某中學(xué)教室照明設計

秦翠娟

（河北九易莊宸科技股份有限公司，河北 石家莊 050011）

摘 要：通過(guò)教室燈具實(shí)際布置比較T5直管燈及冷陰極管LCD燈兩種照明方案，在資金允許條件下，提供了一種新型高標準無(wú)影效果的教室照明設計方案。

關(guān)鍵詞：教室照明；T5直管燈；冷陰極管LCD燈

本工程為石家莊市重點(diǎn)高中，項目建筑面積36500m2，地上五層，為一期工程，分別設置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室、計算機教室、普通教室、辦公室、風(fēng)雨操場(chǎng)等功能房間。按照國家規范進(jìn)行了相應部分的電氣設計，在此不再贅述，僅就普通教室的照明做進(jìn)一步探究。

1 標準教室照明設計

學(xué)校照明的目的是為學(xué)校教育的視覺(jué)工作提供良好的光照環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生和教師的視覺(jué)作業(yè)要求，保護視力，提高教學(xué)和學(xué)習的效率。教室照明作為學(xué)校中最重要的部分如何設計尤為重要。教室照明分為教室一般照明和黑板照明。普通教室的照度標準取值為300 lx，Ra要求80，黑板照度標準值為500 lx，Ra要求80。

1.1 教室一般照明的設計

普通教室，長(cháng)9.6m，寬10.05m，層高3.7m，靠近外墻側設2.0m自主習空間，自然光考慮以學(xué)生作為左側射入的光為主，北側高窗為輔。按照常規教室的設計思路做出照明設計方案一，如圖1所示：

圖1 照明設計方案一

照度要求值：300.00 lx，功率密度不超過(guò)11.00W/m2，用天正照度計算出的方案一的結果如下：

（1）房間參數：房間長(cháng)度L-9.60 m，房間寬度B-7.60 m（去除自習教室），計算高度H-3.0m，

頂棚反射比（%）-80，墻反射比（%）-70，地面反射比（%）-10，室形系數RⅠ-1.65；

（2）燈具參數：型號-T5熒光燈-28W，單燈具光源數-2個(gè)，燈具光通量-2500lm，燈具光源功率-60.00W，鎮流器類(lèi)型-TLD標準型，鎮流器功率-9.00；

（3）其它參數：利用系數-0.66，維護系數-0.80；

（4）計算結果：E = NΦUK / AN = EA/（ΦUK）

其中：Φ—光通量lm，N—光源數量，U—利用系數，A— 工作面面積m2，K— 燈具維護系數。

計算結果：建議燈具數：9，計算照度：324.60 lx

實(shí)際安裝功率=燈具數×（總光源功率 + 鎮流器功率）= 657.00W

實(shí)際功率密度：9.0W/m2，計算照度：324.60 lx

1.2 最終確定方案

以上是常規教室照明的參數，滿(mǎn)足設計規范照度及LPD值的要求。但是校方提出更加高標準要求，要達到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)的無(wú)影效果，對于常規的燈具布置方案一校方不太滿(mǎn)意。經(jīng)過(guò)多方比較最終確定方案二，如圖2所示。

圖2 設計方案二

設計方案二：

采用600×600mm CCFL（冷陰極管LCD燈，方燈），吸頂安裝。整燈功率45W（10.5W×4+3W電子件），整燈光效4140Lm，由于照射角度為180度，而傳統燈具為360度，根據發(fā)光角度360度的光經(jīng)過(guò)燈具反射有80%為有效光，CCFL方燈整燈相當于傳統燈具5175Lm，照明分部如圖3所示。

照明方案二光源及燈具特性：（摘自燈具樣本資料）

每小時(shí)耗電：32W；

節省點(diǎn)能：比T8省電70%，比T5省電48%；

平均壽命：50000h；

管徑：4mm 汞含量：3mg以下；

CO2排放：173.8mg 是T5的50%；

光源顯色性：Ra≥80；

光衰：30000h 2～3% ；

圖3 照度計算曲線(xiàn)

光通：4200lm。

計算結果：

燈具數：16，實(shí)際安裝功率 = 燈具數×（總光源功率 + 鎮流器功率）= 720W

實(shí)際功率密度：9.8W/m2，計算照度：307 lx

控制部分：由于方案二光源數量多，引入兩路電源回路，按照平行于外窗方向控制燈具，達到節能和使用方便的效果。安裝完成后實(shí)際效果，如圖4所示。

最終效果得到校方和學(xué)生的一致好評。

圖4 效果圖

2 教室黑板燈的設計

教室內設置黑板燈，采用非對稱(chēng)光強分布曲線(xiàn)燈具，注意合理確定黑板燈的高度及與黑板的安裝間距，保證對老師和學(xué)生均不產(chǎn)生炫光。黑板燈的設置：黑板區域設置兩盞PAK-A02-128-BZ 1×28W黑板燈，桿吊高度3.4m，距墻1.3m。

3 結束語(yǔ)

CCFL燈具能夠滿(mǎn)足照度標準值和LPD值的。在資金充裕（1.3～1.5倍T5燈管初投資）的學(xué)?？梢圆捎脡勖L(cháng)、顯色性好、光衰小的CCFL燈具，為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的且不同于常規教室的燈光環(huán)境。

參考文獻：

[1]照明設計手冊(第二版)[M].北京:中國電力出版社,2006.

中圖分類(lèi)號：TU208.5

文獻標志碼：：A

文章編號：2096-2789（2017）01-0212-02