你好，我是丹媽
資深童書(shū)編輯 + 兒童心理咨詢(xún)師
每一個(gè)睿智有愛(ài)的父母
都置頂了 “ 經(jīng)典圖畫(huà)書(shū) ”
- 丹媽語(yǔ) -
開(kāi)公號快兩年，經(jīng)常會(huì )收到讀者留言：孩子在幼兒園不受老師待見(jiàn)怎么辦？孩子長(cháng)期不適應幼兒園我要不要轉學(xué)？
前幾天深夜，讀者宣媽給我留言，向我分享她的故事。聊天中，我了解到她兒子小宣，有著(zhù)嚴重的入學(xué)不適，被老師全盤(pán)否定……
她的分享給了我許多啟發(fā)，她在孩子面臨質(zhì)疑時(shí)的勇敢與冷靜令我敬佩，她對孩子的細心與接納令我感動(dòng)，她在處理孩子負面情緒與行為異常的方法讓我受教。
所以特地向她約稿，鼓勵她把這段經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。
終于結束了手頭上所有的工作。
回到家里，我裝作可憐巴巴樣子地對小宣說(shuō)：“最近媽媽不忙了，想呆在家里。明天起你也別上幼兒園，留在家里好好陪陪媽媽?zhuān)梢詥?？”小家伙先是一驚，繼而愉快地答應了。
是的，我準備做一個(gè)不讓娃上幼兒園，全職在家散養的媽媽。
我瘋了嗎？沒(méi)有。事實(shí)上，這并不是個(gè)容易的決定。但當我真正做出這個(gè)決定的那一刻，我竟有著(zhù)說(shuō)不出的輕松。
回想這半年多的日子，反思、糾結、自責、難堪、擔心，夜不能寐……此時(shí)，都煙消云散了。
老師換了，孩子蔫了
和其他孩子不同，小宣雖然性格內向，但剛上小班時(shí)一切正常。
直到去年秋天，小宣升入中班后，班主任和生活老師都換了。
沒(méi)過(guò)多久，老師跟我反應，其他小朋友都已經(jīng)適應了新老師，唯獨小軒一直在排斥他們。
老師對孩子的評價(jià)是：性格不太好、膽小、敏感、上課注意力不集中、除了玩具、好象對什么都不感興趣，不聽(tīng)話(huà)、很犟、從來(lái)不參與游戲和體能課……
耳邊聽(tīng)著(zhù)老師的全盤(pán)否定，我強裝淡定，可眼淚卻忍不住掉下來(lái)，那一刻，真的很心疼孩子，心疼他在老師眼中會(huì )這么“差勁”？
但我沒(méi)有時(shí)間痛苦，沒(méi)有選擇逃避，也沒(méi)有與老師爭執，更沒(méi)有選擇立即去批評小宣，而是選擇去了解真相。
我一直認為，無(wú)論孩子在成長(cháng)中出現怎樣的問(wèn)題，我們最先要做的絕不是說(shuō)教與指責，而是先去了解理解孩子。
當我們對孩子的處境感同身受，才能對癥下藥。
我去看了幼兒園的實(shí)時(shí)監控，視頻里，孩子們都高興地從外面跑進(jìn)教室，小宣卻總是孤零零地走在最后；
上課時(shí)，別的孩子都踴躍發(fā)言，他坐在角落里一言不發(fā)；
吃飯時(shí)，別的小朋友都去搶座位，而他怯生生轉了一圈又一圈，卻不敢上前，只咬著(zhù)手指無(wú)助地站在那里，最后還是老師幫他找了一個(gè)座位……
這絕對不是一個(gè)已經(jīng)入園一年孩子的正常表現。
隔著(zhù)屏幕，我都能感受到孩子的那份無(wú)助和茫然。
到底是環(huán)境的問(wèn)題還是孩子的問(wèn)題？
我迷茫了
晚上，和孩子爸爸談起我的擔心。
孩子爸認為男孩子不能嬌慣，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)受過(guò)委屈和欺負。社會(huì )就是這樣，男孩子更應該從小磨煉意志。
他讓我再和老師好好溝通與配合，堅持送孩子去幼兒園。
是啊，別人的孩子都適應得好好的，為什么你的孩子不行？應該是你的孩子有問(wèn)題啊。
可靜下心來(lái)想想，我眼中的兒子原本不是這樣的：
他是一個(gè)善良細膩的雙魚(yú)座小男生，喜歡音樂(lè )，喜歡樂(lè )高，喜歡沉浸在自己的小小世界里。
他有自己交朋友的標準：要確定你心懷善意，才會(huì )友好地對待你，并且愉快地照顧你。不然，他會(huì )用沉默來(lái)應對。
對于玩具、游戲也是如此，他會(huì )先默默地觀(guān)察，直到確定沒(méi)有危險，能掌握了，才會(huì )參加，
而只要去做了，他也會(huì )玩得很嗨，很瘋，會(huì )有非常專(zhuān)注，自信大方的一面。
對我來(lái)說(shuō)，小宣是獨一無(wú)二的，他的很多優(yōu)點(diǎn)在閃閃發(fā)光。
作為媽媽?zhuān)沂冀K是抱著(zhù)尊重孩子差異性的態(tài)度。
我將這一切告訴老師，老師卻說(shuō)：“每個(gè)孩子在家長(cháng)眼中都是最好的，最可愛(ài)的那一個(gè)，可是孩子是要放在一起去比較的?！?/span>
情況越來(lái)越糟糕……
我做了一個(gè)艱難的決定
接下來(lái)的日子里，我們一直努力配合老師，不斷開(kāi)導、鼓勵小宣融入集體。
可我還沒(méi)等到花開(kāi)，等來(lái)的卻是孩子白天自閉不說(shuō)話(huà)、哭著(zhù)不肯上學(xué)，晚上噩夢(mèng)不斷、尿床
最后孩子連拉臭都不敢了，好幾次我接到孩子的時(shí)候，他總是讓我抱，不肯自己走。我讓他自己走，卻發(fā)現他走路姿勢有異，原來(lái)是拉了一半在外面已經(jīng)干了……
我抱著(zhù)孩子走在路上，眼淚刷刷地掉下來(lái)了。
天知道我的孩子是怎樣用力忍住不拉的，還要裝做沒(méi)事的樣子挨到放學(xué)？
我這個(gè)當媽的是有多恨孩子，才每天逼著(zhù)他去幼兒園。讓孩子連拉臭都覺(jué)得羞恥、害怕？
如果父母都做不到維護孩子的心靈和自尊，還有誰(shuí)能去更愛(ài)孩子？
孩子長(cháng)期以來(lái)的低落情緒與異常行為是在向我們求救，可我們卻一直選擇視而不見(jiàn)。
當天，我說(shuō)服孩子爸，做了一個(gè)震驚所有人的決定：辭掉我熱愛(ài)的高薪工作，全職在家，散養孩子。
回家后的散養生活
你以為到這里就結束了？小宣以后就在家里幸?？鞓?lè )地過(guò)著(zhù)散養的生活？
NO！真正的挑戰才剛剛開(kāi)始，但現在的每一天我都無(wú)比慶幸自己當時(shí)做了這個(gè)正確決定。
拉臭問(wèn)題：他只是需要寬容
剛上幼兒園之前孩子雖然性格偏內向些，但生活習慣很正常。入園的時(shí)候就會(huì )說(shuō)三句話(huà)“老師，我想喝水，老師，我餓了，老師我想拉臭臭?！?/span>
現在呢？搭積木的時(shí)候他突然停止不動(dòng)，我澆個(gè)花從他身邊經(jīng)過(guò)，他突然大叫：“我不拉，我不拉，”我問(wèn)他：“寶貝，你是想拉臭臭嗎？”他卻跺腳大哭，“我不拉，我不拉，媽媽走開(kāi)，媽媽走開(kāi)！”
過(guò)了一會(huì )兒，看他額頭上冒出細汗，情緒也穩定了。
我慢慢走過(guò)去，問(wèn)他“好些了嗎？拉臭臭很正常啊，爸爸媽媽每天也要拉臭的，拉臭說(shuō)明身體健康，拉出來(lái)就舒服了，對嗎？媽媽現在幫你換換褲子，把小屁屁擦干凈好嗎？”
最開(kāi)始的每天都是這樣，拉臭的時(shí)候非常緊張、不安，不讓任何人靠近，然后，拉在褲子上。
但我從來(lái)不說(shuō)孩子，家里人也不許因為拉臭的事情說(shuō)孩子。
我想為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍，讓孩子重新找回“安全感”。
一個(gè)孩子只有被父母無(wú)條件的接納與理解，才能放開(kāi)做自己，這對于內向的孩子來(lái)說(shuō)，尤為重要。
慢慢的，一周有那么一兩次小宣會(huì )主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙R桶上拉臭臭?！?/span>
有時(shí)候會(huì )說(shuō)：“唉呀，媽媽?zhuān)液孟駝偛爬窖澴由弦稽c(diǎn)點(diǎn)?！?/span>
我笑著(zhù)說(shuō)“好啊，來(lái)，我們換干凈的，你不用不好意思，媽媽小時(shí)候玩得太開(kāi)心的時(shí)候，也拉到褲子上過(guò)，沒(méi)事的。下次只要早點(diǎn)去衛生間就可以了?！?/span>
有時(shí)候，我們與孩子分享自己的經(jīng)歷，會(huì )比說(shuō)教更有效。
現在他只要緊張的看我一眼，我就問(wèn)他要去衛生間嗎？他就會(huì )說(shuō)著(zhù)：“我要去把臭臭拉水里”。
在我們每天一點(diǎn)一滴的鼓勵中，小宣的生活習慣、自理能力，漸漸恢復到了正常情況。
情緒問(wèn)題：他只是需要宣泄
同時(shí)面對的還有情緒的暴發(fā)期。
不上幼兒園以后，我們每天都帶小宣出去玩，小宣常常會(huì )莫名得突然大發(fā)脾氣，哭鬧不止，躺地撒潑。
常引得路人為之側目，更時(shí)常有好心人提醒“你這孩子該管教了，這暴脾氣長(cháng)大后可不得了!”
可好心人不知道的是，等小宣發(fā)泄完了，他會(huì )軟軟的趴在我懷里問(wèn)我：“媽媽?zhuān)氵€愛(ài)我嗎？”“當然愛(ài)了，寶貝。爸爸媽媽任何時(shí)候都愛(ài)你，你發(fā)不發(fā)脾氣我們都愛(ài)你。因為，你是我們的寶貝?！?/span>
小宣以前并不是個(gè)會(huì )亂發(fā)脾氣的孩子，我不知道他經(jīng)歷了什么，他的這些脾氣是如何而來(lái)。
但我卻知道指責與否定肯定只會(huì )讓他的脾氣越積越多，我相信我的孩子沒(méi)有問(wèn)題，他只是需要發(fā)泄。
慢慢的，小宣情緒爆發(fā)的情況越來(lái)越少，現在幾乎沒(méi)有了，性格也活潑了很多，語(yǔ)言表達也進(jìn)步很快，在家小嘴歡樂(lè )地說(shuō)個(gè)不停。
看著(zhù)他跟我頂嘴，看著(zhù)他一臉小壞笑的想從背后偷襲我，看著(zhù)他沖搶他玩具的男孩堅定的說(shuō)，請還給我，這是我的！看著(zhù)他在游樂(lè )場(chǎng)圍著(zhù)漂亮大姐姐不停的唱歌跳舞求關(guān)注，看著(zhù)他和一群孩子在草地上瘋跑得滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)他一口氣吃掉一小碟牛肉，看著(zhù)他一遍遍地給我講小綠狼，看著(zhù)他和爸爸一起枕頭大戰……
我經(jīng)常感動(dòng)地想哭。
世界真美好。
內向不是缺點(diǎn)，是天性
兩千多年前，孔子就提出“因材施教”。每個(gè)孩子的性格都不同，正因如此，這個(gè)世界才如此豐富多彩。
外向的孩子習慣先行動(dòng)，在碰壁中思考，內向的孩子則習慣先觀(guān)察，把握大時(shí)再去做，慢，但是成功率高。
無(wú)論外向內向，這都是孩子的天性。
性格開(kāi)朗，落落大方的孩子確實(shí)討人喜歡。
可偏巧我的孩子就是這樣相對內向、慢熱的孩子。
但這又有什么關(guān)系呢，性格又沒(méi)有什么好壞之分，每種個(gè)性都有閃光點(diǎn)。
許多研究都證明，內向的孩子將來(lái)在學(xué)業(yè)上會(huì )更細心、更專(zhuān)注。
即使到了社會(huì )上，我們需要開(kāi)朗大膽的外向人去做銷(xiāo)售、做公關(guān)，我們依然也需要心思縝密的內向者去做后勤、做科研。
何苦非要逼著(zhù)孩子去改變自己的性格，我們大人都未必做得到的事情憑什么去要求一個(gè)年幼的孩子？
只要孩子擁有健康的心理，強大的內心，他自會(huì )找到自己與這個(gè)世界相處的方式。
關(guān)于散養
關(guān)于在家散養，不同的人有不同的理解。每家的情況不同，所做出的選擇也各不相同。
我只是個(gè)普通的媽媽?zhuān)瑢?xiě)下這個(gè)故事并不是倡導每個(gè)不適應學(xué)校的孩子都應該回家散養。
而是這段經(jīng)歷讓我更加相信，天下最了解孩子的那個(gè)人，應該是媽媽。
每一個(gè)為孩子真心付出過(guò)，日日夜夜陪伴著(zhù)孩子成長(cháng)的媽媽都應該有這個(gè)信心！
外界對孩子的評價(jià)我會(huì )認真參考，但不會(huì )過(guò)份在意。
就算有天全世界都否定他，我依然會(huì )順從自己的內心，去信他，去愛(ài)他。
漫漫人生路，我會(huì )盡我所能的尊重和理解我的孩子，無(wú)論他長(cháng)到多大，在外面經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我希望我們始終能給他一個(gè)溫暖有愛(ài)的家。
最后借用丹媽的一句話(huà)：
愿我們的孩子，都能被這個(gè)世界，溫柔相待。
丹媽碎碎念 宣媽的分享和感觸，我覺(jué)得非常棒。最后我就這個(gè)再啰嗦幾句：
小宣的故事是一個(gè)相對嚴重的案例，對于入園適應的問(wèn)題，如果孩子只是普通的情緒困擾，我們也無(wú)需立馬考慮退學(xué)，但切不可指責她膽小，而是要試著(zhù)去接受孩子的情緒，鼓勵她說(shuō)出來(lái)或者畫(huà)出來(lái)也行。
但如果一旦孩子出現極端的情緒激動(dòng)或低落現象（例如死死抱著(zhù)父母不肯放手），甚至是退化性行為時(shí)（比如入園前不尿褲子，入園后尿褲子），就需要我們去特別注意、特別處理了。
必要時(shí)，也絕對需要像小宣媽媽一樣勇敢地為孩子換個(gè)環(huán)境。
在聊天中我也得知，宣媽最近正在為兒子找尋適合的幼兒園，重新入讀。
我們送孩子去幼兒園最主要的目的，不是去學(xué)知識，而是讓他去學(xué)習社會(huì )化，比如與人交往、聽(tīng)從指令等等，但這一切的前提是孩子已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)心中有安全感、獨立、健康的人。
及時(shí)體察與回應孩子的情感需求并不會(huì )寵壞孩子，獨立不是逼出來(lái)的。
在童年里，孩子只有從父母這里得到越多的愛(ài)與信任，建立越穩固的安全感，他出到外面才會(huì )有更多的好奇心去探索，有更強大的內心去面對挫折，走向獨立。
人際交往是一個(gè)無(wú)需我們刻意去教的技能，人本就是群體動(dòng)物，渴望交朋友是每個(gè)孩子的天性，只是每個(gè)孩子花期不同，在人際交往中有屬于自己的節奏，我們只是需要再多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)尊重，多一絲信任，靜待花開(kāi)。
PS：這周是北京國際圖書(shū)博覽會(huì )（24日—28日），實(shí)在是受不了出版社天天誘惑我，說(shuō)書(shū)展有N多好書(shū)等著(zhù)我......糾結了半個(gè)月，我還是拖家帶口地來(lái)參展了。
這是第二次帶小叮當出遠門(mén)，上次是他五個(gè)月時(shí)去海豚繪本出版社，那真是慘痛的經(jīng)歷啊，從家門(mén)口開(kāi)車(chē)、到坐火車(chē)、再到出版社，哼哼唧唧的哭聲就一直沒(méi)停......我都快有心理陰影了。幸運的是這次旅行還算乖，吃吃玩玩睡睡就飛到北京了。
想到明天就能看到大波好書(shū)，我真是無(wú)時(shí)不刻地處于激動(dòng)中（請理解一個(gè)童書(shū)癡狂者的癲狂癥狀）。姐妹們，等著(zhù)我給孩子分享好書(shū)哦。
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