入園難 是家事 更是國事上幼兒園難，難于上大學(xué)
“上個(gè)幼兒園比上大學(xué)還難”、“ 入園難，進(jìn)公辦園更難”的公眾心聲是一種怎么樣的表白？盡管一些幼兒園收費遠遠超過(guò)大學(xué)，但入園難、入好園更難的現象是一種普遍性，并且，由于家長(cháng)擔心“輸在起跑線(xiàn)上”，導致出現了“把學(xué)前教育納入義務(wù)教育”的社會(huì )情緒。對此，該如何審視之？ [
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新聞回看：幼兒園入園難將至少持續五年 入托難難于上大學(xué)]
上幼兒園難，難于上大學(xué)
娃多園少名額難找，公立難進(jìn)私立太貴
入園難是家事更是國事
學(xué)前教育差的不是錢(qián)，是政府決心和責任
讓孩子贏(yíng)在教育起跑線(xiàn)，一個(gè)民族和國家才有希望
不妨看看其他國家幼兒教育政策怎么做
上幼兒園難，難于上大學(xué)
娃多園少名額難找，公立難進(jìn)私立太貴
2009年，我國學(xué)前三年毛入學(xué)率僅為50.9%，學(xué)前一年毛入園率為74%
中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)題客調查網(wǎng)，對全國31個(gè)?。▍^、市）10400人進(jìn)行的一項調查顯示，78.5％的人感覺(jué)周?chē)嬖谟變簣@入園難的情況，其中33.8％的人說(shuō)這個(gè)情況“很普遍”。（7月6日《中國青年報》）[
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寶寶一撥接一撥，幼兒園數量太少
今年招生形勢特別緊張，一是“豬寶寶”多，生育高峰帶來(lái)入園高峰，再就是幼兒園數量太少，不能滿(mǎn)足適齡兒童入園的需要，近幾年這一矛盾更加凸顯。“像北京、上海等大城市，每年大量年輕人涌入，但教育資源有限，幼兒園一般會(huì )優(yōu)先錄取本地戶(hù)籍兒童。所以入園難，外來(lái)務(wù)工青年子女入園更難。”
公立幼兒園靠關(guān)系，私立園漲價(jià)沒(méi)商量
公辦幼兒園由政府投資，其性質(zhì)姓公，理應為公眾所共享，但沒(méi)關(guān)系就是入不了。一些公立幼兒園都為權勢家庭的孩子所專(zhuān)美。同時(shí)，由于財政補貼公立幼兒園，公立幼兒園的學(xué)費低廉，質(zhì)量有保證，某地四個(gè)省級部門(mén)辦的幼兒園被納入財政預算，補貼高達800萬(wàn)。而平民家庭的子女要想進(jìn)入，必須要靠“贊助費”[
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學(xué)前教育經(jīng)費僅占全國教育經(jīng)費的1.2%至1.3%
目前，中國學(xué)前教育支出占GDP的比例平均為0.06%，低于巴西、墨西哥、印度等發(fā)展中人口大國。數據顯示，在全國教育經(jīng)費的總量之中，學(xué)前教育經(jīng)費僅占1.2%至1.3%，十年來(lái)徘徊不前，且主要用于少數城市的公辦幼兒園。[
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幼兒園師資嚴重不足，想擴園都難
由于投入不足，也造成了公辦幼兒園教師編制欠缺的問(wèn)題。學(xué)前教育對教師專(zhuān)業(yè)有特定要求，而目前培養幼兒教師的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)很少，每年的幼教畢業(yè)生也大多進(jìn)入待遇較好的公辦幼兒園，民辦幼兒園很難吸引好的幼教教師。[
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學(xué)前教育該不該列為國民基本教育？
現在一種普遍認識，認為學(xué)前教育在學(xué)校教育之前、基礎教育之外，忽視了學(xué)前教育基礎性、公共性和公益性特征，過(guò)于強調它非義務(wù)性質(zhì)。學(xué)前教育到底是否屬于國民教育體系、是否是政府公共服務(wù)組成部分的問(wèn)題，已成為當前嚴重困擾和影響政府職能發(fā)揮，影響學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展一個(gè)根本性問(wèn)題。[
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“社會(huì )為主、公辦示范”的思路要不要改改？
當前幼兒教育的辦學(xué)思路是“社會(huì )為主、公辦示范”。政府舉辦少許示范性公辦園就算履行了法律責任，卻將舉辦學(xué)前教育的主要責任推向了社會(huì )和市場(chǎng)?？傮w上，學(xué)前教育越來(lái)越分化為：體制內為特定群體服務(wù)，體制外優(yōu)質(zhì)高價(jià)和一般水平的學(xué)前教育，從而導致了學(xué)前教育資源的總體規模不足與結構不均衡。[
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入園難是家事更是國事
學(xué)前教育差的不是錢(qián)，是政府決心和責任
“金豬娃娃僅僅是一個(gè)特例，不是主要原因。幼兒教育早就難堪重負，最重要原因就是政府對幼兒教育投入太少，公辦學(xué)校無(wú)錢(qián)擴大規模，民辦學(xué)校為了收錢(qián)追求高端。造成幼兒教育成了賣(mài)方市場(chǎng)，什么建園費、捐資助學(xué)費、教育費一窩蜂地上漲。一個(gè)孩子讀個(gè)幼兒園就可以把一個(gè)家庭壓垮，這不得不引起我們的重視。要改變這種現狀，只有將幼兒教育納入公共服務(wù)范疇，切實(shí)解放這些‘孩奴’”。
公眾：9成贊成將學(xué)前教育納入義務(wù)教育，七成建議增加擴建公辦幼兒園
中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)題客調查網(wǎng)，對全國31個(gè)?。▍^、市）10400人進(jìn)行的一項調查顯示：89.6％的人贊成把學(xué)前教育納入義務(wù)教育，其中59.1％的人表示“非常贊成”。71.6％的人建議國家做好規劃，增加擴建公辦幼兒園；71.4％的人建議“重視幼教師資培養，提高幼教質(zhì)量”；68.4％的人認為需要“政府重視并加大資金投入”；58.9％的人認為應該加強管理，“規范亂收費和山寨幼兒園”[
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教育者：解決學(xué)前教育問(wèn)題，獲益最大的也是政府
北京市第一幼兒園馮惠燕：全部納入義務(wù)教育，國家投入太大了，恐怕一時(shí)還做不到。充分利用現有的幼兒園很重要，政府需加大責任意識，在給民辦園一定政策的同時(shí)進(jìn)行規范。對于公辦園，政府應加大投資，擴大辦園，提高辦園水平，讓幼兒園均衡發(fā)展。
中國學(xué)前教育研究會(huì )秘書(shū)長(cháng)王化敏：政府應保障每一個(gè)兒童公平接受教育的權利，不能總依靠民辦園解決問(wèn)題，應大量建設公辦園。還要做好規劃，在城市社區、城鄉接合部、農村都要興建高質(zhì)量的幼兒園。在上海，70％的幼兒園是公辦園，也實(shí)施對民辦園積極扶持政策。如果小區里有民辦園，小區孩子的收費標準只相當于公辦園，政府會(huì )給予補貼。這相當于由政府出資購買(mǎi)服務(wù)。“解決學(xué)前教育問(wèn)題，獲益最大的也是政府。這對社會(huì )穩定發(fā)展和國家、民族的未來(lái)都有好處。”[
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政府：學(xué)前教育納入教育規劃，2020年將全面普及學(xué)前一年教育
時(shí)一年半、數十次易稿，關(guān)系中國教育未來(lái)10年的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010－2020年）》（公開(kāi)征求意見(jiàn)稿）3月28日終于向社會(huì )公布。“基本普及學(xué)前教育。”“把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮、新農村建設規劃。”“積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園。”“制定學(xué)前教育辦園標準和收費標準。”“重點(diǎn)發(fā)展農村學(xué)前教育。”[
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讓孩子贏(yíng)在教育起跑線(xiàn)，一個(gè)民族和國家才有希望
不妨看看其他國家幼兒教育政策怎么做
俗話(huà)說(shuō)，三歲看老，當家長(cháng)們普遍把幼兒園當做孩子們人生的第一條起跑線(xiàn)時(shí)，入園難的問(wèn)題深深困擾著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。然而，這又何嘗不是國家的困擾？強國必先強教。只有一流的教育，才能培養一流人才，建設一流國家。在懵懂幼兒開(kāi)始探知世界時(shí)，我們怎能讓他們因為父輩的差異而天生地“低人一等”，他們都是國家的未來(lái)……
事實(shí)上，幼兒教育事業(yè)具有教育性和社會(huì )公益性，政府對幼兒教育負有不可推卸的責任，這是常識。我們知道，學(xué)前教育在世界普遍受到重視，在加拿大等發(fā)達國家，實(shí)行免費學(xué)前教育，即使那些沒(méi)有實(shí)施免費學(xué)前教育的國家和地區，公立的幼兒園收費也是很低廉的。正因為如此，幼兒園應當體現社會(huì )福利功能，是當下社會(huì )應該努力的一個(gè)方向，而不是讓家長(cháng)們望天價(jià)幼兒園而興嘆。
英國
幼兒教育是義務(wù)教育的一階段，招收5－7歲兒童。
法國
學(xué)前教育是初等教育組成部分，學(xué)前教育雖不是強迫的，但免費實(shí)施，所有2－7歲兒童均可就近上學(xué)。
荷蘭
幼兒教育屬于義務(wù)教育，招收4－6歲兒童。
以色列
幼兒園招收3－6歲兒童，5歲起即屬義務(wù)教育階段。
朝鮮
在憲法中規定國家對全體兒童實(shí)行一年學(xué)前義務(wù)教育。
日本
政府已計劃將幼兒教育納入免費義務(wù)教育范圍，9年制義務(wù)教育將會(huì )延長(cháng)到10年至11年。
不丹
幼兒教育也屬義務(wù)教育范疇。
