常見(jiàn)的主題班會(huì )形式有以下幾種：1．論理式主題班會(huì )主要是對問(wèn)題進(jìn)行論證和闡述，以統一、提高學(xué)生的思想認識。如“青春的價(jià)值是什么”“人才成材百例的思考”“班級軼事面面觀(guān)”“友誼與事業(yè)”等主題，就可以采用論理式班會(huì )形式。細分論理式班會(huì )又有直接論理、辯論明理、研討識理等形式。論理式班會(huì )的目的是要把“理”說(shuō)透，使學(xué)生信服，所以要求論證有據，內容翔實(shí)，邏輯嚴密。2．交流式主題班會(huì )主要是學(xué)生間相互學(xué)習和借鑒，也可以請校外的相關(guān)人士與學(xué)生交流。如“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”“生活教育了我”等主題，就可以采用這種班會(huì )形式。開(kāi)好交流式主題班會(huì )的關(guān)鍵是創(chuàng )造一種和諧、融洽的氣氛，引發(fā)學(xué)生從心底對所交流經(jīng)驗的欽佩和贊賞之情。3．文體型主題班會(huì )是通過(guò)文藝體育形式進(jìn)行的，具體形式有：講故事、唱歌跳舞、詩(shī)歌朗誦、相聲、猜謎等，也可以是繪畫(huà)、書(shū)法、攝影展示、表演等，如：以“祖國，您好”為主題的國慶文藝演出，以“筆下走龍蛇、丹青繪宏圖”為主題的書(shū)畫(huà)表演，以“向著(zhù)更高、更強、更快”為主題的班級運動(dòng)會(huì )等等。這種形式的主題班會(huì )是學(xué)生展示才能、發(fā)揮創(chuàng )造性的好機會(huì )，也是引導學(xué)生進(jìn)行自我教育、鍛煉學(xué)生組織能力的好機會(huì )。文體型主題班會(huì )氣氛活躍，寓教于樂(lè )，能使學(xué)生受到情感上的激勵和藝術(shù)上的熏陶，很受學(xué)生歡迎。班主任要盡量使多數學(xué)生都有機會(huì )參與，能夠各得其所，各盡其能。4．競賽式主題班會(huì )是針對學(xué)生的競爭、好勝心理所采用的一種活動(dòng)形式，在“兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性。競賽內容可以有智力、知識、實(shí)事、能力等，如：“我和ABC交朋友”趣味英語(yǔ)競賽,“我在2001年”演講比賽,“漫游智力世界”學(xué)科智力競賽等。這種形式的班會(huì )，學(xué)生情緒高漲，氣氛熱烈。組織這種班會(huì )，事先要做好充分的準備，要注意廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，學(xué)生發(fā)動(dòng)得越廣泛，關(guān)注程度和參與熱情越高，效果越好。5．紀念性或慶祝性主題班會(huì )主要指對重大歷史事件和名人的紀念，對重大節日、傳統節日的慶祝等。它往往與社會(huì )的紀念活動(dòng)、慶?；顒?dòng)相配合，如：以“老師，您辛苦了”為主題的教師節頌教師班會(huì )，以“送舊迎新慶元旦”為主題的元旦文藝聯(lián)歡班會(huì )。這種班會(huì )搞得好，感染力強，效果好；搞不好，容易走過(guò)場(chǎng)。所以，班主任要把紀念什么、慶祝什么同教育主題結合起來(lái)，尋找最佳的結合點(diǎn)，使學(xué)生在熟悉的紀念日、慶祝日里，得到新的啟迪，受到進(jìn)一步的教育。班主任還要注意紀念性主題班會(huì )教育效果在日常生活的延伸。6．實(shí)踐性主題班會(huì )是以學(xué)生在參加實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中受到的教育為主題舉行的班會(huì )，如：以“祖國萬(wàn)歲”為主題的參觀(guān)祖國變化圖片展的班會(huì )，以“家鄉的昨天和今天”為主題的游覽名勝匯報班會(huì )，以“剪得報春第一梅”為主題的“記者”招待會(huì )。這種班會(huì )能深化學(xué)生的實(shí)踐體會(huì )，使學(xué)生更深刻領(lǐng)會(huì )實(shí)踐的意義。實(shí)踐性主題班會(huì )的特點(diǎn)是親耳所聞、親眼目睹，有真情實(shí)感，對教育內容印象深、領(lǐng)會(huì )快。7．模擬式主題班會(huì )是模擬一種情境，讓學(xué)生產(chǎn)生“身臨其境”的感受，從而達到教育的目的，如：“與時(shí)間老人座談”想像情境班會(huì )，“警鐘在這里長(cháng)鳴”模擬法庭辯論班會(huì )。模擬式班會(huì )的主題與內容要適合青少年的特點(diǎn)，能增強學(xué)生的想像力和實(shí)踐能力。這種班會(huì )組織得好，氣氛逼真，學(xué)生身臨其境，興致高，教育效果也會(huì )很好。以上是我對主題班會(huì )及開(kāi)展主題班會(huì )的幾種形式的思考和總結。班主任要開(kāi)好主題班會(huì )，選取的班會(huì )形式不一定是單一的，可以融合多種形式。
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