藏書(shū)票的欣賞與制作
我說(shuō)課的內容是人教初中七年級下冊第十一課<<藏書(shū)票的欣賞與制作>>我準備從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說(shuō)明。
一、教材分析 1、內容、作用 本節課是設計制作課.主要是讓學(xué)生認識藏書(shū)票。并使學(xué)生能對藏書(shū)票制作的基本知識作全面了解。藏書(shū)票是一枚貼在書(shū)籍扉面上的微型版畫(huà)，以示書(shū)籍之主人。這樣會(huì )對所愛(ài)的藏書(shū)增加閱讀和珍惜的情感。本課先欣賞大量的藏書(shū)票，在輔以生動(dòng)的講解，使學(xué)生從藏書(shū)票的實(shí)用和審美雙重功能中感受美術(shù)的社會(huì )價(jià)值，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng )作的愿望。 2、教學(xué)目標 根據新課程標準和教材要求，確定本節課的教學(xué)目標為： 知識與技能能目標：認識藏書(shū)票，學(xué)會(huì )對藏書(shū)票的欣賞，要求能根據一定技能來(lái)制作藏書(shū)票作品。 過(guò)程與方法目標：通過(guò)師生之間的對話(huà)，同學(xué)門(mén)之間的討論以及不斷遞進(jìn)互動(dòng)式的探究學(xué)習，來(lái)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生的相互合作、積極探索的精神，同時(shí)，讓學(xué)生在藏書(shū)票的創(chuàng )作、設計中獲得藝術(shù)創(chuàng )作的歡樂(lè )和情感的交流，以培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)的好習慣。 3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 由于學(xué)生對藏書(shū)票接觸不多，我認為本課的重點(diǎn)是藏書(shū)票的內容構成和制作方法。它對學(xué)生初步觀(guān)察分析藏書(shū)票有重要意義。由于學(xué)生繪畫(huà)水平不同和觀(guān)察生活的感受不同，所以把難點(diǎn)定為創(chuàng )意設計。
二、教學(xué)方法 依據本課的性質(zhì)及學(xué)生的特點(diǎn)，我主要采取“啟發(fā)――引導”法，以圖例為線(xiàn)索充分利用掛圖，不斷采用欣賞、啟迪、討論、展示、交流相結合的教學(xué)方法，使學(xué)生能主動(dòng)參與發(fā)現新知識的欲望，同時(shí)在師生的互動(dòng)中培養學(xué)生合作能力，增強合作意識，領(lǐng)悟課程中人與人之間信息的美好情感的傳遞，從而感受知識的價(jià)值、情感的價(jià)值。
三、學(xué)法指導 藏書(shū)票是具有實(shí)用和審美雙重性的一種藝術(shù)品，需要相關(guān)的知識技能和創(chuàng )造思維，因此本課利用大量圖例使學(xué)生達到圖字一體畫(huà)面精微簡(jiǎn)潔，引發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)讀書(shū)藏書(shū)的欲望。學(xué)生在欣賞討論與制作過(guò)程中提高自已的審美能力以及制作方法與技巧，也能在同學(xué)相互作品交流中增強友誼，培養合作意識。 四、教學(xué)程序 1、導入 上課后我先拿出幾本貼上藏書(shū)票的書(shū)籍讓學(xué)生欣賞。引起學(xué)生興趣，然后說(shuō)明在我珍愛(ài)的書(shū)所設計的藏書(shū)票。這節課我將滿(mǎn)足同學(xué)門(mén)的好奇與求知，來(lái)一起共同認識、欣賞與制作藏書(shū)票作品。從而引出課題藏書(shū)票的欣賞與制作。 2、講授新課 （1）讓學(xué)生掌握藏書(shū)票的構成 藏書(shū)票的尺寸一般為火柴盒大小，最大不宜超過(guò)１７．７８ＣＭ。畫(huà)面的構成一般需要富有一定含義的形象內容和有票主的名號及必書(shū)齋稱(chēng)謂（如：中文“書(shū)票”、“藏書(shū)票”、“XX藏”、“XX的書(shū)”）和EX-LIBRIS字樣。EX-LIBRIS為拉丁語(yǔ)“於以藏之”之含義，因為古藏書(shū)票皆有此字樣的習慣，故沿襲而成為藏書(shū)票國際通用的符號
（２）藏書(shū)票的表現題材 藏書(shū)票的方寸雖小，卻有著(zhù)深刻的文化內涵，藏書(shū)票因制作者不同的民族、地域及年代、文化背景影響而風(fēng)格各異，其表現題材也從自然風(fēng)景、花卉、植物、動(dòng)物、靜物到人物紋樣，內容十分廣泛，無(wú)所不及。從藏書(shū)票的整體風(fēng)格和形式上看，歐美的藏書(shū)票多以黑白為主，版種以木板、銅版為多，風(fēng)格細致工整，制作精良，尤以人體、植物裝飾紋樣、箴言為多；而中國和日本以及東方國家的藏書(shū)票，多以套色為主，版種形式非常豐富，所體現出的藝術(shù)風(fēng)格明麗，輕松，文字簡(jiǎn)短含蓄，極富東方文化之神韻。 3、藏書(shū)票的欣賞 同學(xué)這里展示幾幅國內外的藏書(shū)票作品，大家討論一下，優(yōu)秀的藏書(shū)票作品應該具備什么樣的特征？一幀好的藏書(shū)票，首先要在設計上下工夫，設計的意念要緊緊圍繞著(zhù)藏書(shū)內容、藏書(shū)者的興趣、愛(ài)好、性格等，并通過(guò)文字和畫(huà)面形象有機組合來(lái)體現，作為書(shū)籍的裝幀和標記。為收藏家和作家設計藏書(shū)票，其內容與形式可根據收藏家和作家的興趣和愛(ài)好、職業(yè)特點(diǎn)以及書(shū)籍的內容等構思。藏書(shū)票除了具有實(shí)用性、裝飾性外，還應有一定的寓意性?？傊?，好的藏書(shū)票作品要求構思立意新穎、風(fēng)格表現獨到、制作精美規范。 教學(xué)設想：這一環(huán)節通過(guò)先讓學(xué)生感受作品，根據提供的背景資料，再作藝術(shù)形式的分析。然后，組織學(xué)生討論、解釋作品，以此來(lái)引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，形成健康的審美情操，提高他們的審美能力。 4、作業(yè)指導 以我親手制作的藏書(shū)票為范例向學(xué)生講授介紹一種用紙漏的制作方法：
（１）、用一張稍厚一點(diǎn)的卡紙畫(huà)稿子。 （２）、用裁紙刀將畫(huà)稿鏤空成版畫(huà)，注意鏤空部分要相互連接。 （３）、將刻好的硬卡紙版覆蓋在畫(huà)紙上，在鏤空處刷上所需的顏色 5、展示作品，互評作品。 教學(xué)設想：因為每個(gè)學(xué)生設計創(chuàng )作出來(lái)的藏書(shū)票都是獨特的，這個(gè)環(huán)節我應該對每個(gè)學(xué)生抱以熱切、積極的期望，并從各個(gè)角度評價(jià)、觀(guān)察和接納學(xué)生，發(fā)現和尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的潛力的長(cháng)處。 6、課堂小結 本課的時(shí)間安排：導入２分鐘，講授１５分鐘，學(xué)生創(chuàng )作２０分鐘，評價(jià)作業(yè)６分鐘，小結２分
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