今天八點(diǎn)十五分，我們開(kāi)始集體誦讀，今天誦讀的兒童詩(shī)是《斑馬線(xiàn)》。
孩子們知道斑馬線(xiàn)的位置和作用。 我們還講了地下通道和天橋這兩種橫過(guò)馬路的方式。
再來(lái)讀詩(shī)的時(shí)候，孩子們就讀得很有趣，尤其是讀到最后一句“看到我們 嚇一大跳”的時(shí)候，孩子們就笑開(kāi)了。
為什么在孩子們還小的時(shí)候，我們要多讀一些優(yōu)美有趣的詩(shī)歌兒歌。因為這些語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，孩子們讀起來(lái)容易，趣味性也強。還有一點(diǎn)，每首詩(shī)里都有詩(shī)眼，往往就是那樣的一兩個(gè)句子，集中了詩(shī)歌要表達的趣味、哲理，讓人豁然開(kāi)朗。讓孩子多讀這樣的語(yǔ)言，就是在豐富語(yǔ)言，豐盈情感。也是為以后的寫(xiě)作打基礎。
今天課堂上，我們讀了三首兒歌，在讀《誰(shuí)和誰(shuí)好》的時(shí)候，先讀再說(shuō)。孩子們紛紛舉手，會(huì )說(shuō)出很多句子：鉛筆和橡皮好……鉛筆和轉筆刀好……月亮和星星好……我和奶奶好……
說(shuō)完后，我讓孩子們按著(zhù)格式寫(xiě)。一動(dòng)筆情況就出來(lái)啦：
一句一行，四句一小節，寫(xiě)完一小節空一行再寫(xiě)第二小節。一句一行這個(gè)要求好幾個(gè)孩子聽(tīng)不懂。我就拿著(zhù)聽(tīng)懂寫(xiě)好的同學(xué)的本子一個(gè)個(gè)看一個(gè)個(gè)教。
每一小節的開(kāi)頭第一句都要是“誰(shuí)和誰(shuí)好“，有的孩子寫(xiě)第二節的時(shí)候不記得。
最關(guān)鍵的是部分孩子既不會(huì )寫(xiě)字也不會(huì )拼音，寫(xiě)起來(lái)就有困難，會(huì )說(shuō)但不會(huì )很好地寫(xiě)。
仿寫(xiě)、看圖寫(xiě)話(huà)、記日記，最后到成篇的作文，這是訓練的步驟，快一點(diǎn)慢一點(diǎn)，總會(huì )帶著(zhù)一起往前走。今天課堂上，有孩子已經(jīng)很好地完成了兩個(gè)小節。尤其是假期有很好的閱讀跟進(jìn)的孩子。昊恩媽媽就跟我交流過(guò)，這個(gè)假期，昊恩在家每天閱讀半小時(shí)，不論假期的仿寫(xiě)家長(cháng)日記，還是開(kāi)學(xué)的仿寫(xiě)作業(yè)，昊恩都能聽(tīng)得準做得好。這就是閱讀的作用，閱讀讓孩子靜下來(lái)，變得沉穩，聽(tīng)和理解的能力就會(huì )隨著(zhù)提升。
我們班還有孩子只是看圖畫(huà)書(shū)，還有孩子還沒(méi)讀過(guò)純文字的書(shū)本，這些都得加油好好跟進(jìn)。因為童年時(shí)，有的東西錯過(guò)了就錯過(guò)啦。尤其是閱讀，每個(gè)階段要讀的書(shū)、可讀的書(shū)、會(huì )讀的書(shū)都會(huì )不同，錯過(guò)就很難補。
昨天把《我的苗圃》拿去打印店包書(shū)皮，今天才看，看完還是有很多欣喜。
把一些孩子的打出來(lái)，今天下午再做講評。
多一點(diǎn)鼓勵，多一些訓練，讓孩子們慢慢學(xué)會(huì )表達，愿意表達！
下面的作品來(lái)自：宸曦、子諾、玥兮、張檬、曹曦予、昱滔、煜文、夏宇、錦嶸、新越、子鑫、佳玙、子瑄、嘉言、西軒、文悅、彬亦、
作品：
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小 宸曦
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
你再亂發(fā)脾氣的話(huà)
我要把你變成種子一樣小
風(fēng)一吹吹到土壤中
長(cháng)成可以飛的媽媽
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
如果你不陪我玩耍的話(huà)
我就把你變成積木一樣小
天天在我的手中
跟我一起玩耍
親愛(ài)的賓老師 我要把你變小
張檬
親愛(ài)的賓老師 我要把你變小
這樣就沒(méi)有人布置作業(yè)了
親愛(ài)的賓老師 我要把你變小
變得和我一樣大
這樣就可以一起學(xué)習了
親愛(ài)的賓老師 我要把你變小
變成和我一樣大
這樣就可以一起玩游戲
親愛(ài)的弟弟 我要把你變小
夏宇
親愛(ài)的弟弟 我要把你變小
如果你再不好好吃飯的話(huà)
我要把你變成米粒那么小
讓你肚子很餓的時(shí)候
再把你變回來(lái)
親愛(ài)的弟弟 我要把你變小
如果你再看手機的話(huà)
我要把你變到手機里面去
每天看你表演
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
西軒
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
如果你再說(shuō)不跟我玩的話(huà)
我要把你變小
變得像倉鼠一樣小
這樣我就可以把你裝在口袋里
帶出去玩了
親愛(ài)的媽媽
錦嶸
親愛(ài)的媽媽
我要把你變成一個(gè)舞蹈家
跳出最動(dòng)人的舞蹈
親愛(ài)的媽媽
我要把你變成一個(gè)歌唱家
唱出最好聽(tīng)的歌
親愛(ài)的媽媽
我要把你變成畫(huà)家
畫(huà)出最美麗的畫(huà)
親愛(ài)的媽媽變身記
佳玙
親愛(ài)的媽媽 我要把你變美
把你變成長(cháng)發(fā)飄飄
我就當滑滑梯滑下去
親愛(ài)的媽媽 我要把你變年輕
我就可以待在你的肚子里
遠離病毒
安安全全地住著(zhù)
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
把我變大
讓我當一回媽媽
我就可以好好照顧你
親愛(ài)的賓老師
新越
親愛(ài)的賓老師
我要把你變成我的媽媽
這樣
我就可以不用起床起得那么早了
親愛(ài)的賓老師
我要把你變成我的媽媽
這樣我就可以學(xué)得更多更好
親愛(ài)的地球 我要把你變小
子鑫
親愛(ài)的地球 我要把你變小
這樣太平洋變成小池塘
我就可以在太平洋看藍鯨
親愛(ài)的地球 我要把你變小
這樣我就可以把珠穆朗瑪峰
變成冰箱里的冰激凌
親愛(ài)的地球 我要把你變小
這樣我就是巨人
我就可以保護你
親愛(ài)的弟弟 我要把你變大
子瑄
親愛(ài)的弟弟 我要把你變大
變成飛行員
帶我去海王星
去藍色的星球探險
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
嘉言
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
如果你再亂撕我的本子的話(huà)
我就把你變成小本子
裝在我的書(shū)包里
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
如果你再把我的文具盒畫(huà)得亂七八糟的話(huà)
我就把你變成云
你就自然而然飄在空中
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
文悅
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
如果你再亂打人的話(huà)
我要把你變成小蝌蚪一樣小
讓你在水里游來(lái)游去
親愛(ài)的妹妹 我要把你變小
如果你再亂丟東西的話(huà)
我要把你變成小盒子一樣
把你丟的東西裝在你的肚子里
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
彬亦
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
當我想你的時(shí)候
我要把你變成豆子
裝進(jìn)口袋里
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
當我沒(méi)人玩的的時(shí)候
我要把你變成蝴蝶
陪我玩
可惡的病毒 我要把你變沒(méi)
煜文
可惡的病毒 我要把你變沒(méi)
請你不要到學(xué)校來(lái)
打擾我們學(xué)習
可惡的病毒 我要把你變沒(méi)
請你不要感染人類(lèi)
你還敢感染人類(lèi)
我要把你們通通趕走
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
昱滔
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
我要把你變年輕
我想看到你年輕的樣子
看看你會(huì )怎樣照顧我
親愛(ài)的媽媽 我要把你變小
我要把你變成嬰兒
我就可以
認真地照顧你
親愛(ài)的賓老師 我要把你變得長(cháng)生不老
曹曦予
親愛(ài)的賓老師
我要把你變得長(cháng)生不老
永遠年輕
永遠漂亮
永遠給我們上課
我也就不用長(cháng)大了
親愛(ài)的奶奶
子諾
親愛(ài)的奶奶
我要把你變小
把你放進(jìn)我的機器貓口袋
等你出來(lái)的時(shí)候
你已經(jīng)重返青春
滿(mǎn)頭黑發(fā)
爬樓梯再也不喘氣啦
親愛(ài)的弟弟 我要把你變小
玥兮
親愛(ài)的弟弟 我要把你變小
如果你再畫(huà)我的作業(yè)本
我就把你變成鉛筆
親愛(ài)的弟弟 我要把你變小
如果你再到我房間里調皮
我就把你變成小螞蟻
親愛(ài)的弟弟 我要把你變小
如果你不好好學(xué)習
我就把你變成一顆小白菜
等著(zhù)媽媽吃進(jìn)去
再生出一個(gè)乖乖的你
作業(yè)情況：
1、數學(xué)作業(yè)昨天有布置要求帶20根小棒，今天8、 10、 15、 28、 33、43號六個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶好學(xué)具。課堂上沒(méi)有學(xué)具，學(xué)習時(shí)自然會(huì )受到影響。請家長(cháng)跟老師一起督促孩子完成好作業(yè)，并養成整理書(shū)包的好習慣。
2、語(yǔ)文《我的苗圃》昨天兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶好，有要求今天帶給老師，但今天還是沒(méi)有帶來(lái)。完成作業(yè)，帶好學(xué)習用品，這個(gè)好習慣有的孩子還需要繼續督促。
3、一個(gè)單元的學(xué)習今天結束，孩子們可以在家做一些鞏固練習。
溫馨提示：學(xué)校要求每天穿校服，請給孩子們的校服在口袋處寫(xiě)好名字。
