖掘影視的教育功能，拓寬學(xué)校教育的思路。
學(xué)生的個(gè)性特征，是其在后天的環(huán)境中形成的。電影在特設的情境中為學(xué)生提供所展示的人類(lèi)文明和大自然的美，如何影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)是本課題的主要內容。通過(guò)電影課題研究活動(dòng)，從而更深刻地理解“優(yōu)秀的電影影響人的一生”的真正的含義。
?。?）優(yōu)秀電影促進(jìn)學(xué)生理解他人，具有愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)祖國、愛(ài)人類(lèi)的情感世界。
?。?）優(yōu)秀電影促進(jìn)學(xué)生形成公民責任感和義務(wù)感，具有尊重、容忍、同情、幫助他人的美德和為人類(lèi)社會(huì )作貢獻的主人翁意識。
?。?）優(yōu)秀電影促進(jìn)學(xué)生建立堅韌不拔、克服困難、勇于向前的品質(zhì)，具有開(kāi)拓創(chuàng )造、抗挫折的意志，培養學(xué)生在困境中求生存、求發(fā)展的能力。
?。?）優(yōu)秀電影促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，對自己充滿(mǎn)自信的個(gè)性特征。具有主動(dòng)確立目標，敢于判斷的個(gè)性意識，并且自律意識強。
?。?）優(yōu)秀電影促進(jìn)學(xué)生形成開(kāi)放的人民生活水平，善于與人交流合作，逐步形成具有國際文化交流底蘊，具有放眼未來(lái)、走向世界的全球意識素質(zhì)。
五、實(shí)驗方法及研究對象
1．方法：
?。?） 行動(dòng)研究法
?。?） 實(shí)驗研究法
?。?） 個(gè)案分析法
注意常規性活動(dòng)的研究和專(zhuān)題性活動(dòng)的研究相結合。
2．對象：預備年級、初一年級、初二年級學(xué)生。
六、實(shí)驗教材及主要途徑：
1．實(shí)驗教材由中央電教館經(jīng)過(guò)專(zhuān)家篩選后所提供的500部中外影片。
2．課題實(shí)驗渠道：
?。?）校內組織集體觀(guān)看影片，與學(xué)校教育活動(dòng)相結合。選擇影片時(shí)要：
a．預備年級突出“五愛(ài)”教育，以及培養學(xué)生健康向上的審美觀(guān)等；
b．初一年級突出革命傳統教育，以及自主發(fā)展、抗挫折意志的培養等；
c．初二年級要突出健康人生觀(guān)的教育，提高學(xué)生綜合文化素質(zhì)，能欣賞外國優(yōu)秀電影等
?。?）實(shí)驗老師剪輯影片與學(xué)科滲透。要求充分體現學(xué)科特色，用活資料不斷挖掘影片教育、藝術(shù)等再肯定的內涵，表現出新的教學(xué)藝術(shù)。
?。?）學(xué)生在老師指導下到家里和社區看電影，針對個(gè)別教育的需要。以培養學(xué)生個(gè)人興趣，滿(mǎn)足個(gè)性發(fā)展的要求，讓自己去選擇影響自己的突破點(diǎn)。
在以上活動(dòng)的實(shí)施中做到常規看電影和專(zhuān)題看電影相結合，注意情況的反饋及資料收集，注意活動(dòng)前后，學(xué)生素質(zhì)情況的對比。
七、評價(jià)指標體系：
在實(shí)驗過(guò)程中，依照理論假設建立評價(jià)指標體系，把實(shí)驗目標轉化為明確、具體、可操作、可觀(guān)察的學(xué)習活動(dòng)，以避免實(shí)驗活動(dòng)中的性和盲目性，便于及時(shí)指導、調整、研究活動(dòng)的開(kāi)展。
初中良好個(gè)性評價(jià)表
一級指標 二級指標 三級指標 評估等級 評估期望標準
A B C
理解 情感關(guān)系 愛(ài)人類(lèi)的情感意識 學(xué)生懂得珍愛(ài)生命、愛(ài)家庭、愛(ài)集體、愛(ài)國家、愛(ài)人類(lèi)，熱愛(ài)生活、活潑樂(lè )觀(guān)。
道德關(guān)系 明禮誠信的道德觀(guān) 學(xué)生講文明禮貌，講誠實(shí)守信用，能尊老愛(ài)幼，具有助人為樂(lè )，關(guān)心他人的品德
認知關(guān)系 主人翁的現任感 學(xué)生具有責任感，對自己負責，對他人負責，對集體、社會(huì )負責。做到在校守校紀、校規，在校外守社會(huì )公德。
自主 自我完善 積極的態(tài) 度 積極參與學(xué)校肉外的有益活動(dòng)，能在活動(dòng)中表現自己、發(fā)展自己，提高自己。
自強自信 豎毅的意志品質(zhì) 學(xué)生具有生活上自理，學(xué)習上自立，工作上自強的意志品質(zhì)，能堅定信念，在合適的的舞臺上展示自己的才華。
自動(dòng)探求 良好個(gè)性特征的發(fā)展 學(xué)生在活動(dòng)中能表現出積極探求意識，思路活躍，敢想敢干，有強烈的上進(jìn)心。
開(kāi)放 交流溝通技 能 語(yǔ)言表達特別是外語(yǔ)口語(yǔ)水平 學(xué)生具有與人交流的基本能力，至少能用一門(mén)外語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
個(gè)性品質(zhì) 國際意識交往合作意識 學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中能主動(dòng)學(xué)習課外知識，學(xué)外語(yǔ)熱情高，能為自己將來(lái)走向社會(huì )做好充分的知識準備，能將自己融于集體當中，對新知識、新觀(guān)念及世界文化容易接受，與人交流的意識強。
思維品質(zhì) 科學(xué)態(tài)度科學(xué)精神發(fā)散思維突出 學(xué)生在學(xué)習中能表現出強烈的好奇心，對事物具有再肯定的想象力，并且明白人類(lèi)的每項發(fā)明創(chuàng )造都是付出艱辛勞動(dòng)所獲得的。
智能結構 知識基礎實(shí)踐、創(chuàng )造能力 學(xué)生具有扎實(shí)的知識基礎和較強的實(shí)踐、創(chuàng )造能力，能積極參與校內個(gè)文體活動(dòng)和科普活動(dòng)，能自制人、航模等。
八、課題研究的實(shí)施：
1．準備階段：2002年4月－2002年6月中旬
主要工作：(1)申報課題
(2)成立課題組
(3)組織有關(guān)成員
(4)培訓完成課題研究方案
2．實(shí)施階段：2002年6月中旬――2002年8月中旬
主要工作：
(1)2002年6月中旬――2002年8月中旬
a．課題組成員學(xué)習總課題組研究方案和學(xué)校課題組研究方案；
b．課題組成員完成本人研究工作計劃；
c．收集整理實(shí)驗前實(shí)驗對象素質(zhì)基本情況；
d．組織常規看電影。
(2)2002年9月中旬――2002年12月底，開(kāi)展第一階段研究工作。
a．9月中旬召開(kāi)課題組會(huì )，布置第一階段研究工作；
b．以年級為單位，每周五下午組織一個(gè)年級常規看電影，三周為一個(gè)循環(huán)；
c．邀請專(zhuān)家講座；
d．10月－11月組織專(zhuān)題看電影，并展開(kāi)專(zhuān)題的討論；
e．12月上旬，組織電影課觀(guān)摩活動(dòng)，并講評。
f．12月中旬，召開(kāi)課題組會(huì )，小結工作，布置寒假有關(guān)活動(dòng)。
(3)2003年1月中旬――2003年6月中旬
a．組織假期看電影活動(dòng)；
b．3月上旬召開(kāi)課題組成員會(huì )，交流假期活動(dòng)情況，布置下階段工作；
c．4月份組織專(zhuān)題看電影，學(xué)生影評競賽；
d．學(xué)生原版外國電影配音競賽，制成光盤(pán)，上報總課題組；
e．學(xué)生對國內電影英語(yǔ)配音競賽；
f．6月上旬進(jìn)行學(xué)生個(gè)性素質(zhì)問(wèn)卷測試。
(4)2003年7月中旬――2003年12月底
a．8月上旬組織“電影課師生夏令營(yíng)”活動(dòng)；
b．假期看電影活動(dòng)及分析學(xué)生問(wèn)卷情況；
c．9月上旬課題組會(huì )交流工作情況，布置后階段工作，請專(zhuān)家到會(huì )指導；
d．10月份結合校藝術(shù)節和校慶活動(dòng)，組織二節電影觀(guān)摩課，以及學(xué)生電影片斷表演，舉辦“電影文化走廊”。
e．11月－12月第二次學(xué)生個(gè)性素質(zhì)問(wèn)卷，分析情況，寫(xiě)出中期小結報告。
(5)2004年2月――2004年12月
a．組織學(xué)生假期看電影，要求寫(xiě)出影評；
b．3月份召開(kāi)課題組工作會(huì )，討論前期工作情況，布置后期工作，請專(zhuān)家到會(huì )；
c．籌備“蘭田電影文化專(zhuān)題片”拍攝工作和編寫(xiě)、制作“上海市蘭田中學(xué)電影校本課程――中外電影音樂(lè )的欣賞”；
d．4月－6月電影課活動(dòng)、學(xué)生影評競賽；
e．7月下旬“師生電影夏令營(yíng)”；
f．9月下旬，第三次學(xué)生個(gè)性素質(zhì)問(wèn)卷；
10月下旬召開(kāi)課題工作會(huì )，總結課題研究情況；
11月－12月各實(shí)驗老師寫(xiě)出研究總結報告，學(xué)校課題組寫(xiě)出結題報告；
g．12月下旬上報總課題組。
(6)2005年1月上報總課題組。
九、實(shí)驗條件：
1．設施：
?。?）學(xué)校的校園網(wǎng)
?。?）校多媒體教室
?。?）校階梯放映室
2．經(jīng)費
?。?）資料經(jīng)費：
2002年2萬(wàn)元
2003年5千元
2004年5千元
?。?）培訓費：每年5千元
十、課題組成員：
顧 問(wèn)：蔣以倡 上海海文教育發(fā)展有限公司總經(jīng)理
龔一鳴 上海市電教館副館長(cháng)
張迪梅 原上海市電教副館長(cháng) 全國電影課題特邀研究員
指導專(zhuān)家：楊堯定 普陀區現代教育技術(shù)中心主任
黃敏華 普陀區教育局義教科科長(cháng)
徐 政 普陀區教育學(xué)院現代教育技術(shù)研究室主任
朱 黎 普陀區教育學(xué)院教研員
汪宗銳 普陀區教育學(xué)院教研員
潘久武 普陀區教育學(xué)院科研室教研員
朱 雯 原上海市平利路第二小學(xué)校長(cháng)
負 責 人：張 平、 唐敏躍
組 長(cháng)：錢(qián)鐵男 負責組織課題計劃的實(shí)施
成 員：應禮東、 方 磊、蘇婉卿、厲 儉、劉飛云及部分教師
2002．5．
專(zhuān)家對《以電影為媒體，促進(jìn)學(xué)生“理解、自主、開(kāi)放、創(chuàng )新”個(gè)性培養》課題研究方案的論證意見(jiàn)。
一、專(zhuān)家意見(jiàn)和建議：
1．課題很有價(jià)值，將優(yōu)秀電影融入學(xué)校教育具有現實(shí)意義。
2．課題方案結構完整，實(shí)驗的渠道明確，能突出集體教育和個(gè)別教育相結合，注意到學(xué)生的個(gè)性的培養。
3．方案注意到將電影課發(fā)展成校本課程的嘗試。
4．方案能結合本校以外語(yǔ)見(jiàn)長(cháng)的辦學(xué)特色，突出了國外優(yōu)秀電影文化的收納和學(xué)生外語(yǔ)能力的培養。
5．建議在實(shí)驗中要結合個(gè)案方析法。
6．實(shí)施過(guò)程中，專(zhuān)題研究應再明確些，便于實(shí)驗老師操作。
二、特邀專(zhuān)家：
蔣以倡 上海海文教育發(fā)展有限公司總經(jīng)理
龔一鳴 上海市電教館副館長(cháng)
張迪梅 原上海市電教副館長(cháng) 全國電影課題特邀研究員
楊堯定 普陀區現代教育技術(shù)中心主任
黃敏華 普陀區教育局義教科科長(cháng)
徐 政 普陀區教育學(xué)院現代教育技術(shù)研究室主任
朱 黎 普陀區教育學(xué)院教研員
汪宗銳 普陀區教育學(xué)院教研員
潘久武 普陀區教育學(xué)院科研室教研員
朱 雯 原上海市平利路第二小學(xué)校長(cháng)
三、專(zhuān)家簽名：
點(diǎn)評：
這是我這次參加評審中看到的最好的方案。它的優(yōu)秀不僅是表現在方案完整，而且很有特點(diǎn)。第一，它是以國際視角推出的“理解、自主、開(kāi)放、創(chuàng )新”個(gè)性培養研究課題的。而這種國際視野幾乎貫穿了方案的各個(gè)部分。第二，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有的放矢。第三，對實(shí)踐生良好個(gè)性評價(jià)指標體系進(jìn)行了設計。不僅有指標本身，還列出了評估期望標準，這時(shí)指導研究工作的實(shí)施將是十分有益的。第四，方案中推出實(shí)施渠道之是“學(xué)生在教師指導下到家里或社區看電影，針對個(gè)別教育需要”。這大概是我們電影課研究以來(lái)的一個(gè)新突破。想念這些學(xué)校會(huì )在一個(gè)好的方案基礎上，產(chǎn)生一流的實(shí)驗成果。
王珠珠
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